MAS LIVIANO QUE EL AIRE

MÁS LIVIANO QUE EL AIRE- de Federico Jeanmaire

1) Analizar y comentar el epígrafe de la novela.

2) Analizar el siguiente fragmento, determinar el tema central y elaborar

una argumentación sobre el mismo: “Me refiero a qué es lo más

importante para una persona, si lo que le pasó o lo que dicen los demás

respecto a lo que pasó”

3) Analizar y comentar la condición de la mujer a principios del siglo XX,

según la caracterización de Faila, y cotejarla con el presente.

4) Analizar el uso que Faila le otorga a la mentira, la realidad y la ficción

para sostener su relato.

5) Reflexionar acerca del “ideal” de belleza de Faila.

6) Analizar y comentar:

a)” Me resulta increíble que los seres humanos varones sean tan perversos,

tan ingratos, tan aprovechadores, tan degenerados”

b) “Pasar un poco de hambre no lo va a matar, al contrario, hijo, las

dificultades suelen ayudarnos a endurecer el carácter. Nos hacen madurar.

Convertirnos en seres humanos más cabales. Más completos”

c) “Lo que pasa es que este es un país de vagos. Está lleno de gente como

usted o como sus padres, gente que prefiere robarles por las calles a las

viejas antes que ir a trabajar”

d) “Claro, hijo. Fíjese en los gauchos, si no. Toda la vida solos, ahí arriba de

los caballos. ¿Usted se cree que de las pulperías no salían abrazados?

Vamos, eran todos maricones, por eso ahora estamos como estamos”

e) Todo está armado para los más jóvenes. Para los sanos. Y a nosotros, los

viejos, que nos parta un rayo”

7) ¿Qué concepto tiene Faila acerca de la Educación? Analizarlo y

comentarlo.

8) ¿Qué ideas, puntos de vista, miradas del mundo se desprenden del

siguiente fragmento? (anteúltimo párrafo de la novela)

Desde: “Yo, aunque usted no pueda entenderlo, con este acto lo salvo. Y

salvo, también a mucha gente que, de otra manera, hubiera padecido su

maldad” (…) hasta “Esperemos que le haya tocado una buena familia, una

familia decente que se preocupe por su educación y por su moral. Ojalá. Ay.

Las punzadas otra vez. Ay.”

9) Analizar el título de la novela y su significación a lo largo de la historia.

10) ¿Cuál te parece que es la historia más importante? Justificar.

11) ¿Cuántas alegorías hay? Justificar.

Intertextualidad:

Estereotipos de género:

A partir de la lectura de la novela se pueden pensar algunas características de

la sociedad argentina de los años 50 y la construcción de la masculinidad y la

feminidad.

La propuesta es ver el video del “Manual de la perfecta esposa”, publicado

en 1953 y escribir las relaciones que puedes establecer entre

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