La Integracion Conceptual

Reseña crítica: Ensayos semíticos II

TIC y la interpretación de la experiencia fílmica.

Juan A. Conde, comunicador social, magister en filosofía y docente de la universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, analiza detalladamente en el capítulo titulado “La integración conceptual y la experiencia fílmica. El escape psicológico en el cine” ubicado en el octavo capítulo del libro Ensayos semióticos II, como la teoría de integración conceptual puede ser aplicada en la interpretación de películas del genero de ciencia ficción. En este caso, Juan A. Conde toma como referencia tres largometrajes: Brazil (Terry Gillam, 1985), Repomen (Miguel Schapochinik, 2010), y Sucker Punch (Zack Snyder, 2011), estas películas tienen una característica común y es que se revela solo hasta el último acto que todos sucesos de la historia son producto de una fantasía o alucinación; el recurso fílmico del “falso final” ha sido usado frecuentemente no solo en el cine, sino también en géneros literarios de ficción o surrealismo como cuentos de hadas. Conde recurre en su análisis fílmico al modelo de Aarhus de la integración conceptual, a la actividad del espectador cinematográfico aplicada por Todd Oakley, a la teoría de la coherencia de Thagard y la teoría de los espacios narrativos de Barbara Dancygier. Con esto se obtiene no solo un análisis de momentos específicos en el largometraje, sino también de todas las actividades de integración que se dan en el despliegue temporal de una obra cinematográfica.

El enfoque del análisis realizado por Conde se desarrolla bajo una perspectiva cognitiva, dejando de lado los aspectos formales y estructurales de la narratología tradicional, esto con el propósito de escudriñar las dimensiones de las actividades del espectador fílmico y así poder describir con exactitud la forma en la que se enlazan los procesos cognitivos durante una experiencia audiovisual.

Mediante la Teoría de integración conceptual Conde evidencia como el espectador realiza un trabajo cognitivo el cual permite desarrollar inferenci as que integran el sentido de una película anticipando, deduciendo y correlacionando los elementos que la misma obra presenta. En su ensayo Conde resalta los artículos de Tod Oaklay y el modelo de Aarhus de Per Aage Brandt y Line Brandt (2002), demostrando con esto que la TIC no solo se desarrolla en el ámbito lingüístico, sino que también puede usarse en otras formas de expresión, que no necesariamente procedan de un lenguaje netamente verbal por lo que es, según Conde, muy útil en el análisis fílmico.

De acuerdo con la teoría de integración conceptual, y tal como se especifica en el ensayo, “en el caso del cine, los espacios mentales se construyen para dar cuenta del sentido de una película a medida que el espectador se va enfrentado a los elementos que le propone tanto el argumento como el estilo”. Conde toma como ejemplo la película Brazil para explicar cómo se generan estos espacios de entrada (inputs), las relaciones vitales que tienen, y como estas relaciones generan los frames, los cuales son los encargados de la dación de sentido, dado que en cada película se genera

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