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PROYECCIÓN DEL IMPACTO ECONÓMICO DE LA REFORMA TRIBUTARIA EN LAS EMPRESAS DE PRODUCTOS LÁCTEOS DE LA REGIÓN SABANA CENTRO NORTE
Mer MambuscayPROYECCIÓN DEL IMPACTO ECONÓMICO DE LA REFORMA TRIBUTARIA EN LAS EMPRESAS DE PRODUCTOS LÁCTEOS DE LA REGIÓN SABANA CENTRO NORTE (2017) Jiménez Rodríguez, Yudi Jimena; Rodríguez Arenas, Luisa Fernanda RESUMEN La investigación se realiza considerando que el sector de lácteos de la región sabana centro norte es un grupo predominante
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Proyección empresarial
ginagroz1. La planeación prospectiva puede ser utilizada como herramienta en la proyección empresarial? R/: la planeación prospectiva es una estrategia para el diseño del futuro; es decir, el énfasis en la formulación de los objetivos o futuro deseado y la búsqueda activa de medios para hacerlo posible. Es por ello,
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Proyeccion Ortagonal De Copas
poli49PROYECCION ORTOGONAL DE COPAS E INTENSIDAD DE CORTA EN ACLAREOS INTRODUCCION En la actualidad el manejo de los bosques se ha sostenido básicamente en la planeación exhaustiva de las prácticas silvícolas, es decir, una de las formas en que el silvicultor optimiza la capacidad productiva del suelo y el espacio
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Proyecciones
dayanasottPROYECCIONES Un sistema de proyección es un sistema por medio del cual puede ser definida la proyección de un objeto sobre una superficie es decir, un sistema de proyección es aquel conjunto de métodos gráficos bidimensionales que permiten presentar un objeto tridimensional. Como puede observarse en la figura en todo
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Proyecion De Haworth
paolajohannaProyección de Haworth La proyección de Haworth es una forma común de representar la fórmula estructural cíclica de los monosacáridos con una perspectiva tridimensional simple. Estructura química de la α-D-glucosa. Recibe su nombre del químico inglés sir Walter Norman Haworth. La proyección de Haworth tiene las siguientes características: El carbono
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Proyectivas -sacks Niños
tatttti(SSCT) HOJA DE CORRECCIÓN SACKS - NIÑOS Nombre ___________________________________________________________ Edad __________años ____________Meses:_________ Sexo_______________ Fecha de nacimiento__________________________ Escolaridad _____________ Fecha de prueba _________________________Forma:_____________________ Tiempo________ INSTRUCCIONES. Sobre la base de su juicio clínico tomando en cuenta como factores respuestas inapropiadas, referencias, estereotipos y manifestaciones de conflicto, evalúa las respuestas al SSCT del
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PROYECTO Analizar y reescribir relatos históricos
790205Planeación Bimestral de Quinto Gado Bloque I Proyecto 1: “Relatos Históricos” Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO Analizar y reescribir relatos históricos PROPOSITO Escribir textos históricos basados en diferentes fuentes
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PROYECTO ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA
2951960PROYECTO ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA APRENDIZAJES ESPERADOS .Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario. . Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario. . Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas. .Direrencia entre tipo de tetos:
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Proyecto
manuelkokoACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II 1. ¿Qué es un proyecto? Un proyecto es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una meta previamente establecida, para lo que se cuenta con una determinada cantidad de recursos. Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales (por ejemplo, una modificación
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PROYECTO
aleja1986ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 3.1 Genere un tema de investigación, aplicando los criterios que encuentra en el texto pag.79-87. Debe enviar su tema por el foro creado para aprobarlo. “La Educación Física en el Nivel Preescolar “ 1 Tema de investigación En el método general de la investigación científica, es
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Proyecto
mechitasruizSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA. BLOQUE Prácticas sociales del lenguaje ESTUDIO LITERATURA PARTICIPACIÓN SOCIAL I Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema Tipo de texto: Argumentativo Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura
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Proyecto
brisa_sanchezBrian Keaney creció en Londres. Sus padres fueron emigrantes irlandeses. Durante muchos años se dedicó a la docencia, ahora es escritor de tiempo completo. Ha publicado cuentos y novelas. El estudio en la universidad de Liverpool y tiene un empleo de maestro. Resumen general: El libro esta basado en una
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Proyecto
14081999SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO 2 “ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR” ASIGNATURA Español BLOQUE 2 PERIODO DE REALIZACIÓN Noviembre-Diciembre TIEMPO Dos semanas CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación PROPÓSITO DEL PROYECTO Participa en la escritura de textos originales( Escribir un cuento de
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Proyecto
amandaglsREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “CUJIZAL”. IMPLEMENTACIÓN DE LABORES SOCIOCOMUNITARIAS QUE PERMITAN LA SUSTITUCIÓN DE TECHOS DE ASBESTO EN LAS VIVIENDAS DE LA “URBANIZACIÓN POPULAR LOS TAMARINDOS” MANZANAS A Y B DEL MUNICIPIO DIEGO IBARRA DEL ESTADO
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Proyecto
andreellaaPROYECTO Proyecto viene del latín proyectus o proiectus que quiere decir arrojar hacia, lanzar de. Del latín proiectus, el concepto de proyecto nombra el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo específico. Podría definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla
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Proyecto
yoxandragPARTE I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Las sociedades actuales están cambiando a un ritmo vertiginoso, debido a las nuevas tecnologías, constituye un lugar común del día a día; es decir, son parte consustancial para la vida cotidiana; ya que están presentes y extendidas en todos los ámbitos de la
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Proyecto
anakarlapamela1. Lee con atención y resuelve los siguientes escenarios: 1. Vico es una compañía que fabrica tres tipos de modelos de muebles para oficina. Para la fabricación de cada modelo, se requiere de cierto tiempo de trabajo en tres distintas operaciones, de acuerdo con lo que se muestra en la
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PROYECTO
werapauLogoEntrada INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO TITULO “PROYECTO DE INNOVACION DE ACTIVACION FISICA” MATERIA INNOVACION EDUCATIVA NOMBRE DEL PROFESOR LIC. MAYRA ESTEFANY LARA CHAVEZ NOMBRE DE LA ALUMNA PAULINA NAJERA LOPEZ GRADO 8 GRUPO 821 FECHA DE ENTREGA 8 DE AGOSTO DEL 2015 JUSTIFICACION Este proyecto innovador que implementare
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PROYECTO
Tere1157UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO CON ESTUDIOS, RECONOCIDOS ANTE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP), SEGÚN ACUERDO No. 20091322 DE FECHA 08 DICIEMBRE 2009. MAESTRIA EN EDUCACION TITULO CUESTIONARIO DE PRIMER TAREA USO DE DISPOSITIVOS MULTIMEDIA MATERIA: MULTIMEDIA EDUCATIVO PRESENTA: CORREO: PROFESOR: ADRIAN MAYO DE 2015 Uso de dispositivos multimedia
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Proyecto
Leonidh Morales“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO” INFORME DE PRÁCTICA Valorizacion de activos fijos e implementación del elemento 9 en la empresa BRYNAJOM ESCUELA PROFESIONAL DE GESTIÓN DE NEGOCIOS CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD NOMBRE DEL MÓDULO: Procesos Contables Nº DE HORAS DE PRÁCTICA MODULAR: 265
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Proyecto
gcacoh2.3 Impacto: Consiste en analizar efectos, tanto positivos y negativos como previstos e imprevistos, que los proyectos producen en su área de influencia directa como en su entorno. La evaluación del impacto debe apuntar a potenciar los efectos positivos y a eliminar o minimizar sus efectos negativos. 2.4 Eficacia: Se
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Proyecto
Sulmanely Hernández Santiagointroduccion a los proyectos emresariales asi como estudiantiles en los cursos de la escuela mediantes tareas didacticas ntroduccion a los proyectos emresariales asi como estudiantiles en los cursos de la escuela mediantes tareas didacticas ntroduccion a los proyectos emresariales asi como estudiantiles en los cursos de la escuela mediantes tareas
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Proyecto
Juan GonzalezEscala tipo Likert Propósito: recabar la información necesaria para obtener resultados cuantitativos acerca de las causas del rezago educativo que se encuentra en la primaria Club de Leones Cinco T.V. así como las acciones que se están llevando a cabo para combatirlo y mejorar nuestra práctica docente. Cabe destacar que
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Proyecto
12765lisFase #1 “Recuperación de situaciones” En la sociedad los alumnos de todas las secundarias Técnicas, de los talleres de Diseño Industrial, se están dando cuenta de la dificultad con la que lidian al tener que transportar sus materiales de la casa a la escuela y viceversa, como la regla “T”
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Proyecto
Rocio Jurado EchavarriaENCUESTA Buenos días estamos haciendo un estudio de mercado para emprender un proyecto que busca promocionar un nuevo sitio turístico. En este momento su información es muy valiosa para nosotros, le pedimos que conteste las siguientes preguntas. 1. ¿Conoce usted la situación actual del turismo en Bolivia? Sí No 1.
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Proyecto
camilo1_5INSTALACIONES ELECTRICAS EN CASA UNIFAMILIAR CAMILO ANTONIO BARRETO SAAVEDRA DANIEL ALEJANDRO MORENO RAMIREZ INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA TAURAMENA 2015 INSTALACIONES ELECTRICAS EN CASA UNIFAMILIAR CAMILO ANTONIO BARRETO SAAVEDRA DANIEL ALEJANDRO MORENO RAMIREZ Trabajo presentado como requisito para obtener el título de técnicos en instalaciones eléctricas residenciales LIC. OSCAR ALEXANDER
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PROYECTO "EDITAR UN CANCIONERO 1º
290712ESCUELA PRIMARIA URBANA: .TURNO: MATUTINO CLAVE: 29DPRO423I. ZONA ESCOLAR: SECTOR: GRADO Y GRUPO: 1° “B”.NÚMERO DE ALUMNOS: 43 ASIGNATURA: Español ENFOQUE: Comunicativo – Funcional. ÁMBITO: Literatura. BLOQUE: V DURACIÓN: 3 semanas. PROYECTO: Editar un cancionero. TRANSVERSALIDAD/VINCULACIÓN PROPÓSITO: Arme un libro con las canciones que conoció durante el ciclo escolar. FCYE:
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Proyecto "Fomento De Lectura 1er año De Primaria"
kandelaPLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL PLAN ANUAL DE TRABAJO QUE PRESENTA LA PROFESORA CANDELARIA TERESA MEJÍA ARAGÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA MÈXICO DE LA ZONA ESCOLAR 08, SECTOR EDUCATIVO IV DE LA COLONIA VALLE DE LOS REYES, LA PAZ, ESTADO DE MÈXICO, BAJO LA SIGUIENTE ESTRUCTURA: 1. DIAGNÓSTICO
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Proyecto "leyendo Y Escribiendo: Me Divierto, Sueño Y Aprendo"
vrss_89Proyecto “Leyendo y escribiendo: me divierto, sueño y aprendo.” Fundamentación: Este proyecto es pensado con el fin de mejorar la comprensión y la producción textual de los alumnos al ver las dificultades que tienen con estas cuestiones. Se propondrán situaciones de reflexión y sistematización del lenguaje. Lo cual es necesario
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Proyecto "Mi Comunidad"
SoniaFregosoRESC. PRIM .”MANUEL LOPEZ COTILLA” PLANEACION 2° Y 3° Fecha: 3 al 20 de enero del 2012 TEMA: “ CONOCIENDO MI COMUNIDAD” TRANSVERSALIDAD: Respeto y aprecio la diversidad. Todos necesitamos de todos. PROPOSITO: Busque información para ampliar sus conocimientos sobre su comunidad. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Español: • Investigar sobre el
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Proyecto "Papel Reciclado"
jenny120390Proyecto "Papel Reciclado" Enviado por carlaYazbeck, May 2011 10 Páginas (2,463 Palabras) • • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 1 calificando Denunciar • • • • • • DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CD. VALLES PROYECTO PROYECTO RECICLAJE Y REUTILIZACION DE PAPEL
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Proyecto # 5 . Variantes léxicas y culturales de los puesblos hispanohablantes
Eduardo ChavezProyecto # 5 . Variantes léxicas y culturales de los puesblos hispanohablantes 2 Sec Pueblos hispanohablantes: Variantes léxicas, culturales. Apunte # 37 Nombre: ____________________________ Fecha: _________ El español es la segunda lengua más hablada en el mundo (después del chino) y es la lengua materna de aproximadamente 500 millones de
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Proyecto #10: Elaboración de mapas conceptuales para apoyar la lectura valorativa Tema: Contaminación ambiental
angelalibeEscuela Secundaria Álvaro Obregón Español 3º C Bloque 4 Proyecto #10: Elaboración de mapas conceptuales para apoyar la lectura valorativa Tema: Contaminación ambiental Alumna: Lorena Yazmin Gonzalez Martinez Profesora: Karina Ibarra Fecha de Entrega: 29 de Febrero del 2016 Introducción Mapas Conceptuales Para este proyecto teníamos que usar mapas conceptuales
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Proyecto #2 Reseña literaria The Death Cure
kenneth03Proyecto #2 Reseña literaria Español: Juan Roberto Culín D. Ian Carlo Aylett Iglesias La reseña Mortal Título original: The Death Cure Autor: James Dashner Traducción: Silvina Poch Edición: Leonel Teti con Erika Wrede Dirección del proyecto editorial: Marcela Luza Editorial: U&R Editoras Impreso en noviembre de 2017, México. Aquí una
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Proyecto - Creamos cuentos
silvana30creamos cuentos Fundamentación: Los niños construyen una comunidad de lectores, escritores, hablantes, cuando en la sala se les da la oportunidad de compartir espacios y momentos de lectura y producción. La comunidad de hablantes, lectores y escritores no es una realidad previa al trabajo en lectura y escritura, es un
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Proyecto -CUIDATE Y APRENDE-
Charly GpProyecto -CUIDATE Y APRENDE- Al inicio del proyecto no se sabía realmente que era lo que se realizaría, sin embargo se elaboraron varias encuestas para ver cuáles eran los temas propuestos y cuál de ellos serviría, después de que se eligió el tema (sexualidad), se escogió también que método o
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Proyecto . Informe de Un Experimentoю
luisito2341Esc. Sec. General “Bicentenario De La Independencia De México” Español III Proyecto 7 Informe de Experimentos Imagen relacionada Nombre del alumno: Pablo Israel Rivero Arroyo. Nombre del profesor: Daniel Castrejón Aguilar. Grado y Grupo: 3*D Ciclo Escolar: 2016-2017 Presentación En este proyecto, presentamos el desafío donde ordenamos las notas sobre
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Proyecto 1
lucia felixREGLAMENTO DEL AULA Felix Godoy Lucia Marcela 1. Portar el uniforme completo y correctamente. 2. Llegar puntualmente al salón de clase. 3. Entrar formados al salón de clase y ocupar su lugar asignado. 4. Poner atención durante la clase. 5. Cumplir con las tareas asignadas y respetar el derecho de
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Proyecto 1 Bloque 1 1er Grado Primaria
pikitaPlaneación Bimestral de Primer Gado Bloque I Proyecto 1: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SECCIÓN A1. Diferentes e iguales Descripción de las características físicas y afectivas entre los integrantes del grupo. ¿Qué cosas tenemos en común y cuáles diferentes? La sana convivencia
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Proyecto 1 Bloque 1 Sexto Grado
juankanPROYECTO 1 QUE LOS ALUMNOS DEL SEXTO B ELABOREN GUÍAS DE ESTUDIO Este proyecto consiste, en que cada alumno aprenda a elaborar una guía de estudio para resolver exámenes , mismos que le servirán de ahora en adelante. JUSTIFICACION: El aprendizaje basado en competencias, radica en encontrar la solución a
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Proyecto 1 Bloque 2
Moni31PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE SEGUNDO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 2 Periodo: Semana 9 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD Proyecto EXPONER EL PROCESO DE CRECIMIENTO, DESARROLLO O TRANSFORMACION DE UN SER VIVO Ámbito Estudio Propósito Registrar sus observaciones acerca de los cambios del desarrollo de algún
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Proyecto 1 Español
nar13ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
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Proyecto 1 Español Cuarto Grado
12janethPeriodo de aplicación. ESPAÑOL Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito II Lenguaje y comunicación Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos. De estudio. El propósito de este proyecto es publicar un texto monográfico, sobre un grupo indígena, a partir de una investigación documental. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION •
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Proyecto 1 Español Primer Grado
yskrearESCUELA: RICARDO FLORES MAGON GRADO: 1° BLOQUE: II AMBITO: Literatura FECHA: 18 al 29 de noviembre PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Recomendar un cuento por escrito PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO Recomendaciones por escrito de cuentos, cercanas a lo convencional, para compartir con otros. COMPETENCIAS DEL PROYECTO Emplear el lenguaje para comunicarse
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Proyecto 1 Literatura
ortiz81PROYECTO I INSTRUCCIONES: Define un tema del que te gustaría escribir y elabora de manera creativa dos fragmentos en donde utilices los dos tipos de narrador es decir: un párrafo escrito por un narrador extradiegético y otro por un narrador intradiegético. NARRADOR EXTRADIEGÉTICO En la huerta había árboles frondosos llenos
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PROYECTO 1 PRIMERO DE SECUNDARIA
rotojuaESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 22 “J. MARCOS SANCHEZ PONCE” 32 DST0022M VILLA HIDALGO, ZAC. PROYECTO 1 ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 1º. B, C, Y D NOMBRE DEL PROFESOR (A): BLOQUE PRIMERO FECHA: DEL 24 DE SEPTIEMBRE al 4 DE OCTUBRE DEL 2012 PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un reglamento
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PROYECTO 1 Reglamento Escolar
legnayerebProyecto 1 Español Primero Secundaria PROYECTO 1 Reglamento Escolar |BLOQUE I |Fecha: |Nombre del proyecto 1: | |PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE: elaborar un reglamento interno del salón | |TIPO DE TEXTO: descriptivo | |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: | |Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. | |•
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PROYECTO 11 ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES DE TEXTO NARRATIVOS
Diana CervantesPROYECTO 11 ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES DE TEXTO NARRATIVOS Existen personajes buenos, malos, ingenuos, abusivos, simpáticos, locos en algunos aparecen monstros y brujas que hacen magia o pócimas. Los personajes de los cuentos. Al describir personajes podemos usar frases adjetivas. Un adjetivo acompañado de un adverbio forman
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Proyecto 11 Quinto Primaria
POOH_CINTHIAViolencia entre alumnos, bullying. Maltrato entre alumnos bullying INTRODUCCIÓN El bullying es un fenómeno grave que atenta contra la convivencia en los COLEGIOS Y ESCUELAS. Está en todas las formas de discriminación, persecución, acoso, exclusión, prejuicio, etc. Y en todas las manifestaciones de racismo, xenofobia,homofobia y otros fenómenos basados en
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Proyecto 13 Esp 2
connyreyesNombre: _______________________________________________________________________________Grupo: ______ N.L. _____ 20 reactivos (5 puntos c/u) Examen Parcial “Proyecto 13” El 11 de octubre de 1492, después de la puesta del sol la carabela llamada La Pinta iba avanzando unas 12 millas cada hora. A las 10 de la noche del 11 de octubre el Almirante
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Proyecto 1: ¿Cómo Se Sintetiza Un Material Elástico?
caballo5545¿CUÁL ES EL PROBLEMA? 1., ¿Cómo se sintetizan los materiales elásticos? Los plásticos son parte de la gran familia de los Polímeros; en si los Polímeros es una palabra de origen latín que significa Poli:” muchas” y meros: “partes”, de los cuales se derivan también otros productos como los adhesivos,
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Proyecto 2 2013-2014
kary03ESCUELA: PRIMARIA “ABUNDIO MARTINEZ MARTINEZ” GRADO: 1RO. GRUPO: “B” CICLO ESCOLAR: 2013– 2014. CAMPO FORMATIVO : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL PROYECTO: 2 Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos. BIMESTRE: 1 BLOQUE: I COMPETENCIAS: APENDIZAJES ESPERADOS: ACTIVIDADES PERMANENTES: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
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Proyecto 2 Del Tercer Bimestre De Quinto Grado
jopc1406PLAN DE CLASE POR PROYECTO Escuela primaria: Manuel Peña Ávila Clave: 18DPR0122G Turno: Matutino Zona: 30 San José del Valle Domicilio: Santa Sofía no. 41 sur fraccionamiento jardines de sol Asignatura Español Grupo: 5º “A” No. De alumnos: 35 Periodo del plan: 16 de enero al 3 de febrero Bloque:
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Proyecto 2 Español Segundo Grado
jazminjuarezAsignatura. Bloque. Ámbito. Eje. Campo formativo. Español II De lenguaje Lenguaje y comunicación. Competencias. Temas de reflexión. Aprendizajes esperados. •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. •Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
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PROYECTO 2 MENSAJES PUBLICITARIOS
KZOESECRETARIA DE EDUCACIÓN EN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES PROYECTO DIDÁCTICO. CICLO ESCOLAR 2013-2014 DATOS GENERALES. ESCUELA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 3° GRUPO: “” PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 17 DE SEPTIEMBRE AL 11 DE OCTUBRE DEL 2013. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Estudiar las manifestaciones poéticas en
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Proyecto 24 “Virus C.”
Victor RrProyecto 24 “Virus C.” Reyes Gámez Víctor Mauricio* Sistema Educativo José Vasconcelos, La Paz, B.C.S. Este proyecto se llevo a cabo con la finalidad de obtener una manera de mantener las playas limpias, mediante un prototipo el cual arrastre la basura en la superficie de la arena para así o
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Proyecto 3 Español Tercero De Secundaria
memo007SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCION TECNICA EDUCATIVA CHIAPAS PLANEACION DE UN PROYECTO ESC. SEC. GRAL.”RICARDO FLORES MAGON” ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO:TERCERO FECHA: NOMBRE DE LA PRACTICA QUE SE TRABAJARA: ANALIZAR Y VALORAR CRITICAMENTE. AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA NOMBRE DEL PROYECTO 1: “PUBLICIDAD BAJO LA LUPA” ¿QUE DEBEN APRENDER
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PROYECTO 3 VAMOS POR MÁS
MAELENACOTAESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 4 “JESÚS REYES HEROLES” ESPAÑOL 11 “VAMOS POR MÁS” El trabajo “Vamos por más”, se elaborará en cada proyecto como trabajo alterno a las sesiones diarias, con el propósito de aumentar calificación en cada uno de ellos. Instrucciones: 1. Se entregará el contenido de este trabajo
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PROYECTO 3 VAMOS POR MÁS
MAELENACOTAESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 4 “JESÚS REYES HEROLES” ESPAÑOL 11 “VAMOS POR MÁS” El trabajo “Vamos por más”, se elaborará en cada proyecto como trabajo alterno a las sesiones diarias, con el propósito de aumentar calificación en cada uno de ellos. Instrucciones: 1. Se entregará el contenido de este trabajo
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PROYECTO 3: ELABORAR INSTRUCTIVOS PARA ELABORAR MANUALIDADES
22127820ASIGNATURA: ESPAÑOL ÁMBITO PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO 3: ELABORAR INSTRUCTIVOS PARA ELABORAR MANUALIDADES BLOQUE 2 PROPÓSITO: Redactar, comprender e interpretar instructivos de tal forma que permitan elaborar manualidades con distintos materiales, ya sea de desecho, reciclables o consumibles, en donde éstas serán usadas en la escuela o en casa
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Proyecto 4. Participar en un panel de discusión sobre un tema investigado previamente
Said1412Proyecto 4. Participar en un panel de discusión sobre un tema investigado previamente. Para validar los argumentos podemos usar: * Ejemplos: se mencionan hechos o documentos para ilustrar lo que se afirma. * Citas: se reproducen las palabras de personas consideradas autoridad en el tema * Datos: se mencionan nombres
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Proyecto 5 español
jlsaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\SHUYITO\Downloads\12047377_972352709473314_1867910536_n.jpg DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR PLANEACIÓN POR PROYECTO ESCUELA: Sec. General Benito Juárez ASIGNATURA: Español GRUPO Y GRADO: 1° “C” Y “D” NOMBRE DEL TUTOR: Lorenza Moreno Goitia BLOQUE: II NOMBRE DEL PRACTICANTE: Juan Luis Suárez Adame FECHA: 12-26-nov -2015 PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Escribir
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PROYECTO 5 ESPAÑOL UNO SEC.
PROYECTO 5 Práctica social del lenguaje: Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir tipo de texto: Narrativo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la
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PROYECTO 5 LITERATURA Y CIENCIA
lilybooPROYECTO 5 LITERATURA Y CIENCIA Fue hace muchos años, exactamente en la época medieval, el cambio de estación comenzaba a afectar a las criaturas que habitaban en los árboles y flores del bosque, todos comenzaban a buscar un nuevo hogar como todos los años, entre ellos un pequeño duende que
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Proyecto 5 “Literatura y Ciencias”
Angie_1410Escuela Secundaria No. 11 “Lic. Arturo B. de la Garza” R.E. 183 C.F.19E50067V Zona Escolar: 23 T.M. Insurgentes 122 Col. Chapultepec San Nicolás de los Garza N.L. Ciclo 2015-2016 Español I Proyecto 5 “Literatura y Ciencias” Primer Grado Grupo:2 Integrantes del equipo: Angélica Lizeth Villanueva Estrada #38 Mauricio Aguirre Flores
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Proyecto 5. Distintas versiones de un cuento
xXGhostRioluXxEspañol II Mtro. Carlos Crisóstomo Rosas Anónimo Proyecto 5. Distintas versiones de un cuento 2°B 2018-2019 ________________ Espectros Por: Héctor José Rocha Velázquez (Trágico) T odo comenzó como un día cualquiera, una mañana fría y lluviosa en un lugar costero; mi casa tan sola como de costumbre y al estar
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Proyecto 6 En la forma de pedir
fany21aime08Subsecretaria de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Lengua y Comunicación PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DATOS GENERALES: ESCUELA: Secundaria Técnica No. 81 ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 3º “A” “B”. NOMBRE DEL PROFESOR (A): Ma. Guadalupe Campillo Martínez BLOQUE: II Proyecto 6 No. SESIONES: 07 FECHA: DEL
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Proyecto 7 Español
teresacamacho05SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN Lengua y Comunicación PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DATOS GENERALES: ESCUELA: Esc. Sec. Moisés Sáenz no. 6 ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO:1ero. GRUPOS: “B, C, E NOMBRE DEL PROFESOR (A): BLOQUE: III FECHA DEL 9 DE DICIEMBRE AL 11 DE ENERO DEL 2014 NOMBRE DE LA PRÁCTICA
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Proyecto 7 Español 2
lourdesdelahuert1. Presentación del proyecto. 2. La profesora hará tres preguntas guía: 1. ¿Qué es una solicitud? 2. ¿Has dejado incompleta alguna solicitud por no saber cómo llenarla? 3. ¿Conoces los documentos necesarios para hacer tu solicitud de ingreso en la educación media superior? 4. ¿Sabes cuáles son los documentos oficiales
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Proyecto 7 Informes de experimentos
MiraizuraEsc. Secundaria #10. Profr. “Moisés Sáenz Garza” Español III Proyecto 7 Informes de experimentos Resultado de imagen para tornado verde Maestra: Lucila Verónica Salazar González Nombre de los integrantes: Ana Beatriz Parra Treviño 2424 Leslie Melissa Pérez Salas 2428 Tornado de fuego verde: Resultado de imagen para tornado verde Introducción
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PROYECTO 8”LITERATURA RENACENTISTA”
habibiarandaraniESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 111 BANDERAS SOLORSANO SAYURI GARCIA AVILA MICHAEL HERNANDEZ HUERTA FRIDA NAVARRO CRUZ JOSE MIGUEL SOSA MORAN BRANDON RICARDO. PROYECTO 8”LITERATURA RENACENTISTA” A.E: QUE EL ALUNMO INFIERA CARACTERISTICAS DEL RENACIMIENTO A PARTIR DEL ANALISIS DE UNA OBRA LITERIA… “LA CELESTINA” MARÍA DE LOS ÁNGELES FRÍAS FLORES. “3º
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PROYECTO ABP
VevaReeyUNIVERDIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL PROYECTO ABP: LA EVALUACIÓN NO ES IGUAL A NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES MATERIA: SISTEMAS SOCIALES AUTORES: GENOVEVA GUILLEN REYES MARIA GUADALUPE HERNANDEZ CASAS TUXPAN, VERACRUZ; A 07 DE FERBRERO DEL 2015 INDICE Introducción …………………………………………………………………………… 3 Contenido: Análisis del contexto escolar de la Institución educativa ………………………. 4
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Proyecto Academico
Pensar en el plan de vida, implica asumir un protagonismo para poder cumplir con las responsabilidades que se me originan en la convivencia diaria, consigo mismo y con las demás personas con quienes comparto. Asumir mi plan de vida es tener claro que debo trascender mis metas, mis ideales, para