CONDUCTIVISMO

CONDUCTISMO O BEHAVIORISMO:

ESCUELA PSICOLÓGICA QUE SURGE A MITADES DEL SIGLO XX.

SUS AUTORES MÁS REPRESENTATIVOS FUERON:

 IVAN PETROVICH PAVLOV (1849-1936)

(REFLEXOLOGÍA)

 JOHN BROADUS WATSON (1904-1990)

 BURRHUS FREDERICK SKINNER ( 1904-1990)

EL CONDUCTISMO TIENE COMO PRECEDENTE A LA REFLEXOLOGÍA, CUYO PRINCIPAL REPRESENTANTE FUE IVAN PETROVICH PAVLOV, FISIÓLOGO Y PREMIO NOBEL RUSO, CONOCIDO POR SUS ESTUDIOS SOBRE EL COMPORTAMIENTO REFLEJO.

SUS ESTUDIOS MAS FAMOSOS QUE REALIZÓ EN 1889 DEMOSTRARON LA EXISTENCIA DE REFLEJOS CONDICIONALES EN LOS PERROS Y ESTAS OBSERVACIONES TUVIERON GRAN INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE TEORÍAS PSICOLÓGICAS CONDUCTISTAS.

ÉL DESARROLLÓ LA TEORÍA DE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO O DE RESPUESTA, HACIENDO EXPERIMENTO CON PERROS, LOS CUALES AL ESCUCHAR SONIDO DE UNA CAMPANA O TAN SOLO LOS PASOS DE LAS PERSONAS QUE HABITUALMENTE LOS ALIMENTABAN, EMPEZABAN A SALIVAR.

OTRO PSICÓLOGO IMPORTANTE EN ESTA CORRIENTE, FUE JHON BROADUS WATSON (1878- 1958)

PSICÓLOGO AMERICANO CONSIDERADO EL FUNDADOR DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTUAL.

CONSIDERABA QUE EL ÚNICO MODO DE ENTENDER LAS ACCIONES HUMANAS ERA A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE SU COMPORTAMIENTO. NO ADMITÍA LOS PROCESOS MENTALES (CONTRARIO AL ESTUDIO DE LA CONSCIENCIA).

EN SU OBRA “EL COMPORTAMIENTO” AFIRMÓ:

“DENME UNA DOCENA DE NIÑOS, SANOS Y BIEN FORMADOS, PARA QUE LOS EDUQUE Y YO ME COMPROMETO A ELEGIR A UNO DE ELLOS AL AZAR Y ADIESTRARLO PARA QUE SE CONVIERTA EN UN ESPECIALISTA DE CUALQUIER TIPO QUE YO PUEDA ESCOGER (MÉDICO, ABOGADO, ARTISTA, HOMBRE DE NEGOCIOS E INCLUSO MENDIGO O LADRÓN) NO IMPORTANDO SU TALENTO, INCLINACIONES, TENDENCIAS, APTITUDES, VOCACIONES Y RAZA DE SUS ANTEPASADOS.”

UNO DE SUS EXPERIMENTOS FAMOSOS FUE EL QUE LLEVÓ A CABO CON EL PEQUEÑO ALBERT DE 11 MESES Y LA RATA BLANCA, PARA DEMOSTRAR LA TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE IVAN PAVLOV.

SU MÉTODO DE INVESTIGACIÓN FUE LA OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN.

OTRO REPRESENTANTE DEL CONDUCTISMO FUE BURRHUS FREDERICK SKINNER (1904-1990), PSICÓLOGO, FILÓSOFO SOCIIAL Y AUTOR ESTADOUNIDENSE.

RELACIONABA LAS CONDUCTAS CON CAUSAS DEL MEDIO Y DESARROLLÓ PROCEDIMIENTOS DE REFORZAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL. AFIRMÓ QUE SE PUEDE CONTROLAR LA CONDUCTA DE LOS HUMANOS TANTO COMO LA CONDUCTA ANIMAL.

EN ESTE TIPO DE APRENDIZAJE ACTIVO (EL OPERANTE O INSTRUMENTAL), EL REFUERZO (REGAÑO O PREMIO), SE PRESENTA SÓLO SI EL SUJETO RESPONDE ADECUADAMENTE. POR EJEMPLO, EL NIÑO QUE RECOGE SUS JUGUETES, SI LO HACE OBTIENE UN PREMIO, SI NO LO HACE TENDRÁ UN REGAÑO. DE ESTA MANERA APRENDE LA CONDUCTA Y LO MÁS SEGURO ES QUE LA REPITA EN EL FUTURO.

UNO DE SUS EXPERIMENTOS NO

...