Informes de Libros

¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.

Documentos 45.226 - 45.300 de 106.497

Evaluacion De La Practica

susu110883LAS FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA (J. Gimeno Sacristán y Pérez Gómez) Muchos de los efectos o funciones que cumple la evaluación son producto de toda una “patología” en las todas las formas de realizarla producida por necesidades. Por el modo en que esta institucionalizada la enseñanza, por
Evaluacion De La Salud En Un Marco No Medico

cordesleonEvaluación de la salud en un marco no medico Las lesiones son algo que creo en mi parecer no se toma muy en cuenta se tiene la mala idea que un dolor insignificante con lleva una lección de carácter que puede llevar al atleta a la lesión grave si se
EVALUACIÓN DE LA SECUENCIA 6: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO

jackaf07ESCUELA TELESECUNDARIA JUAN N. NAVARRO EVALUACIÓN DE LA SECUENCIA 6: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO CICLO ESCOLAR 2015-2016. PRIMER GRADO GRUPO “C” DOCENTE PRACTICANTE: VALENTÍN DE LOS SANTOS SÁNCHEZ. DOCENTE TITULAR: PROFA. ROSA MARÍA OLMOS LÓPEZ NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________ No. De Lista: ______ ************************************************************************************************************************************** * Lee la pregunta cuidadosamente
EVALUACION DE LA SITUACION ECONOMICA DE AREQUIPA

gabmendozaUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE BANCA Y SEGUROS CURSO: GESTION DE LA CALIDAD E INTELIGENCIA FINANCIERA TEMA: “EVALUACION DE LA SITUACION ECONOMICA DE AREQUIPA” PRESENTADO POR: CARRASCO CHULLO, KAREN MENDOZA PUERTAS, GABRIELA QUISPE HUANCOLLO, LUIS SEMESTRE VIII SECCIÓN “ÚNICA” AREQUIPA- PERÚ 2011 Tabla de
Evaluación de la toma de decisiones

wanda_1397Evaluación de la toma de decisiones ¿Qué debería hacer Miller si Maloney le da una orden directa de registrar las ventas? En este caso vemos como el Gerente de la Compañía le solicita al contralor de la compañía registre al 31 de diciembre un ingreso de 200,000.00 por servicios de
Evaluación de las alternativas estratégicas.

Viviana_2éptimo Paso: Evaluación de las alternativas estratégicas. Evaluar y comparar objetivamente las alternativas estratégicas desarrolladas teniendo en cuenta aspectos legales y observando si coincide con la competencia distintiva. Revisar las metas con cuidado. Analizar pruebas para evaluar la efectividad de la estrategia asignándole calificaciones: Prueba de consistencia con las metas
Evaluación De Lectura

Alex2d2“Julito Cabello y los zombis enamorados” Nombre: __________________________________________________ Curso: 6° básico Fecha: _____________________Puntaje Obtenido: _____________ Nota: ___________ I.-Selección múltiple; marca con una X la alternativa correcta. (2 pts. c/u) 1.-El trabajo del papa de Julito consistía en: A. Visitar todos los fines de semana múltiples locales de pizza. B. Visitar
EVALUACIÓN DE LECTURA 2 “ELEANOR Y PARK” FILA A

NataliaMontecinoLICEO LOS CÓNDORES UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA ENSEÑANZA MEDIA L. F. / C. Q. EVALUACIÓN DE LECTURA 2 “ELEANOR Y PARK” FILA A (RAINBOW ROWELL) Nombre: _________________________________Curso: 2º A -B - C Fecha: Puntaje Ideal: 52 puntos Puntaje Real: _____ puntos Calificación: I. Verdadero y falso. Lee atentamente cada enunciado y
Evaluación de lectura complementaria "Cómo domesticar a tus papás"

scoderchcaceresLENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BÁSICO – 2015 EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA (Cómo domesticar a tus papás) NOMBRE: _________________________________________________________ FECHA : Puntaje total: 32 puntos / Puntaje obtenido: …….. puntos / Nota: ………….. Instrucciones: Lee atentamente las siguientes preguntas, elige dos de ellas y respóndelas de la forma más completa posible.
Evaluación de lectura complementaria "El club de los que sobran"

ybarrerahurtadoColegio Portales Descripción: insignia Sección de Educación General Básica/Av. Diego Portales 814-La florida. Unidad Técnico Pedagógica (UTP)/Sector de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación. Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente: Yoselin Barrera Hurtado Puntaje Total Puntaje Obtenido Evaluación Sumativa “El club de los que sobran” 35 Calificación Nombre: Curso: Fecha: I.
Evaluacion De Lectura Complementaria "el Ultimo Grumete De La Baquedano

ritajofrebrunaColegio Río Grande, Carén / Prof. Rita Jofré Bruna /Lenguaje y Comunicación / Quinto Año/ Agosto 2013 EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA. El ultimo grumete de la Baquedano. Nombre. Fecha: Puntaje ideal: 42 puntos Puntaje de corte: 25 puntos= 4.0 Puntaje obtenido: Nota: I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta.
Evaluación de Lectura Complementaria 7º Básicos.

enrumazonadoEscuela Marcial Martínez de Ferrari Descripción: LOGO ESCUELA MARCIAL MARTINEZ Profesor Víctor Palma Reyes Evaluación de Lectura Complementaria 7º Básicos. Nombre:____________________________________ Curso:________ Fecha:________ Puntaje Ideal: 32 puntos. Puntaje Real:_________ Calificación:______________ Indicadores de Logro: Identifican el autor y el narrador de los textos leídos. Describen a los personajes a partir de
EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PERDÍ MÍ CALCETÍN

Constanza PaillamanLiceo Manuel Arriaran Barros Profesoras: Constanza Alarcón – Pier Angeli Contreras – Beatriz León Asignatura: Lenguaje y Comunicación Segundos Básicos 2018 EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PERDÍ MÍ CALCETÍN Nombre: _______________________________________________ Curso: 1º A – B – C Fecha: ____/ 03 /2018 Puntaje Total: 26 puntos Puntaje Obtenido: ____ puntos 1.
Evaluación de Lectura Complementaria “AMIGOS EN EL BOSQUE”

Tamara MKPrimer Año Básico A Martes 18 de agosto 2020 Evaluación de Lectura Complementaria “AMIGOS EN EL BOSQUE” Nombre: Puntaje ideal: 18 puntos Puntaje real: ____ Aprendizaje Esperado: * Leen comprensivamente un cuento, que aborda contenidos imaginarios que le son familiares. * Extraen información explícita evidente. * Aira era: a) jirafa
Evaluación de lectura complementaria “Dónde estás Constanza”

Gustavo Urrutia SalazarEscuela “Mininco” Profesora: Mariana Medina Lenguaje y comunicación Evaluación de lectura complementaria “Dónde estás Constanza” I.-ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA (1 punto c/u) I.- ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA (1 punto cada una) 1.- ¿De dónde venía la familia Glicker? A de Osorno b.-
EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO”

lucipelonEVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” Ann Cameron I.- Lee atentamente cada pregunta sobre la obra literaria que leíste y luego marca la alternativa correcta con una X.( 18 puntos) 1.- El protagonista de la historia es: A) Lucas. B) Juan. C) Andrés. D) José. 2.-
Evaluación de lectura complementaria “Elegí vivir”

JessycollaoEscuela Nº 50 El Bosque Departamento de Lenguaje 8º año básico EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “Elegí vivir” Nombres y Apellidos Curso Fecha 8 º A 13/11/23 Puntaje máximo: 27 puntos. Puntaje obtenido: Nota Final: OA: 3-7 Indicadores de evaluación: Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación
EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “TOMASITO”

Erika Munizaga DuarteColegio San Jorge Prof. Ana Álvarez M Arica Primero Básico EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “TOMASITO” Nombre:__________________________________________________________ Fecha de reenvío: 3 de Julio Objetivo: Leer comprensivamente un cuento. 1. Escucha las oraciones que te leerán y marca con una X la(s) respuesta(s) correcta(s). 1.El libro que leíste se llama: Tomatito Tomasito
Evaluación de Lectura de Las vueltas de Pedro Urdemales

pcalderonriverosEvaluación de Lectura Personal Las vueltas de Pedro Urdemales Nombre: _________________________________________________________________ Fecha: _____________________________________________________Curso: 4º _____ 1. Escribe el nombre del autor/a y la editorial. (_______ / 2 ptos.) Autor: ____________________________________________________________ Editorial: __________________________________________________________ 1. Relaciona cada personaje con una acción que haya realizado, escribiendo el número correspondiente de la columna A
Evaluación de lectura domiciliaria – Barcos que vuelan

jaas1978Evaluación de lectura domiciliaria – Barcos que vuelan. Nombre: …………………………………………………………………...... Fecha: ……………… Pts: ……… Nota: 1. Escribe una V si la oración es verdadera o una F, si es falsa. 1. ______ La autora del libro “Barcos que vuelan” se llama Paula Valdivia. 2. ______ Vale y Virita construyeron un
EVALUACION DE LECTURA DOMICILIARIA “LA VERDAD SEGÚN CARLOS PERRO.

tolin9Depto. de Lenguaje y comunicación Nivel: Cuarto Básico www.colegiossq.cl EVALUACION DE LECTURA DOMICILIARIA “LA VERDAD SEGÚN CARLOS PERRO.” Nombre:________________________________Curso: 4°___ Fecha: __/__/2016 Objetivos de aprendizaje 1. Profundizar, comprender y disfrutar las narraciones leídas en versiones completas de obras de la literatura. 2. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente
Evaluacion De Lectura Domiciliaria. Historia De Una Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar

TaniaMOLBPRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA NOMBRE: _________________________________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________________________________ Objetivos: 1.- Demostrar un grado de comprensión lectora acorde al nivel de estudio. 2.- Reconocer conceptos esenciales de la novela “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” de Luis Sepúlveda. I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el
Evaluación De Lectura El Jardín Secreto

ghost2291Evaluación lectura complementaria. El jardín secreto. 5° año básico A. Nombre: Curso: Fecha: Exigencia: 60% Puntaje ideal: 30 puntos. Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar hábitos lectores. ÍTEM I: Selección Múltiple (1 punto cada una) Lee atentamente cada pregunta y luego encierra en un círculo la respuesta correcta. 1.- Archivald Craven era
Evaluacion De Lectura El Lugar Mas Bonito Del Mundo

pato.profelenEvaluación de Lectura “El lugar más bonito del mundo” Nombre___________________________ Curso______Fecha_________ Puntaje ideal: __35___ Puntaje obtenido: _________ Nota__________ I.- Verdadero o falso: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes preguntas y luego responde con una V si es verdadero o con una F si falso. No olvides justificar las falsas.
EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN”

Alvaro Javier GEVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN” Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio Orientadora: Diana Nidia Prieto Uribe Grados: Séptimo RESPUESTA BREVE. Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y contesta con buena letra. 1.- ¿Por qué crees que Edmundo de Amicis le colocó por título Corazón a su libro? 2.- ¿Cuáles son los
EVALUACIÓN DE LECTURA MENSUAL. “Barcos que vuelan”

ISIS7EVALUACIÓN DE LECTURA MENSUAL. Eva Biaggini Álvarez. “Barcos que vuelan”. Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………. Nota: …………. Objetivo: Desarrollar la capacidad de resolver problemas. Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida. Apreciar la importancia social y afectiva de la familia. Demuestra comprensión
Evaluación de lectura Papelucho casi huérfano

marytzarEvaluación de lectura “Papelucho casi huérfano” Nombre:………………………………………………………………. Curso:…………… Fecha:……………... I.-Responde con una V si la alternativa es verdadera y una F si es falsa a)……..Papelucho tiene un hermano mayor que se llama José b)……….Napoleón es un trabajador del campo c)……….Papelucho es enviado al campo a la casa de su tía
EVALUACIÓN DE LECTURA-CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES

borisbustamanteUN IDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA Insig COLEGIO “DARÍO SALAS” EVALUACIÓN DE LECTURA-CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES Nombre: Curso: 5°B Fecha: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Francisca Álvarez Alvarado APRENDIZAJES ESPERADOS: 1 Leer comprensivamente 4. Fundamentan sus conocimientos. HABILIDADES EVALUADAS Fundamentan sus conocimientos. INSTRUCCIONES GENERALES: * 50 minutos * 44 puntos
Evaluación de lectura.

Vanessa Duque MejíaEvaluación de lectura del capítulo 1. ¿Qué papel desempeña la motivación al personal para que el presupuesto funcione adecuadamente? Esta motivación se ve tanto desde el punto de vista operativo como administrativo. A nivel operativo es importante motivar al personal ya que sobre ellos recae la ejecución de los planes
EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes

rixie14Red Alma Mater Studiorum LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° PROFESORA: BLANCA SOLIS MONTECINO. EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes. Nombre: Fecha: Puntaje total: 23 puntos. Puntaje de aprobación NOTA 4.0: 15 puntos. OBJETIVOS: * Identificar características de los personajes en cuanto a su rol dentro de la
EVALUACIÓN DE LECTURA: “EMILIA Y LA DAMA NEGRA”

profesorobertoCOLEGIO OSCAR CASTRO ZÚÑIGA – COMUDEF RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD EVALUACIÓN DE LECTURA: “EMILIA Y LA DAMA NEGRA” Nombre: __________________________________ Ptje alumno(a) ___ NOTA Curso: ____________________________________ Ptje real ___ Fecha: ____________________________________ Ptje ideal 37_ I. Señala con un V la afirmación verdadera y con una F, la falsa 1) ____ Teresa
Evaluación De Lenguaje Y Comunicación

Deni26SNA EDUCACOLEGIO SANTA MARÍA DE PAINE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORAS: CARLA ORTIZ - ADRIANA GALLEGOS LEAL. EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS BÁSICOS. NB5. Nombre Alumno: Curso: Fecha: Lectura complementaria: narrativa: Charlie, la fábrica de chocolate. Puntaje total: 37 puntos. Ptje. Obtenido: ________ puntos. Firma apoderado (a): Calificación: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Evaluación de Lenguaje y Comunicación

maya123_Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo” Nombre:…………………………………………………………………………………Curso:……………………… Puntaje ideal: 50 puntos puntaje real:…………………. Nota:………………….. Profesora Asignatura: Marcia Gazzo Sandoval Indicadores: * Identifican y comprenden aspectos relevantes de la historia. * Describen a los personajes a partir de los que dicen, hacen y lo que dice de ellos.
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Viviana53EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comprensión lectora: Unidad Nº 2 “Compañero del alma compañero” OBJETIVO: Reconocer el conflicto y la estructura de una narración. .- Analizar las consecuencias de las acciones de los personajes en una narración. .- Identificar el propósito comunicativo de un texto no literario..- Distinguir hechos y
Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2° Básico

cleyjoComplejo Educacional Las Acacias Profesor(a) Jocelyne Olguin U. Complejo Educacional Las Acacias Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2° Básico Lectura complementaria ¡Nada me resulta!. Nombre Curso: 2° Básico Fecha Puntaje Total 33 pts. Puntaje obtenido Nota Objetivos de Aprendizaje: Leer y comprender un texto narrativo. Instrucciones: Escucha atentamente las instrucciones
Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2°año

EliossEscuela Bajo los Romeros Molina INSIGNIA 3 Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2°año "Amigos del alma!" Nombre: _____________________________________________ Fecha:_______________________________________________ I.- Selección Única. Lee con atención cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta. (1 pto. c/u) 1.- El autor del libro se llama: 1. Marcela Paz. 2. Elvira
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO “EL CHUPACABRAS DE PIRQUE”

profeangeCOLEGIO BÁSICO VILLA ACERO, HUALPÉN DEPTO DE LENGUAJE, 2015 EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO “EL CHUPACABRAS DE PIRQUE” (Pepe Pelayo) Nombre alumno(a): __________________________________Fecha: _____________ Puntaje ideal : 43 puntos Puntaje obtenido: Nota: Aprendizajes esperados: - Interpretar textos narrativos, considerando: principales acciones del relato, características físicas y sicológicas de
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

Enrique WooEVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Séptimos años Básicos A-B Nombre: ____________________________ Curso: ______ Fecha: ___/___/____ Puntaje Máximo: Pts. Puntaje Obtenido: ___________ Nota: I.- Completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo leído (18Pts.) NOMBRE DEL TEXTO AUTOR NACIONALIDAD GÉNERO LITERARIO TIPO DE NARRADOR PERSONAJE PRINCIPAL PERSONAJES SECUNDARIOS AMBIENTE
Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B”

katherine154Escuela Cerro Sombrero Lenguaje y Comunicación Profesora Katherine Oyarzún S. 6to año básico 2015 Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B” Nombre: _____________________________________________________________________ Fecha: ___________ Puntaje: ___________ Nota: _____________ I.- Lee atentamente cada pregunta y luego responde encerrando en un círculo la alternativa correcta. (1
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA PERSONAL

Viviana53EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECURA PERSONAL “El Famoso Cohete. NOMBRE…………………………………………………………………………………… CURSO…………………………FECHA………………….. RESPONDE A LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1.- ¿ QUE IBA A HACER EL HIJO DEL REY? a) El hijo del Rey iba hacer una gran fiesta para sus amigos b) El hijo del Rey se iba a casar con
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA 2º AÑO

enfrohlich1974Control de lectura coef.1 Nombre:_______________________________ curso:_______ fecha:__________ Puntaje total: 35 ptos. puntaje alumno/a:_________ nota : Objetivos: 1.- Extraer información explicita e implícita de un texto de lectura personal. I. Marca con una cruz la respuesta correcta.(Nivel transferencial) 12 ptos. 1.- La persona que decidió colocar en el medio del campo
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Un esqueleto en vacaciones

pomelo07 EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre estudiante:………………………………………......... Fecha: 27 -04 -2018 Curso: 3° básico Objetivos (OA ) Comprender información explicita e implícita, extrayendo información relevante del texto y secuencias de acciones que involucran a los personajes. Indicadores de evaluación Eje “Un esqueleto en vacaciones” Porcentaje de Aprobación 60% Contenidos
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Comprensión Lectora”

pame_Fundación Educacional Colegio Francisco Palau de La Serena Pict0001 Gabriel González Videla 4920 – Villa El Indio – Fono:512248871 Mail: colegiofcopalau@gmail.com PROFESORA: PAMELA ROJAS URZÚA / CURSO: SEGUNDO BÁSICO EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Comprensión Lectora” NOMBRE:……………………………………………………………………………………..………… FECHA: 06/ABRIL/2018 PUNTAJE: …..…/………. NOTA: ……………………….. FIRMA APODERADO: …………………………………………………………………… OBJETIVOS DESTREZAS CONTENIDOS *
Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo”

maya123_ Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo” Nombre:…………………………………………………………………………………Curso:……………………… Puntaje ideal: 50 puntos puntaje real:…………………. Nota:………………….. Profesora Asignatura: Marcia Gazzo Sandoval Indicadores:  Identifican y comprenden aspectos relevantes de la historia.  Describen a los personajes a partir de los que dicen, hacen y lo que dice de
Evaluación de Lenguaje y Comunicación “La Ballena” por Benji Daves

Humberto UrriolaEvaluación de Lenguaje y Comunicación “La Ballena” por Benji Daves. Nombre: Objetivo: Leer comprensivamente textos literarios. Habilidades: Comprender, analizar, secuenciar, interpretar, aplicar, comunicar, recordar. Puntaje total: 27p Puntaje obtenido: Nota: I. Selección Múltiple. Marca con una X la alternativa correcta. (2p. c/u) II. Dibuja al papá de Noé en su
Evaluación de lenguaje y comunicación. “Cuento y secuencia narrativa

PaulybuuColegio Tupahue. Subsector: Lenguaje y comunicación. Profesoras. Paula Silva- Paz Sarmiento. Curso: 3° años Básicos Evaluación de lenguaje y comunicación. “Cuento y secuencia narrativa” - Nombre___________________________ 3°____ Fecha ________Rut: Puntaje total: 22 puntos Instrucciones Esta evaluación tiene 16 preguntas Tienes 90 min para contestar la evaluación Lee cada uno de
Evaluación de Lenguaje y Comunicación[pic 2] (Comprensión lectora)

dagorage5°básico A Prof.: Dagoberto Mora Medina Jueves 31 de Agosto de 2017 Evaluación de Lenguaje y Comunicación (Comprensión lectora) Nombre Completo:…………………………………………………………………………………… Puntaje total: …128... Puntaje Obtenido:………… Nota: I.- FICHA BIBLIOGRÁFICA. Completa con los datos de la lectura. (3 pts. c/u) * Nombre del libro: __________________________________________________________ * Autora: __________________________________________________ * Nacionalidad:
EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer”

EduBaby88EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer” Nombre: Rut: Curso: Fecha: Exigencia: 60% 23puntos: calificación 4,0 Tiempo asignado: 2 horas Ponderación: coeficiente 1 Objetivos: -Demostrar que comprenden de lectura domiciliaria, identificando personajes principales y hechos relevantes. -Demostrar que es capaz de justificar sus respuestas, presentando al
Evaluación de Lenguaje: Libro “Las Brujas”

Paola Karina Moreno PérezEvaluación de Lenguaje: Libro “Las Brujas” Nombre: Fecha: Ptje Ideal: 45 pts Ptje Real: 1. Selección múltiple: Lee las siguientes preguntas y encierra la alternativa correcta (20 pts): 1.- Las brujas de verdad visten ropa normal y tienen un aspecto muy parecido al de las mujeres normales. Viven en casas
Evaluación de libro "cuentos de Oscar Wilde"

danielchuquiEVALUACIÓN DEL LIBRO “CUENTOS DE OSCAR WILDE” 1. Escoge un cuento del libro y completa la siguiente ficha (8 puntos): Título Autor Tipo de relato Propósito del texto: Informar, entretener, convencer… Personaje principal Personajes secundarios Tiempo en que se ubica la acción Lugar donde se desarrolla la acción Acontecimiento principal
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

TistiUniversidad De San Carlos De Guatemala Centro Universitario De Oriente Cunori Chiquimula Profesorado En Pedagogía Y Técnico En Administración Educativa Licda: Sandra Lorena Bollat Oliveros Cuarto Semestre FICHADO DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Gómez Miranda Adilio Efraín 2012 44001 10-08-2,013 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES L a Transformación Curricular es una
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

yesenia530LEE CRONBACH Psicólogo estadounidense. Profesor en la Universidad de Stanford, ha llevado a cabo investigaciones sobre los métodos de tests, la teoría de la medida y las nociones de fidelidad y validez. Hizo importantes contribuciones en los campos de la psicología educativa, pruebas psicológicas y la evaluación de programas. ANTECEDENTES
Evaluación De Los Aprendizajes

albagomez21UNIDAD IV. PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Objetivo: Diseñar la planificación de la evaluación de los aprendizajes. Contenidos: - Teorías del aprendizaje: o Conductismo o Cognitivismo o Constructivismo - Planificación de la evaluación de los aprendizajes: o Estrategias de evaluación o Técnicas o Instrumentos y actividades - Factores
Evaluación de los aprendizajes de los educandos don dificultades de aprendizajes.

kdvdbUniversidad pedagógica experimental libertador Resultado de imagen para upel Resultado de imagen para upel Núcleo sucre, cumana Asignatura: Evaluación de los aprendizajes de los educandos don dificultades de aprendizajes. Ensayo: hipótesis. Alumna Kairis Díaz 19762540 Profesora Daisy Salazar Cumana, agosto de 2015. Introducción La Evaluación Integral es un estudio general,
EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS DEL TLC SOBRE LA AGRICULTURA

emiliamenkoEVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS DEL TLC SOBRE LA AGRICULTURA Y EL SECTOR RURAL EN EL PERÚ • IMPACTO DE LOS ACUERDOS SOBRE EL PRECIO DE LA CANASTA BÁSICA FAMILIA En general, los tratados de libre comercio tienden a abaratar el precio de los productos, incluidos los de la canasta familiar,
Evaluacion De Los Niños Preescolares

fafagua2001 y 2005, coordinada por la Dirección General de Planeación, Programación y Presupuesto de la Secretaría de Educación Pública. 3 resultados en capítulo cuatro se los interpretan y discutan en capítulo cinco. El documento termina con un conjunto de conclusiones. I Antecedentes Este estudio tiene como marco de referencia temporal
EVALUACION DE MARKETING ESTRATEGICO.

vanvancr7CICLO DE ACTUALIZACION CONDUCENTE AL TITULO PROFESIONAL EVALUACION DE MARKETING ESTRATEGICO APELLIDOS Y NOMBRES………………………………………………………… 1. Comente la evolución de MARKETING en el Perú 2. Las estrategias genéricas Son: 3. ¿Cómo se logra el éxito de una marca? 4. Formule Estrategias para desarrollar el mercado y Producto 5. Formule una estrategia
Evaluacion De Matematica

danilonestorEVALUACION DE MATEMATICAS NOMBRE ______________________ FECHA: MAYO 21/2015 1. Resuelve las siguientes sustraciones 23.235 56.800 69.007 90.006 - 15.254 - 48.965 - 68.254 - 60.321 ___________ ____________ ____________ ___________ 2. Leo, analiso y resuelvo Maria camila fue al mercado y le compro a su mamá Una libra de arroz $
Evaluacion De Mujercitas

kary305Nombre Alumno(a): Curso:6° Básico Prof.: Karina Vidal Hidalgo Fecha: Miércoles 07 de Mayo Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Nota: ITEM I: Términos pareados: lee las definiciones de cada uno de los siguientes personajes y relaciónalos, escribiendo el número de la columna A en la línea de la columna A. TÉRMINOS PAREADOS
Evaluación De Ossy La Nutria

solisiEvaluación de Lectura Independiente “Osy la Nutria” Nombre: ______________________________________ Curso: 5º Básico Fecha: 28 de marzo de 2014 Porcentaje de exigencia: 60% Pje.Ideal: 45 pts. Pje. Obtenido: ________ Nota: I.- Lee cada uno de los enunciados y responde a cada uno de ellos marcando con una X la letra de
Evaluación de Plan Lector El Ruiseñor y la Rosa y otros cuentos

Angelo Muñoz NegrónEvaluación de Plan Lector El Ruiseñor y la Rosa y otros cuentos Nombre: _________________________________________________________________ Curso: ___________ Fecha: ___________ Puntaje: ___________ Nota: __________ I. Selección múltiple: Marca con una X la alternativa más correcta de acuerdo a la lectura del libro (1 punto c/u). 1. ¿Quién es el autor del texto?
Evaluación De Poemas : A Margarita Debayle Y Otros

375483EVALUACION COEF.1 LENGUAJE Y COM. Prof.Helia Alvial Nombre:____________________Fecha:_14-06-13 Curso:_5º Año Puntaje .max._30 ptos_Ptje obtenido ___Nota:___ Lecturas Complementarias: Poemas Lee atentamente cada indicación, luego marca la letra que corresponde a la alternativa correcta.(1pto. c/u ) Texto : Nº 1 A Margarita Debayle 1.-¿Dónde se encuentra Margarita? A.-En el campo. B.-En el
Evaluación de proceso Quijote de la mancha.

Pablo Reyes SanhuezaCONTROL DE LECTURA DE LOS 20 PRIMEROS CAPITULOS DEL QUIJOTE DE LA MANCHA NOMBRE : …..............................................................................................................4°………. 1. Marque la alternativa que complete el sentido, de acuerdo al texto leído: 1. El Capitulo Primero Se llama :Que trata de la condición y ejercicio del famoso hidalgo D. Quijote de la Mancha
Evaluación De Programas

soljuarezEVALUACIÓN DE PROGRAMAS Indicaciones: El colectivo escolar valorara la participación de los programas de acuerdo con el siguiente documento: Debe considerar a los programas que le ofrecen apoyo a la institución educativa. Programas Preguntas Generadoras Programa Nacional de Lectura (PNL) Inglés ¿En que medida el programa apoya la escuela en
Evaluacion de proyecos.

uriel.casadiego1.Defina la problemática de la evaluación de proyectos y la importancia que puede asignársele a su preparación y evaluación como técnica de análisis. El objetivo de la evaluación de proyectos, no consiste en la búsqueda de la precisión de los resultados, si no en determinar ordenes de magnitud coherentes que
Evaluacion De Proyecto De Avestruz

nostradeEvaluación Económica De La Crianza Del Avestruz En La Comuna De Molina RESUMEN EJECUTIVO El proyecto evaluación económica de la crianza del avestruz, da motivo al presente documento, el cual pretende dar información acerca de la viabilidad de la ejecución del proyecto. El avestruz además de presentar parámetros reproductivos superiores
Evaluacion De Proyectos

CATIMBOLeccion Evaluativa 1 Evaluacion de Proyectos ¿Cuál es la función del capital de trabajo dentro de la empresa? Garantizar que el objeto de la empresa se pueda cumplir desde el punto de vista financiero Es el efectivo que se necesita para comprar materia prima, gastos de servicios, gastos administrativos, pagos
Evaluacion De Proyectos

edujusCapítulo 5: Organización. 5.1 TIPOS DE ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA La definición de estrategias para el óptimo desarrollo de un proyecto no es una actividad desconocida para un gerente de proyectos, pues desarrollar estrategias es algo que se hace diariamente o que se puede realizar cualquier día. Las estructuras organizacionales más conocidas
Evaluacion De Proyectos

uunoCONCEPTO Y OBJETIVO DEL ESTUDIO DE MERCADO CONCEPTO: Es un estudio que estima la cantidad de bienes y/o servicios derivados de una nueva unidad de producción, que la comunidad estaría dispuesta a adquirir a un determinado precio. Incluye elementos tales como el producto, la demanda, la oferta, el balance entre
Evaluacion De Proyectos

albarracin12CAPÍTULO I INTRODUCCION Y OBJETIVO ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TECNICO-ECONOMICA PARA LA IMPLEMENTACION DE UN FRIAL EN LA CIUDAD DE MONTERO 1. INTRODUCCIÓN. El PALACIO DE LA CARNE es un Frial que se creara para la venta de carne res, pollo, carne de cerdo y embutidos. En la vida cotidiana que
Evaluacion De Proyectos

efraincesarUNIVERSIDAD NACIONAL ALTIPLANO FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS E.P. INGENIERIA TOPOGRAFICA Y AGRIMENSURA CURSO: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS TEMA: EVALUACIÓN DE PROYECTOS Noviembre 2014 Ing. Omar Marca Flores CIP Nº 84118 EVALUACIÓN DE PROYECTOS  La evaluación de proyectos cuenta con 5 partes principales:  Evaluación Privada  Evaluación Social
Evaluacion De Proyectos

UNIDAD TRES TEMA: FLUJOS DE CAJA DE UN PROYECTO Y TASAS DE DESCUENTO INTRODUCCIÓN En las unidades anteriores se estudiaron los métodos para evaluar y escoger alternativas, en esta unidad veremos cómo se llega a las cifras del flujo de caja asociado a cada alternativa y las tasas de descuento
Evaluación de proyectos - LAS NECESIDADES Y LOS PROYECTOS.

MairadaLAS NECESIDADES Y LOS PROYECTOS Adquisición, Ampliación, Aplicación, Implementación, Conservación, Construcción, Desarrollo, Equipamiento, Explotación, Habilitación, Instalación, Mejoramiento, Normalización, Reparación, Reposición, Restauración. ESTUDIO DE UN PROYECTO 1. Estudio del Problema (idea): Identifica todas las variables que afectan los flujos (ingresos y egresos). 1. Evaluación: Estudio de rentabilidad del proyecto, análisis de
EVALUACION DE PROYECTOS CAPITULO 1

IVETTELIASPARTE 1 Objetivo general  Que el alumno sepa que es un proyecto e identifique sus partes y objetivos. Objetivos específicos  Definir que es un proyecto.  Exponer los motivos por los cuales son importantes los proyectos.  Mencionar las partes generales de que consta la evaluación de un
Evaluacion De Proyectos De Inversion

electrodaftos criterios, técnicas y metodologías para formular, preparar y evaluar proyectos de creación de nuevas empresas se formalizaron por primera vez en 1958 en el libro Manual de proyectos de desarrollo económico1. Si bien en este medio siglo se han producido enormes cambios en la forma de estudiar los proyectos

Página