La formación y práctica de la enfermería de los años treinta del siglo XX a la actualidad

Historia de la enfermería en México[pic 1]

Unidad 4. La formación y práctica de la enfermería

de los años treinta del siglo XX a la actualidad

Actividad Integradora 4.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO

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ESCUELA NACIONAL DE ENFEMERIA Y OBTETRICIA

MATERIA:

HISTORIA DE LA ENFERMERIA EN MEXICO 2023-2

UNIDAD 4:

 LA FORMACIÓN Y PRÁCTICA DE LA ENFERMERÍA DE LOS AÑOS TREINTA DEL SIGLO XX A LA ACTUALIDAD

PROFESOR:

RABIN AMADEO MARTINEZ HERNANDEZ

ALUMNO:

JOSE URIEL FALFAN HERNANDEZ

FECHA DE ENTREGA:

17 DE FEBRERO DEL 2023

UNIDAD 4. La formación y práctica de la enfermería de los años treinta del siglo XX a la actualidad

Presentación:

Con esta actividad cerraremos nuestro curso. Debemos recordar que la práctica de enfermería en este periodo es de suma importancia ya que se consolida la visión sanitarista; se fundan las grandes instituciones de salud: universidades, institutos y hospitales. Esto tuvo como fin el cumplimiento de los compromisos de salud de la Constitución de 1917.

Objetivo de la actividad:

Que el estudiante comprenda la importancia del proceso de profesionalización de la enfermería en México en la primera mitad del siglo XX para que sitúe el inicio de la era de la enfermería como una profesión moderna y sistematizada con una fuerte vocación de justicia social derivada de la Constitución de 1917.

Instrucciones:

1. Desarrolla un ensayo relativo al proceso de profesionalización de enfermería en

México, a partir de los años 30 del siglo XX hasta nuestros días: consolidación de la enfermería sanitaria, fundación de institutos y hospitales de alta especialidad y estudios de licenciatura y posgrado como respuesta a las necesidades y desarrollo de la población y su impacto para el complimiento de los compromisos de salud de la Constitución de 1917, en los avances y retos de la enfermería contemporánea.

Introducción:

Como hemos observado a lo largo de esta unidad y de las anteriores, varios desarrollos en el siglo XX nos permitieron especializarnos en enfermería, así como el desarrollo de la educación y práctica de enfermería en la década de 1930. Hasta el momento, el desarrollo profesional se ha centrado principalmente en tres aspectos: partería, enfermería de salud pública y enfermería hospitalaria; que sirvieron de apoyo a los principios básicos de la política de salud pública.

En este unidad conoceremos cómo las políticas nacionales e internacionales han creado la necesidad de la formación profesional de enfermería, y en nuestro país los cambios

dramáticos en el concepto de los factores sociales como determinantes de la salud que indicarán la transición hacia un cuidado y una enfermería holística que fue apoyad en gran medida por la política educativa creada por la necesidad de la reconstrucción nacional que pretendía crear de la reconstrucción nacional del  ciudadano cuyas principales características fueran la abstinencia, la disciplina, el trabajo y la higiene, así como la formación de los principios básicos de la medicina preventiva a través de la legislación  y un componente importante de los proyectos y programas incluidos en los planes de estudio de las escuelas urbanas y rurales. Es ahí donde se desarrolla lo cual hace que evolucione la enfermería y tome forma el IMSS y sus diferentes establecimientos de salud.

Desarrollo:

Como sabemos en nuestro país, el Hospital Materno Infantil y el Hospital San Andrés están comenzando a tratar de mejorar la formación de quienes brindan atención de enfermería a los pacientes hospitalizados. Por ello, todavía se cree que las técnicas de enfermería americanas y europeas han entrado en nuestro país, pues para ello se contratan enfermeras del exterior, que han asumido la formación de un grupo seleccionado de mujeres. Y aunque fueron varias las estrategias del grupo médico para reunir un grupo de estudiantes, que tuvieran, entre otras cualidades: un determinado grado de estudios. La modernización del país, consideró como la tarea central del gobierno, dadas las exigencias del mercado mundial y de las inversiones extranjeras a partir del Porfiriato, la adecuación de la Enfermería a esos requerimientos mediante la contratación de enfermeras alemanas y estadounidenses y la creación de programas educativos y modelos de profesionalización de la práctica de la Enfermería.

Como se señaló, la formación en partería ha dependido de las facultades de medicina desde 1867, mientras que las enfermeras se han formado en instituciones reconocidas como la Universidad Nacional Autónoma de México desde la fusión de las dos profesiones en 1911. Además de los mismos requisitos de ingreso, las enfermeras están organizadas por el sector salud. En el lugar de trabajo, las enfermeras comienzan a ser reconocidas por su contribución a la integración del sistema de salud. En marzo de 1922, se estableció la Escuela Mexicana de Salud Pública para dotar al personal técnico y subtécnico de formación científica para el establecimiento de una administración eficaz de salud y bienestar social. Al mismo tiempo, se brindan conocimientos sobre procedimientos médicos preventivos modernos, higiene y tecnologías de higiene. Posteriormente, cuando se establecieron los departamentos de salud en varias partes del país, brindaron orientación práctica a los trabajadores de la salud hasta convertirse en centros de formación y áreas clínicas más importantes para las enfermeras de salud. De 1940 a 1949, continuaron los avances tecnológicos en el cuidado de la salud, se establecieron agencias de supervisión de enfermería y se reconocieron sus necesidades

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