10 mitos sobre la niñez

10 mitos sobre la niñez

Mito: No tiene sentido premiar y sí castigar: cada vez que hacemos lo primero la persona se desempeña menos bien y cada vez que hacemos lo segundo el desempeño mejora.

Realidad: No tiene que ver con el premio o el castigo. Es, más bien, un fenómeno estadístico. Cuando alguien hace las cosas muy bien o por encima del promedio, castiguemos o premiemos, la próxima vez las probabilidades de que lo haga menos bien son mayores que aquellas de que lo haga aun mejor. Lo mismo se aplica a un mal desempeño. Si me saco 08 es más probable que la próxima vez me saque de 09 a 20 que mi nota sea de 08 a 0.

Mito: Ahora que es pequeñito hay que dejarlo sin controles ni límites. Tiene tiempo para sufrir. La disciplina vendrá más tarde.

Realidad: Es mucho más fácil y eficaz comenzar ajustando e ir soltando luego, que al revés. La disciplina es un asunto de rituales y rutinas consistentes y coherentes que se instalan a lo largo de toda la vida. Mientras más temprano comiencen, inicialmente en el nivel de las funciones básicas — alimentación, eliminación, sueño, etc.— más fácil será establecer normas de disciplina en el nivel del comportamiento. A mayor autonomía durante el desarrollo, más libertad se podrá dar, de manera que se podrá alcanzar la meta de que la disciplina se convierta en autocontrol.

Mito: Los padres deben hacer dormir a sus pequeñitos

Realidad: No, los padres deben alentar a que los bebés aprendan a dormirse, que es distinto. La última imagen que un ser humano que recién comienza debe tener antes de caer en los brazos de Morfeo, no es el rostro de su madre. Debe poder hacerse dormir y propiciar la transición entre la vigilia y el sueño recurriendo a su propio mundo interno y autoestimulación. Lo que los padres deben hacer es establecer rituales que vayan disminuyendo el nivel de actividad y generando una atmósfera de tranquilidad que permitan lo anterior.

Mito: Lo “único” que tiene que hacer un niño es ir al colegio

Realidad: Quizá sirve para que los adultos nos sintamos más importantes, pero no corresponde a la realidad. Ir al colegio significa que un pequeño debe abandonar un mundo conocido y un entorno idealmente protector para ingresar en uno lleno de personas con agendas diversas e intereses muy variados. Además son evaluados en múltiples desempeños y tareas, las que le gustan y las que no, en las que es bueno y en aquellas en la que es mediocre. Para no hablar de sentirse medido en su belleza física, su ropa, su capacidad deportiva, para mencionar sólo algunos.

Mito: Los niños y adolescentes no se deprimen

Realidad: Es cierto que todos identificamos esos periodos del ciclo vital la despreocupación, el juego y la ausencia de preocupaciones. Hasta hace 15 años ni siquiera existía la posibilidad de hacer un diagnóstico de depresión en niños.

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