Filosofía

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Unidad 2: El humanismo Renacentista

juyhgytfbUnidad 2: El humanismo Renacentista Competencias: *El alumno identifica el conocimiento social y humanista, sobre todo el filosófico, como una construcción en constante transformación. *El alumno reconoce las diferencias entre las dos grandes vertientes del humanismo en Europa. El humanismo renacentista Actividad 1: 1.-Consulta en libros de historia de la
Unidad 2: Importancia de los Mamíferos en la evolución humana, Taxonomia de los hominidos y Aparición de los primeros homínidos

ROSITA LAGOSDepartamento de Biología __________________________________________________________________________________ L7-biol-3°elec-01 Guia de Aprendizaje Biología Electiva N° 1 Unidad 2: Importancia de los Mamíferos en la evolución humana, Taxonomia de los hominidos y Aparición de los primeros homínidos. TERCEROS MEDIOS Nombre alumna Curso Profesoras Drina Herrera , Marlys Jara Establecimiento Liceo de Niñas N° 7 de
Unidad 3 Derecho

varguishUnidad 3 3.1 El supuesto Jurídico Se define como la hipótesis normativa de cuya realización depende que se produzca las consecuencias de derecho. El supuesto jurídico no tiene realidad fuera de ello siempre enunciado normativo, pertenece al ámbito de las significaciones ideales. 3.1.1 Los hechos jurídicos Acontecimiento natural o del
Unidad 3 Educación Griega. Primera Parte

Ivon SkaUnidad 1. Educación Griega. Primera Parte Filósofo Lugar y fecha de nacimiento y muerte (si se conoce) Concepción del origen de la vida Principales aportaciones filosóficas Propuesta pedagógica Tales de Mileto Vivió a finales del siglo VII y la primera mitad del siglo VI a.c. -El principio de la naturaleza,
Unidad 3 Ética y toma de decisiones

Jorge Sevilla AcostaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia de México. Etica Grupo: GETI-1801-B2-004. Docente: Xóchitl Fabiola Alvarado Raygoza. Alumno: Jorge Sevilla Acosta. Unidad 3 Ética y toma de decisiones. Dos asociados (empleados) de Marriott, (ambos excelentes elementos y muy profesionales), ocupan posiciones estratégicas: él Gerente de Tesorería y Finanzas y ella Gerente
Unidad 3 Ética y toma de desiciones

chuchiin88Asignatura: Ética Unidad 3 Ética y toma de desiciones Actividad: Autorreflexión Grupo: GAP-GETI-2001-B2-003 Alan Alberto Gutiérrez Licona Matrícula: ES1921009372 alan1990@nube.unadmexico.mx Licenciatura Gestión y Administración de PYME Nombre del profesor: Miguel Ángel Martínez Suárez Fecha: 28 Mayo 2020 Elabora un análisis de acuerdo con las aportaciones en el foro sobre la
Unidad 3 Filosofia

fanyaquelinll. La ilustracion Actividad ll.1 1. Lee en tu libro de texto los temas de La ilustración y Progresos de las ciencias naturales y en un documento en Word haz un cuadro de dos entradas en las que registres los principales científicos de los siglos XVll y XVlll juntos con
UNIDAD 3 FILOSOFÍA ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA

aliceee23UNIDAD 3 FILOSOFIA VALORES Y ÉTICA DE LA UNEFA INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realizará con la finalidad de dar a conocerlos aspectos generales relacionados con la dinámica, funcionamiento y particularidades de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA), que les permita a los estudiantes
UNIDAD 3 LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN ROMA EN LA EDAD MEDIA

Fernando Cabral Juárez26 DE OCTUBRE DE 2018 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Filosofía y Letras - Pedagogía Clave de Materia 1180 - INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I PROFESOR: DR. JUAN MANUEL GARCÍA GARDUÑO ALUMNO: FERNANDO CABRAL JUÁREZ GRUPO: 9193 NÚMERO DE CUENTA 30606377-6 CICLO: 2019-1 ACTIVIDAD IV
UNIDAD 3 LA TEORIA DE LA VALIDEZ DEL DERECHO

vanecuachUNIDAD 3 LA TEORIA DE LA VALIDEZ DEL DERECHO El objetivo analizar el concepto de validez del derecho y las razones que tiene el ciudadano para obedecer al derecho. EQUIPO Benítez Fuentes Sharon Astrid. Montoya Trejo Livia Adriana. Nieves Tovar Vanessa. Solache Martínez Diana Ivonne. Torres Espinoza Diana. 3.1 El
Unidad 3 La Vocación, La Vida Académica Y La ética Profesional

meliyaiLa vocación, la vida académica y la ética profesional 3.1 La ética académica 3.2 La vocación 3.3 Las profesiones actuales 3.4 La ética profesional 3.4.1 Deberes para consigo mismo 3.4.2 Deberes para con la profesión 3.4.3 Deberes para con los colegas 3.4.4 Deberes para con los usuarios, pacientes o clientes
UNIDAD 3 PENSAMIENTO CRITICO

LCRA72Tema 3 Pensamiento Crítico UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 EL PENSAMIENTO CREATIVO ________________________________________________________ Introducción General Hasta ahora, hemos visto que el pensamiento crítico sienta las bases para la identificación de los problemas. Es un pensamiento que está regido por los criterios de verdad, racionalidad y significado. características en común; pero también
Unidad 3 Y 4 Filosofia

luisangelrmzInstrucciones: Contesta correctamente las siguiente información I. Renè Descartes Actividad I.1 1. Investiga el significado de los siguientes conceptos: metafísica, concepción, razón y método. Metafísica: es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad. Concepción: es una cosmovision, un conjunto de
Unidad 3. Corrientes Filosóficas y Educativas: el Socialismo Utópico

dokken151NIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA y LETRAS – PEDAGOGÍA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (SUAYED) 1320 CORRIENTES DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I Y 1321 ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA PROFESOR: DR. FRANCISCO PORTILLO TÉLLEZ ALUMNO: FERNANDO CABRAL JUÁREZ Número de cuenta: 30606377 - 6 GRUPO:
Unidad 3. Humanismo y Renacimiento

leofactoHistoria de la Educación y Pedagogía II Universidad Nacional Autónoma de México Descripción: Descripción: Descripción: http://www.doctoresencddelcarmen.com/wp-content/uploads/2013/05/LOGO-UNAM-269x300.png Facultad de Filosofía y Letras, SUAyED Licenciatura en Pedagogía Historia de la Educación y Pedagogía II Nombre: Jorge Dayron Tello Álvarez Grupo: 9082 Facultad de Filosofía y Letras Unidad 3. Humanismo y Renacimiento Actividad
Unidad 3. La Filosofía de la Educación en Roma y en la Edad Media

nabato72[Escriba texto] Unidad 3. La Filosofía de la Educación en Roma y en la Edad Media http://www.suafyl.filos.unam.mx/lic_pedagogia/moodle/file.php/4/int_fil_1/imagenes/actividades.jpg Actividad de aprendizaje 4 San Agustín [André Thévet Portrait de Saint Augustin]. Tomada de: http://sged.bm-lyon.fr/Edip.BML/%28zkbuo545sxzcr555jnmawa55%29/Pages/Redirector.aspx?Page=MainFrame<br< a=""> /></br<> Para que reconozcas el pensamiento de San Agustín, lee los siguientes textos: • Nicola Abbagnano y
Unidad 3. La Posible Definicion Del Derecho

CheryCova77UNIDAD 3. LA POSIBLE DEFINICION DE DERECHO 3.1.- CONCLUSIONES AL TEMA ANTERIOR, MEDIANTE LA COMPARACIÓN DE LAS DIVERSAS METODOLOGÍAS PARA DEFINIR EL DERECHO. de las diversas corrientes, tenemos que las mas posibles vertientes en que podemos ubicar a cada una de ellas se pueden categorizar : a) Orientación positivista del
Unidad 3. Nuestras ideas sobre la realidad

Sara850410Descripción: http://blogvecindad.com/imagenes/2012/12/logoCiudadDeMexicoDF.jpeg Descripción: http://www.urbepolitica.com/uploads/notas/normal/650526d5ec08b5d39f7e1a35df3ca86f.jpg Descripción: http://www.educaciondf.net/_/rsrc/1379023098444/home/educacion-a-distancia-3.png?height=246&width=320 Unidad 3. Nuestras ideas sobre la realidad Actividad de aprendizaje NOMBRE: Sara Castro Padilla MATRÍCULA:BDI19A0864 GRUPO: 1508 TUTOR: Villatoro Alvaradejo María Teresa FECHA 25 de Enero del 2023 ________________ Instrucciones: * Recurre a varios diccionarios. Uno de lengua española, otro de lengua inglesa y
UNIDAD 3: Doctrinas éticas

Cedillo García Monserrat DonajiUNIDAD 3: Doctrinas éticas Cuestionario de reforzamiento 2 1. ¿EN QUÉ SE PIENSA CUANDO SE MENCIONA EL TÉRMINO FILOSOFÍA? EN QUE REFLEXIONAN SOBRE LA ESCENCIA, PROPIEDADES, EL HOMBRE Y EL UNIVERSO. 2. ¿EN QUÉ DISCIPLINAS SE DIVIDE LA FILOSOFÍA PARA SU ESTUDIO? METAFISICA GNOSEOLOGIA EPISTEMOLOGIA LOGICA ETICA ESTETICA 3. ¿POR
Unidad 3: La filosofía de la ciencia

Colero ColeroProf. Esther Guirao 1º Bachillerato Unidad 3: La filosofía de la ciencia 1. El saber científico. Una de las características que distingue al ser humano del resto de seres vivos es que posee una curiosidad innata que le lleva a preguntarse acerca del mundo en el que vive y por
UNIDAD 4 ETICA JURIDICA

br3ndititaUNIDAD 4 AUTODIAGNOSTICO Unidad 4 - Autodiagnóstico a) ¿Cuál son las relaciones que es posible establecer entre ética y derecho? La relación que existe entre ética y derecho, es que ambos buscan establecer las mejores relaciones de convivencia entre las personas para una mejor sus relaciones sociales. b) ¿Cómo se
Unidad 4 Filosofia

cinthiag19Unidad 4 Actividad.1 No podría considerar con rigor un filósofo, puesto que más bien fue economista y sociólogo que dedico su vida a otros campos como la política el derecho la historia la estética y por supuesto la filosofía y en este sentido resulta obligado mencionar el materialismo histórico como
Unidad 4 Ipc Intesivo Uba Xxi

nicknavasUNIDAD 4 ACTIVIDAD 1 De acuerdo con los criterios del empirismo lógico identifiquen y justifiquen si los siguientes enunciados tienen significado cognoscitivo o no, y posteriormente, si son analíticos, tienen significado empírico o si tienen significado emotivo. ¿Alguno podría ser considerado metafísico? 1) “Hay vida en marte”. Es cognoscitivo, no
UNIDAD 4. LA VIRTUD DESARROLLO Y AVANCE

carolina888UNIDAD 4. LA VIRTUD Trataré este tema sin referencias muy concretas a los manuales, pues me interesa ampliar ese contexto, dando material adicional. El objetivo de la unidad 4 es precisar qué es la virtud. Desde el comienzo del curso, se ha dicho repetidas veces que la ética clásica es
UNIDAD 4: ÉTICA EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN

novoyIntroducción: La ética profesional es muy importante, para todos los que tienen una profesión por que los ayuda en su trabajo, pero especial mente a los que tienen un trabajo muy impórtate como un doctor, diputado, maestro, enfermeras, abogados, jueces, etc. Ellos son los principales que deben llevar acabo los
Unidad 4: La Ética del Ingeniero y su Constante Formación

yolvanzgRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Defensa. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Núcleo Falcón - Extensión Punto Fijo 1er Semestre - Ing. de Sistemas Materia: Hombre, Sociedad, Ciencia y Tecnología Unidad 4: La Ética del Ingeniero y su Constante Formación Autor:
UNIDAD 4: Los Problemas éticos De Las Nuevas Sociedades

lauraurestiCAPÍTULO 4 LOS PROBLEMAS ÉTICOS DE LAS NUEVAS SOCIEDADES ÉTICA Y CULTURA René Descartes, en El discurso del método nos habla de que hay una cultura material y una cultura ideal en cualquier población; ya que estaba convencido de que si le preguntábamos a la gente que hacía, nos iba
Unidad 5 Filosofia

ivoncin91Unidad 2 “La filosofía Griega” Platón nació en Atenas en el año 427 a. de C. La obra de Platón se conserva casi completa, además su valor literario es tal vez el más alto de todo el mundo helénico, que hace encontrar las expresiones y las metáforas justas para verter
Unidad 5 Filosofía Política Jean Jacques Rousseau

Neko23Unidad 5 Filosofía Política Jean Jacques Rousseau 1. Que es el estado, según Rousseau ? 2. Que es la soberanía, según Rousseau ? Immanuel Kant 3. Que es el estado para leant ? Johann Gottlieb Fichte 4. En que tiene su origen el estado, según Fichte ? Karl Marx 5.
Unidad 5 Hume - Hume

ainara19UNIDAD 5: Hume EMPIRISMO (por oposición al racionalismo): 29/08 Antecedentes en: * Francis Bacon (1561-1626) por su importante teoría de la inducción * John Locke (1632-1704) como el primer gran sistematizador del enfoque empirista. Todo conocimiento deriva de la experiencia, los hombres nacemos sin ningún conocimiento y, con ayuda de
Unidad 5 La ética y la axiología de Enfermería

TodoonadaFilosofía y enfermería. Unidad 5. La ética y la axiología en enfermería. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO Resultado de imagen para logo unam ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA Asignatura: Filosofía y enfermería Unidad 5 La ética y la axiología de Enfermería Asesor:
Unidad 5 Materia Penal

legaspiUNIDAD 5.- JUICIO Juicio, se refiere a la capacidad de discernir lo bueno de lo malo, lo verdadero de lo falso, lo legal de lo ilegal: tarea realizada por el juez en la sentencia. En el artículo primero del código federal se concibe al juicio como procedimiento en cuyo transcurso
Unidad 6 Filosofia

adan828El movimiento obrero: estuvo dominado por el estado a través de puestos políticos para los principales líderes, mismos que desde el sexenio alemanista habían entrado en la etapa conocida como charrificacion. El movimiento ferrocarrilero: la unificación de todos los sindicalizados pronto convirtió a esta organización en un sólido frente de
UNIDAD 7 LA ESTÉTICA Y EL CUIDADO

ma1997Filosofía y Enfermería Actividad integradora / Unidad 7 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA SUAYED. . FILOSOFÍA Y ENFERMERÍA. UNIDAD 7 LA ESTÉTICA Y EL CUIDADO. FECHA: 6 DE DICIEMBRE 2019. * INTRODUCCIÓN Enfermería es una ciencia
Unidad 7. La estética y el cuidado. Trabajo: La estética y la práctica de enfermería.

Rosy Hoil HerreraFilosofía y EnfermeríaUnidad 7 Resultado de imagen para unam https://www.unam.mx/sites/default/files/images/unam.svg LICENCIATURA EN ENFERMERIA Asignatura: Filosofía y Enfermería Unidad 7. La estética y el cuidado. Trabajo: La estética y la práctica de enfermería. Resultado de imagen para filosofia practica y de enfermeria Quinto semestre Asesor: Lic. Héctor Suarez Portilla Elaboro: Hoil
UNIDAD ACADEMICA N°04

leninbullonTAREA 4 1. ¿Cómo se define a un grupo? ¿Qué factores influyen en el comportamiento del grupo? • Formado por 2 o + personas • Se comparten: contenidos, sentimientos que forman la CULTURA del grupo • Interacción mutua • Permanencia temporal Son dos o más individuos que interactúan y que
Unidad Curricular II: Análisis Del Mito De La Caverna

Reyes_11República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Universidad Experimental Rafael María Baralt Núcleo Gral. Almirante Moreno Acosta, San Francisco Programa De Administración Unidad Curricular II: Análisis Del Mito De La Caverna Análisis El mito de la caverna explica la realidad de nuestro conocimiento. Platón crea
UNIDAD CURRICULAR. ÉTICA

leidysyajureRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Guacara, Estado Carabobo UNIDAD CURRICULAR ÉTICA Bachiller: Yajure Joe W. C.I. 11.154.027 Guacara, Mayo de 2020 COMUNIDAD Una comunidad es un conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que tienen en
Unidad de Aprendizaje 1: Interpretación de los orígenes del quehacer filosófico

SearchUnidad de Aprendizaje 1: Interpretación de los orígenes del quehacer filosófico. Resultado de Aprendizaje: 1.1. Describe los rasgos de la Filosofía de acuerdo con las distintas definiciones que de ella existen. ACTIVIDAD 1. Interpretación de la definición de filosofía y sus características. Según el texto anterior: 1. ¿Cuál es el
Unidad de aprendizaje: Biología 1

millita27https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xfp1/v/t1.0-1/p160x160/10505613_560774360699123_6742613682112689337_n.jpg?oh=d9e3f21577818e79acbae1f6e465aa2d&oe=56409FC1&__gda__=1450917034_4794c5844a777b960b2b2b2d4489c711 http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.12 Unidad de aprendizaje: Biología 1 Etapa 1 Q.F.B. Diana Reyes González Actividad integradora 1er. semestre Grupo: 02 Aula: 10 Integrantes: Matricula: Miriam Suarez Silva 1794546 Gemma Ydhali Bermúdez Alaniz 1830201 Alejandra Gonzales Quirino 1798342 Samantha Guajardo Marroquín 1798617 Ana paula Rodríguez
Unidad de aprendizaje: Capital Comercial Financiero y Renta de la Tierra

dcm_94http://www.ese.ipn.mx/Conocenos/PublishingImages/escudo.jpg http://www.dirbibliotecas.ipn.mx/PublishingImages/ESCUDO%20IPN_P%C3%A1gina_1.gif Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Economía Integrantes del equipo: Castillejos Martínez Daniela Peñaloza Mota Armando Ángel Grupo: 3EV3 Unidad de aprendizaje: Capital Comercial Financiero y Renta de la Tierra Profesora: María de Jesús Ortega Vázquez CAPÍTULO 31 CAPITAL DINERO Y CAPITAL REAL (continuación) CAPÍTULO 31 CAPITAL DINERO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ética General

Elda Gonzálezhttp://www.eduiut.edu.mx/nueva/wp-content/uploads/2014/06/LOGOS_UAEMt200.png http://www.uaemex.mx/fciencias/ImgsFC/Logos/FC.png UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE CIENCIAS “LICENCIATURA EN BIOTECNOLOGÍA” ENSAYO ÉTICA GENERAL UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ética General ALUMNOS: Cruz Márquez Ricardo García Rodríguez José Ricardo González González Elda Medina Alamilla José de Jesús Mondragón De Jesús José Enrique Rodríguez Santos Alberto PROFESORA: Lic. Alejandra Inés
UNIDAD DE APRENDIZAJE: FÍSICA Y LABORATORIO 1

Luludiaz23GUÍA PARA EXAMEN UNIDAD DE APRENDIZAJE: FÍSICA Y LABORATORIO 1 Docente: __________________________________________________ Fecha: _____________ Estudiante: _______________________________ Matrícula: __________Grupo: _________ 1 2 3 4 5 6 7 SOLUCIÓN DE EJERCICIOS REACTIVO: SIMPLE O DE RESPUESTA CORTA O BREVE 1. Selecciona la equivalencia de 1 m2 en cm2: ( ) 1. 1000
Unidad de Aprendizaje: Metafísica Platónica

Laura CarreñoFilosofía y Psicología Prof. Manuel Jorquera Navarro 4° Medio, 2017. Nombre: ___________________________________________________________________________________________________ Puntaje Obtenido Nota Fecha: ______ de _______________ de 2017. Puntaje Total: 30 Pts. Exigencia: 60 % Unidad de Aprendizaje: Metafísica Platónica Contenidos: Apología de la Caverna Habilidades: Entender Información; Interpretar hechos, comparar y contrastar; Recordar información; Conocer ideas
UNIDAD DE COMPETENCIA 2. EL HOMBRE COMO PROBLEMA FILOSÓFICO

asegtaegAUTOEVALUACIÓN 2. Este tipo de evaluación tiene significado para el estudiante cuando se desarrolla de forma responsable y honesta. Es un parámetro que otorga una calificación del desempeño de las actividades desarrolladas en la unidad de aprendizaje de Identidad y filosofía de vida en la unidad de competencia 1, así
Unidad de filosofía

mickivgUnidad de filosofía 1. Razona si el Estado en estudio aplica los 6 factores, según los que Ana Esther Ceceña describe la hegemonía de Estados Unidos. Si aplica, porque todos los Estados buscan la hegemonía, buscan la competencia y la ganancia, trata de dirigir por la fuerza y por la
Unidad de Identidad y filosofía

Monny MaciielResultado de imagen para u d g IDENTIDENTIDAD Y FILOSOFIA DE LA VIDA J. ASUNCION RUIZ MUÑOZ MONICA ESTEFANIA MACIEL FLORIDO 5”A” ACTIVIDAD 1 ¿QUE ES LA FILOSOFIA? Esla manera de explicar el porqué de las cosas. ¿PARA QUE ME SIRVE LA FILOSOFIA? Para comprender conceptos que a lo mejor
Unidad De Lo Diverso

fredycucshUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DIVISION DE ESTUDIOS JURIDICOS SOCIOLOGIA JURIDICA LECTURA: UNIDAD DE LO DIVERSO PROFESOR: PATRICIA SERMEÑO ESTRADA ALUMNO: ALFREDO ARECHIGA GONZALEZ 399269669 UNIDAD DE LO DIVERSO En el decurso histórico del ser humano, las condiciones de su existencia le han llevado a
Unidad De Lo Diverso

arturo1007FUNCIONALISMO. En las cosmovisiones expuestas encontramos una serie de conceptos que nos ilustran sobre el planteamiento general de cómo entender tanto la naturaleza como el cosmos y la sociedad. Algunos de esos conceptos alcanzan un mayor tratamiento y explicación como fundamentos metodológicos para percibir la realidad social. En sí, ponderan
Unidad De Registro

8099916885Actividades de la Cuarta semana: Consulta el reglamento de Admisiones y el Reglamento de Registro y el Reglamento Académico para realizar estas actividades: 1. Haz un listado con los requisitos que tuviste que tomar en cuenta para ser admitido como participante en la UAPA. 2. Explica las razones por las
UNIDAD DEL MUNDO JURÍDICO Y NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA

issa_2505UNIDAD DEL MUNDO JURÍDICO Y NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA Los estudios del derecho positivo son insuficientes para explicar y dar fundamento a una concepción unitaria de la vida y del desarrollo concreto de las ramas del derecho; la generalidad o universalidad del derecho solo podrá ser encontrada desde el punto
Unidad Del Ordenamiento

CRSSCRSSEn todo ordenamiento el último punto de referencia de toda norma es el poder originario (fuente de fuentes), esto es, el poder al lado del cual no existe otro poder capaz de justificar el ordenamiento jurídico. La complejidad del ordenamiento, esto es, el hecho de que en un ordenamiento real
Unidad Educativa Municipal “Eugenio Espejo” Liderazgo y Calidad en Servicios Educativos

Anita CastroUnidad Educativa Municipal “Eugenio Espejo” Liderazgo y Calidad en Servicios Educativos Nombre: Ana Paula Castro 1° Hacer un pensamiento filosófico de 500 palabras. Sueños ¿Quién no tiene sueños? Todos tenemos aunque sea uno, uno que queremos cumplir antes de que sea tarde que está ahí presente en nuestro pensamiento y
Unidad Educativa “Divino Niño” ¿Soy Yo?

Genesis RomeroLos Guayos, 24 de Marzo de 2014 Ministerio del Poder Popular Para la Educación Unidad Educativa “Divino Niño” ¿Soy Yo? ALUMNA: Génesis Romero 8vo “C” -Desperté no se dónde estoy, por mi mente se extienden un mar de recuerdos difusos… Autos, una colisión y al segundo siguiente absolutamente nada, Despierto
Unidad I "Introducción Administración"

Algor19951.1 Definición y Objetivo Es el proceso de planificar organizar, dirigir y controlar el uso de recursos y las actividades del trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficaz y eficiente. Este se subdivide en cinco partes fundamentales. Proceso de planificar organizar,
UNIDAD I ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

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UNIDAD I ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

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UNIDAD I NESECIDAD DE LA ÉTICA

MontufasUNIDAD I NESECIDAD DE LA ÉTICA La importancia de la ética en la vida cotidiana del ser humano, en la vida cotidiana se relaciona con otras personas dentro de la sociedad en la que vive y se desenvuelve. Por lo cual la ética se define como la ciencia del comportamiento,
UNIDAD I – EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA

JanethRamirezS22EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA UNIDAD I ________________ I N D I C E INTRODUCCION UNIDAD I – EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA * I.I SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ETICO * I.I.I COMPORTAMIENTO ETICO EN EL AMBITO PERSONAL Y SOCIAL * I.I.II COMPORTAMIENTO ETICO EN EL AMBITO
Unidad I. Introducción a la lógica

fernandow14LÓGICA (CLAVE 1404) Unidad I. Introducción a la lógica Concepto de lógica: La ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento científico que se conoce bajo el nombre de lógica. La lógica es la ciencia de la razón, que va de lo mental a lo lógico,
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Alexia Obregón SánchezUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD I: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO MAESTRA: LAURA ALICIA TRUJILLO HEREDIA ALUMNA: EVELYN YERALDINE MONTOYA SÁNCHEZ CARRERA: LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA GUAMÚCHIL, SALV. ALV. SINALOA 03 OCT 2015 ÍNDICE Introducción…………………………………………………………. INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se hablará sobre el conocimiento cotidiano, los tipos de
UNIDAD I: “DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO“

jsnchez10UNIDAD I: “DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO“ El derecho colectivo del trabajo es un conjunto de principios normas e instituciones que reglamentan la formación y funcionamiento de las asociaciones profesionales de trabajadores o de patrones, sus relaciones entre sí, sus relaciones frente al Estado y los conflictos que surgen del trabajo.
Unidad II - La Investigación Como Un Proceso De Construcción Social

jocelyntiare94En esta unidad vimos conceptos básicos de investigación, identificación de elementos, tipos de metodos y conocimientos en el proceso de investigación. Conceptos Básicos de Investigación Se consideran conceptos básicos de investigacion a los elementos:  Epistemologia: Se entiende como reflexion, sobre la ciencia y con ella se encuentran fundamentos para
UNIDAD II PENSAMIENTO MEDIEVAL

Alexander FigueroaUNIDAD II PENSAMIENTO MEDIEVAL La Filosofía medieval consiste en la unión de esta disciplina con la Teología. En el siglo IV la cultura de la antigüedad sufrió profundas transformaciones a causa de una división del imperio romano en oriental y occidental. Tiempo más tarde, Roma fue saqueada por los bárbaros,
UNIDAD II VALORES Y ÉTICA AMBIENTAL

aurensayosUNIDAD II VALORES Y ÉTICA AMBIENTAL 2.1.- SISTEMA DE VALORES Entendemos por valores a unos criterios aprendidos que nos predisponen a actuar de una determinada manera. La selección de una acción está determinada por la organización de los valores, la relación que mantienen con el estimulo inmediato y la experiencia
Unidad II: Kant y la filosofía de la Ilustración

Carlos ValdiviesoUnidad II: Kant y la filosofía de la Ilustración Dra. Estela Fernández Nadal Mgter. Claudia Yarza 1. La Ilustración: caracteres generales. Iluminismo, Ilustración, designan el movimiento filosófico y literario imperante en Europa y América entre los últimos años del siglo XVII y fines del XVIII, caracterizado por la extraordinaria confianza
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Unidad III Filo UnLaM

ema_trulaa88Unidad 3 Antropología filosófica 1- Exponga las cuestiones centrales de la tragedia de Edipo sobre las que se construyen las reflexiones contemporáneas. Aclare las posiciones de Freud y Ricoeur. Las cuestiones centrales son: el destino, el no conocerse a si mismo, complejo de Edipo, incertidumbre sobre lo que se conoce
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chilalas1302RAZON DE SER Y VENTAJAS DE UNA ACCION CREATIVA Al mencionar enseñanza creativa, sólo suele pensarse en pintura libre. Pero más que un concepto es la individualización y desarrollo de habilidades, cualidades de cada niño, logrando una exteriorización de él (ella). Pero partiendo de la personalidad propia, para así enriquecer
Unidad Integradora 2 Etica

tabbiemier* Concepto personal de moral. La moral y sus normas nos llevan a convivir de manera uniforme en la sociedad sin chocar ni alterarse el orden, por que cada uno de los individuos estmos concientes de cómo es que es un buen comportamiento, solidaridad, respeto, amistad y demás valores que
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Andrés LucasUNIDAD IV EL JUICIO 4.1 EL JUICIO (7 horas) 4.1.1 Estructura y características. Si el pensamiento es una propiedad del homo sapiens, también es propio de éste dar a conocer esos pensamientos para comunicarse o por necesidad de relación. El instrumento, bien lo sabemos, es el lenguaje: palabras, frases, oraciones,
Unidad IV. Impresión a mano en seco

1234ian602 GRME Grabado en Metal INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION 603 SEAR Serigrafía Artística I INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION 702 MZLI Mezzotinta y Litografía I INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION 703 DISG Serigrafía Artística II INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION 802 MZLI Mezzotinta y Litografía II INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION 803 FOTG Fotograbado INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION 902 TAPG Taller de Producción Grabado INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION
UNIDAD IV: SERIES INFINITAS GUIA PRÁCTICA

Edy Josue Gonzalez GutierrezUNIDAD IV: SERIES INFINITAS GUIA PRÁCTICA INTRODUCCION AL TEMA Sucesión. Es una seguidilla de números que se obtiene a través de un arreglo ordenado o algoritmo. Es una función cuyo dominio está constituido por el conjunto de los números naturales y cuyo recorrido, que es un subconjunto de los números
UNIDAD N°1 ÉTICA PROFESIONAL

mairalpDEPARTAMENTO SALUD PÚBLICA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD K:\SAM_1972[1].JPG Autor: Amparo Pitalua de Valle Licenciada en Educación Preescolar Especialista en Gerencia de la Educación UNIDAD N°1 ÉTICA PROFESIONAL BIENVENIDOS APRECIADOS ESUDIANTES!!!! Iniciamos el fascinante recorrido por la ruta del conocimiento, esperamos que sus equipajes estén provistos de mucha motivación, responsabilidad y

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