Tecnología

El conocimiento tecnológico mejora el desempeño en cada industria. No pierda la oportunidad de descubrir algo nuevo en esta sección.

• Competencias

  GAMADANAEnsayo sobre competencias Gracias al estudio realizado en este módulo pude comprender a profundidad el termino de competencias, la importancia de la transversalidad pero sobre todo a realizar mis planeaciones acordes a las necesidades de los niños y basándome en lo que ahora se está requiriendo, para que así se

• Competencias

  camilo06016ACTIVIDAD 6 PRESENTADO: CRISTIAN CAMILO RODRIGUEZ C.C: 80844586 TUTOR: NATALIA FERNÁNDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE, ECAPMA PROGRAMA AGRONOMÍA 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de los textos académicos como piezas comunicativas fundamentales en

• Competencias

  qiserCOMPETENCIA EN SENTIDO LATO Y EN SENTIDO ESCRITO.COMPETENCIA OBJETIVA Y SUBJETIVA. La competencia no es exclusivo del derecho procesal,sino que remite a todo el derecho publico la consttucion politica de los estado unidos mexcanos establece que nadie puede ser molestdo en su persona,familia,domicilio. En sentido escrito la la competencia se

• Competencias

  kpseminariorCapitulo 1 Este capítulo habla sobre como el éxito de una compañía puede llegar de la manera enla que nadie se puede imaginar, como haciendo lo que naturalmente uno haría para tratar de derrocar a la competencia que sería tratar de vencerla, en este caso, para vencerla hay que dejar

• Competencias

  dianaquirozzEsta temática trata de la importancia de una buena comunicación en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación. Teniendo siempre presente que si tenemos una buena comunicación todo va hacer más simple y no van haber discusiones o malos entendidos en cualquier medio de comunicación, yo

• Competencias

  kikirisiiiiiiMonopolio de Claro Sabias que ahora Claro tiene casi todos los servicios en Nicaragua, ahora Estesa es parte de Claro TV. Claro cada vez lucha por sacar a Movistara de la competencia, America Movil (CLARO), le ha propuesto 6 veces lo que vale Movistar, pero estos no aceptan por que

• Competencias

  auracollazosModelos de Competencias Creando valor con estrategias de gerencia del talento basadas en competencias Día a día, los ejecutivos invierten gran parte de su tiempo en decisiones de talento, tales Como: contratación, promoción, traslados, mejora del desempeño, compensación, retiro, capacitación y desarrollo, entre otras. El éxito de la estrategia de

• Competencias

  beismarAdemás, estas competencias se complementan con la incorporación de otras competenciasbásicas, las profesionales y genéricas que refuerzan la formación tecnológica y científica, yfortalecen la formación integral de los educandos; que los prepara para comprender los procesosproductivos en los que está involucrado para enriquecerlos, transformarlos, resolver problemas,ejercer la toma de decisiones

• Competencias

  JuanJoseCorralesas aportaciones al arte indígena del siglo XVI con la propuesta del término indocristiano y la profusión en la investigación sobre iconografía. La formación como químico y bacteriólogo que tuvo le permitió insertar en sus trabajos interrogantes y explicaciones derivadas de la constitución física de sus objetos de estudio, como

• Competencias a desarrollar

  celusoft2006Índice Tema Pág Índice 1 Introducción 2 Fundamentación 4 Competencias a desarrollar 4 Metodología de la enseñanza 4 Contenidos 5 Evaluación 7 Bibliografía 7 Diagramas 8 Desarrollo de la Currícula en el tiempo 8 Vinculación con otras Materias 9 Vinculación entre temas ó componentes del hardware 10 Placa Madre 

• COMPETENCIAS A DESARROLLAR

  adriannnnnnCOMPETENCIAS A DESARROLLAR: La Historia en la escuela secundaria favorece el logro del perfil de egreso al desarrollar las competencias que a continuación se señalan: - Competencias para el aprendizaje permanente. Al trabajar de manera sistemática las nociones y habilidades para la comprensión y el manejo de información histórica, el

• COMPETENCIAS A LAS QUE ATRIBUYR LA ASIGNATURA

  Gnr SnakeUNIVERSIDAD POLITECNICA DE TULANCINGO INDICE Contenido EVOLUCION DE LOS SISTEMAS DE CÓMPUTO 9 CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS SEGUIN SU FUNCION 10 Supercomputadoras 10 Microcomputadoras 11 Minicomptadoras 11 CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS SEGÚN SU FUNCION 12 Analógicas: 13 Digitales: 13 Híbridos: 14 SISTEMAS DE INFORMACIÓN 15 Sistema: 15 Características de los

• Competencias ACTIVIDAD INTEGRADORA

  starbutterUNIVERSIADA AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 7 UNIDAD ORIENTE ACTIVIDAD INTEGRADORA Grupo: 111 Turno: Matutino Integrantes Evelyn Natalia Balboa González……………………No.1 Daniela Denisse Banda Garza………………………No.2 Karime Yamilet Benavides Díaz……………………No.3 Hiram Andres Calvillo Jaramillo……………………No.4 Ximena Camarena Ortiz………………………………No.5 Jimena Cano Moreno………………………..............No. 6 Índice Introducción 1 Fase preliminar 2 Fase de expresión de opiniones,

• COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN

  lile1116UNIDAD 3: COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN LEIDY VIVIANA GRANADOS CASTRO Tutor ROBERTO REMOLINA MARTINEZ UNIVERSIDAD INDUSTRIA DE SANTANDER TECNOLOGÍA EMPRESARIAL lI SEMESTRE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BUCARAMANGA SEPTIEMBRE 5 DE 2014 EJERCICIO 1: DESCRIBIR Para ello se propone el desarrollo de la siguiente actividad: 1. Seleccione una situación empresarial

• COMPETENCIAS BASICAS Y CIUDADANAS

  mamunozg35TECNOLOGIA EN FORMULACION EN EVALUACION DE PROYECTOS APRENDIZ: MIGUEL ANGEL MUÑOZ GOMEZ REGIONAL PUTUMAYO 2014 COMPETENCIAS BASICAS Y CIUDADANAS DEFINICIÓN DE COMPETENCIA BÁSICA: La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcción de

• Competencias Civicas Y Eticas

  Adiaz23COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS Conocimiento y cuidado de sí mismo Punto de referencia para todas las demás, implica el ejercicio de un pensamiento crítico y autónomo sobre su persona para poder asumir compromisos con los demás. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad Capacidad de las personas para discernir los

• COMPETENCIAS COMUNICATIVA

  helmutCOMPETENCIAS COMUNICATIVA Los ruidos se propagan desde la fuente hasta encontrar un obstáculo. Parte de la energía sonora pasa a través del obstáculo, otra es absorbida y el resto se refleja hacia el local. (Fig. 10) La propagación del ruido se puede controlar por aislamiento y por absorción del sonido,

• Competencias Comunicativas

  joe5820PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO DE LA UNAD CON RELACION A LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS El proyecto académico pedagógico unadista tiene como finalidad el mejoramiento y la buena calidad en el área administrativa y académica de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, en ella se ejecuta un mejoramiento continuo y crítico

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  dannyalexisCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS CLAUDIA CECILIA NIETO PRIETO CODIGO: 39732677 ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GRUPO 162 WBEYMAR HERRERA BILBAO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD PROGRAMA INGENIERIA AMBIENTAL CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ AGOSTO DE 2011 INTRODUCCION Utilizar un lenguaje adecuado y conocer las normas de netiqueta tanto personales como

• Competencias Comunicativas

  jos2211COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Grupo 510 Trabajo Colaborativo Sergio Alonso Herrera C.C. Jorge Alberto Montenegro Peña C.C. 7.545.043 Carlos Andrés Alvarez Garcia C.C. Jefferson Alexander Sánchez Padilla C.C Tutora: Karina Lucía Torres Puerta UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE INGENIERIAS PROGRAMA - INGENIERIA DE SISTEMAS Bogotá, Abril 25 de

• Competencias Comunicativas

  nandob80COMPENCIAS COMUNICATIVAS 90003_1136 CLAUDIO FERNANDO BARRETO LÓPEZ 1.120.361.551 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ACACIAS 2009 INTRODUCCION Con la realización de esta actividad doy a conocer como es mi entorno familiar, de esta forma se puede concluir como es el núcleo en el cual he crecido y de el cual

• Competencias Comunicativas

  nandob80COMPENCIAS COMUNICATIVAS 90003_1136 CLAUDIO FERNANDO BARRETO LÓPEZ 1.120.361.551 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ACACIAS 2009 INTRODUCCION Con la realización de esta actividad doy a conocer como es mi entorno familiar, de esta forma se puede concluir como es el núcleo en el cual he crecido y de el cual

• Competencias Comunicativas

  maye27COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACT. 10: TRABAJO COLABORATIVO 2 ANGELICA AVELLANEDA CORTES C.C 1. 098.622.354. GRUPO: 90003_1101 TUTOR SIGIFREDO ARIAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CEAD – BUCARAMANGA INGENIARIA ELECTRONICA NOVIEMBRE DE 2013 CONTENIDO Basado en el video Chimamanda Adichie responda lugar de procedencia de la protagonista, quien es

• Competencias Comunicativas

  camilo0616ACTIVIDAD 6 PRESENTADO: CRISTIAN CAMILO RODRIGUEZ C.C: 80844586 TUTOR: NATALIA FERNÁNDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE, ECAPMA PROGRAMA AGRONOMÍA 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de los textos académicos como piezas comunicativas fundamentales en

• Competencias Comunicativas

  Uchiha_s14Act. 6. TRABAJO COLABORATIVO 1 LUISA YIRLEY BALLÉN COCA CÓD: 1051184940 IVÁN ALBERTO CÁRDENAS LÓPEZ CÓD: 1051954780 HECTOR JAVIER MALAVER BARRAGAN CÓD: 1051210896 Grupo: 607 ANA CECILIA ROMERO (TUTORA) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 90003 - COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 2011 INTRODUCCIÓN. La comunicación es mucho más que simplemente hablar.

• Competencias Comunicativas

  marielasalazTarea momento inicial Competencias Comunicativas Código 90003 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD UNIDAD SOCIO HUMANISTA 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2014 Síntesis del reconocimiento: respecto al video del tutorial AVA esta clase de explicaciones es demasiado importante ya que nosotros los estudiantes aclaramos nuestras dudas sobre el campus virtual,

• Competencias Comunicativas

  rexcarinaIntroducción La temática establecida en el curso de Competencias Comunicativas en referencia a la lectura “Pasión y Negocios del Futbol de Manuel Humberto Restrepo Domínguez”, nos invita a reflexionar sobre la influencia del futbol para nuestra sociedad de acuerdo a un tiempo específico el cual es el Mundial de Futbol

• Competencias Comunicativas

  mariaaaTereResumen de sistema computacional Una de las herramientas básicas y fundamentales en el mundo de la tecnología de la información y comunicación es la computadora. Entender su funcionamiento y sus partes actividades que te desenvuelves, logrando un desempeño mas efectivo. Cada generación ha llevado a crear nuevos conocimientos, no tan

• Competencias Comunicativas Act. 2

  diacass1. En el foro abierto para usted y sus compañeros(as) realice una presentación personal; comente fortalezas, carencias en cuanto a su experiencia en tres ámbitos: en escritura, realiza párrafos con regularidad; en lectura: tiene el hábito de leer diversos documentos (periódicos, revistas y otros) y, en lo oral, tiene facilidades

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1

  jrccastao5DESARROLLO DEL TEMA – APORTES INTEGRANTES DEL GRUPO APORTES JUAN RICARDO CASTAÑO Descripción personal Me cuesta mucho trabajo hablar de mi mismo pero vamos a intentarlo, para comenzar mi nombre es Juan Ricardo Castaño, tengo 35 años, soy casado y tengo 2 hijos, soy una persona responsable, leal honesta y

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TRABAJO COLABORATIVO N°1

  GRETHULIXCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS TRABAJO COLABORATIVO N°1 Tutor: RICARDO ALBERTO BEDOYA ORJUELA Grupo: 90003-873 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD Bogotá INTRODUCCION Con la realización de este trabajo se pretende analizar y obtener mas conocimientos acerca de la importancia del trabajo en equipo, de cómo podemos lograr grandes objetivos, cuando en

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.El presente trabajo contiene la descripcion de los entornos de informacion inicial

  dethoserRECONOCIMIETO DEL CURSO DEISSY SARMIENTO GAITÁN PSICOLOGÍA I SEMESTRE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA – UNAD COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 2016 INTRODUCCIÓN El presente trabajo contiene la descripcion de los entornos de informacion inicial y conocimento, ademas lo que mas llamo la atencion de los entornos : aprendizaje colaborativo, aprendizaje practico, evaluación

• Competencias Comunictivas

  arquisDe acuerdo con el contenido didáctico: Internet está ocupando un lugar cada vez más importante en la relación entre las personas. Un lugar ganado por mérito propio, que no debe hacernos olvidar que somos esencialmente seres humanos interactuando con seres humanos. En este sentido, la sociedad necesita hoy más que

• COMPETENCIAS CORE UNIVERSIDADES UPB Y EAFIT

  docevemiANALISIS DE LAS COMPETENCIAS CORE DE LAS UNIVERSIDADES U.P.B. Y EAFIT PREPARADO POR: DORA CECILIA VELEZ MARIA CONSTANZA OSORIO MARTINEZ KARINA CECILIA DÍAZ ZAPATA DOCENTE CATEDRÁTICO LIZETH VENESSA RODRIGUEZ INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO DE MEDELLÍN SEPTIEMBRE 30 DE 2013 MEDELLIN ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS CORE A. UNIVERIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA (U.P.B.) 

• Competencias de la empleabilidad

  Valentiina GillibrandC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Perfiles y Cargos Profesionales. Ejemplo de subtítulo NOMBRE: Barros Ruminot, Rodrigo Javier CARRERA: Tecnología en Producción Ganadera ASIGNATURA: Competencias de la empleabilidad PROFESOR: Luisa Ximena Silva Reyes FECHA: 25 de mayo de 2022 1. Seleccionen un perfil y un cargo profesional; técnico servicio agrícola y ganadero Perfil seleccionado

• COMPETENCIAS DE LAS INDUSTRIAS

  lizethyassielI. LA COMPETENCIA EN LAS INDUSTRIAS EMERGENTES Y DE RÁPIDO CRECIMIENTO. Una Industria Emergente es aquella que se encuentra en la primera etapa de formación. La misma enfrenta problemas estratégicos relacionados a las empresas, como financiar las operaciones de arranque e iniciales hasta que empiecen las ventas. En este caso

• COMPETENCIAS DEL DOCENTE EBC

  cocolasaDIDACTICA DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS UNIDAD 2 LA PLANEACIÓN Y EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS ACTIVIDAD 2.3 PRODUCTO 5 COMPETENCIAS DOCENTES PARA TRABAJAR DESDE EL ENFOQUE EBC AUTOR: Liliana Margarita Jiménez Jiménez. 6 de noviembre de 2013 Actividad 2.3. Producto 5.

• COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI VS PRACTICAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE

  melisa.sanabriaCOMPETENCIAS DEL SIGLO XXI VS PRACTICAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE Las prácticas centradas en el estudiante parten del interés, del contexto y de las capacidades del estudiante, donde el docente es un facilitador o promotor del aprendizaje. De ahí que estas prácticas pedagógicas deban renovarse con el fin de preparar

• COMPETENCIAS DIGITALES

  cuervosLos docentes debemos fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista debido a la evolución contante y permanente de nuestra sociedad, ya que es de vital importancia para el desarrollo, la existencia y la sobrevivencia de una población, por tal motivo es necesario dotar al individuo de ciertas habilidades, destrezas y

• COMPETENCIAS DIGITALES

  yocksitoCOMPETENCIAS DIGITALES PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA Guía de trabajo Junio 2008 2 El Taller Competencias Digitales para Maestros de Educación Básica, se elaboró en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Secretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Elaboración: Lizbeth Alcaráz

• Competencias Digitales

  dstyle50PREGUNTAS ¿Qué organización y en qué país es creada la red que más tarde se convertiría en internet? El concepto de una red de computadoras capaz de comunicar usuarios en distintas computadoras fue formulado por J.C.R. Licklider, de Bolt, Beranek and Newman (BBN), en agosto de 1962, en una serie

• COMPETENCIAS DIGITALES

  alejobsas20121. Introducción El Informe «Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE» [«21stcentury skills and competences for new millennium learners in OECD countries»] fue el tema principal del Congreso Internacional sobre las Competencias del Siglo XXI que tuvo lugar en

• COMPETENCIAS DIGITALES

  Raffaella BiancoCOMPETENCIAS DIGITALES Docente: Mag. Jesús Vargas Rodríguez ________________ TRABAJO FIN DE UNIDAD II INTER OPERATIVILIDAD: GOOGLEDOCS + DROPBOX INSTRUCCIONES: 1. Cada grupo deberá elaborar una presentación compartida usando Google Docs. 2. Cada integrante deberá intercambiar la carpeta/información de otro compañero dentro de su grupo y deberá desarrollar esa temática. 3.

• Competencias digitales . Dispositivos electrónicos

  Samuel GonzálezDispositivos electrónicos 1.1 computadoras hardware y software 1.2 Dispositivos móviles.- se puede definir como un aparato de pequeño tamaño con algunas capacidades de procesamiento, con conexión permanente o intermitente a la red, con memoria limitada, diseñado especialmente para una función pero puede llevar a cabo otras generables ejm: reproductores de

• Competencias Digitales De Los Docentes.

  erfunciaEl reto del educador es prepararse para los nuevos tiempos en los que estamos inmersos. Ya no estamos en los tiempos en que las nuevas tecnologías eran cosa de unos cuantos. Ha llegado la hora de abordarlas por la mayor parte del profesorado pues se contemplan en el currículum y

• Competencias Digitales En Los Docentes

  lijiaestefanyCompetencias digitales en docentes de educación secundaria. Municipio de un Estado del Noroeste de México. Digital skills in secondary school teachers in Mexico. Sonia Mortis Lozoya (*) Angel Valdés Cuervo Joel Angulo Armenta Ramona Imelda García López Omar Cuevas Salazar Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) México. (*) Autor para correspondencia

• Competencias digitales para la enseñanza mediada por tecnología

  miss_ximeCompetencias digitales para la enseñanza mediada por tecnología Módulo I. Tecnologías y revolución digital En este módulo, se presenta información preliminar sobre el impacto de las tecnologías en los ámbitos: económico, político, social y cultural del contexto actual. Introducción La revolución tecnológica digital ha generado una serie de transformaciones sociales,

• Competencias Digitales y el futuro del trabajo / OBS

  Osegura76Competencias Digitales y el futuro del trabajo / OBS Autoevaluación de competencias digitales Conclusiones Oscar Segura Martínez Aspectos en los que tengo que trabajar. Una vez que leí los resultados de Andalucía Digital me he quedado congelado, aunque en mi posición actual y profesión no es precisamente del ramo de

• Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente

  shigopiUnives Universidad virtual Curso Docencia y desarrollo humano Grupo “C” Lectura Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente. Maestra Berenice Almira López Juárez Alumnos objetivo Estrategia Metas Acciones Utilizar herramientas tecnológicas como Google académico para buscar información, localizar y comparar diversos artículos de divulgación con

• Competencias disciplinares de matemáticas

  JackeyMatemáticas Las competencias disciplinares de matemáticas buscan propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes. Un estudiante que cuente con las competencias disciplinares de matemáticas puede argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos. Las competencias reconocen que a la solución de cada

• COMPETENCIAS DOCENTES

  JAMES1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es una serie de componentes o elementos que estructuran los planes y programas de estudio. Es un conjunto de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, sin olvidar que se deberá tomar en cuenta

• Competencias Docentes

  saloik2Es importante, antes de abordar cualquier contenido de evaluación distinguir algunos conceptos fundamentales, tales como calificación, evaluación y certificación de competencias: El término calificación está referido exclusivamente a la valoración de la conducta de los alumnos (calificación escolar). Calificar, por tanto, es una actividad más restringida que evaluar. La calificación

• Competencias docentes en el siglo XXI

  liliacamperomezaEn virtud de haber realizado las lecturas siguientes: De la Garza Solís, Gloria, “Competencias docentes en el siglo XXI” en Punto de luz. • Bustamante Rojas, Álvaro, Educación, compromiso social y formación docente. • Méndez, Marco Aurelio, Papel y visión social del magisterio en la historia de México. • Perrenoud,

• Competencias Educativas

  andreitaaguilarcINVESTIGACION EXPLORATORIA LA INVESTIGACION EXPLORATORIA <strong>- No intenta dar explicación respecto del problema, sino sólo recoger e identificar antecedentes generales, números y cuantificaciones, temas y tópicos respecto del problema investigado, sugerencias de aspectos relacionados que deberían examinarse en profundidad en futuras investigaciones. Su objetivo es documentar ciertas experiencias, examinar temas

• Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes universitarios

  Pedro ZambranoRECENSION DE ARTICULO DE TEXTO. Nombre del participante: Titulo del articulo básico entregado: Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes universitarios Cita APA: PREGUNTAS: * Realmente hay un cambio en la vida estudiantil desde que se empezaron a usar las TICS? La respuesta es un absoluto

• COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A DESARROLLAR (OBJETIVOS (S) GENERAL (S) DEL CURSO):

  daykifDATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Redes de computadoras. Carrera: Ingeniería en Informática. Clave de la asignatura: IFD - 1020 Horas teóricas – Horas prácticas – Créditos: 2 - 3 – 5 Número de unidades: 5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A DESARROLLAR (OBJETIVOS (S) GENERAL (S) DEL CURSO): Conocer el

• Competencias fundamentales en TIC

  ALCARAZ GARCIA HILDA MARYCompetencias fundamentales en TIC Valeria Naranjo Vasco Hilda Alcaraz Garcia Universidad Católica Luis Amigo 27 de marzo 2022 ________________ TABLA DE CONTENIDO RIESGOS DE LA ERA DIGITAL 3 1 INTRODUCCIÓN 3 2 GROOMING 4 2.1 Child grooming: 4 2.2 fases: 4 3 CIBERBULLYING 7 3.1 DEFINICIÓN 7 3.2 CONCECUENCIAS DEL

• Competencias generales unidad 1

  Cesar578901Nombre de la materia Competencias Gerenciales Nombre de la licenciatura Ingenieria en Sistemas Computacionales Nombre del alumno xxxxx Matrícula xxxxx Nombre de la tarea Tarea 1 Unidad # 1 Nombre del Profesor xxxxxxx Fecha 2023 ________________ TAREA 1 COMPETENCIAS GENERALES 1. De acuerdo con el caso, clasifica el desarrollo de

• COMPETENCIAS GERENCIALES DEL DIRECTIVO EN EL MARCO INTERCULTURAL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

  edithanzolaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "RAFAEL MARIA BARALT" VICERECTORADO ACADEMICO PROGRAMA POSTGRADO MAESTRIA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION BASICA Descripción: Descripción: COMPETENCIAS GERENCIALES DEL DIRECTIVO EN EL MARCO INTERCULTURAL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Trabajo de Grado para optar al título de Magíster Scientiarum en Administración de la Educación Básica

• Competencias Informativas

  hmguzziPROCESO: Paso 1. Con base en tu experiencia como investigador, responde las siguientes preguntas sobre la información válida en Internet. Las respuestas anótalas en una hoja de papel ya que no forman parte de tu producto de la actividad pero sí te ayudarán a crear éste. ¿Alguna vez ha realizado

• Competencias mas demandadas en el campo laboral para los ingenieros industriales egresados

  Gabriela IbarraLOGOTEC.jpg INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE NOCHISTLÁN “COMPETENCIAS MAS DEMANDADAS EN EL CAMPO LABORAL PARA LOS INGENIEROS INDUSTRIALES EGRESADOS EN 2018 DEL ITSN” PFRA. ING. LORELBA GUARDADO DURAN INTEGRANTES: SILVIA ABIGAIL GONZÁLEZ GARCÍA GABRIELA IBARRA LÓPEZ CARLOS JAVIER MERCADO MALDONADO NOÉ SANDOVAL ORNELAS ORLANDO HASSAN VALENZUELA SERRANO NOCHISTLÁN DE MEJÍA, ZACATECAS.

• Competencias Mediacionales

  xolomailDescripción concreta del trabajo final: El trabajo final consta de una revisión de un artículo de investigación sobre la educación virtual, en el se analizaron varios aspectos, por ejemplo el tipo de investigación, así como la forma de obtener los datos, además de indicar población, muestra, contenido del artículo, datos

• Competencias necesarias para los IT project managers: propuesta integral

  Esteban SanabriaCompetencias necesarias para los IT project managers: propuesta integral Esteban Sanabria Mora Departamento de Informática Empresarial Recinto de Paraíso - Universidad de Costa Rica Cartago, Costa Rica esteban.sanabria@ucr.ac.cr Resumen— En informática y áreas afines a tecnologías de información no se ha desarrollado ampliamente teoría sobre el quehacer del gestor de

• Competencias Para La Asignatura De Tecnología

  lasturrubiartesCompetencias para la asignatura de Tecnología En la actualidad, existen nuevas formas de interacción e intercambio entre las personas y las organizaciones. Estas se caracterizan por la vertiginosa velocidad con que se genera y comunica el conocimiento, las innovaciones técnicas y sus impactos en la economía, la sociedad y la

• COMPETENCIAS PARA LA VIDA

  cesarsan31COMPETENCIAS PARA LA VIDA Movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser

• Competencias Para La Vida

  pacy11COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMPETENCIAS DE TECNOLOGIA Para el Aprendizaje Permanente Para el manejo de la información Para el manejo de Situaciones Para la convivencia Para la vida en sociedad Intervención Buscan información comparan productos y servicios en base a criterios de eficiencia, eficacia y Desarrollo Sustentable Participación en desarrollo

• COMPETENCIAS PARA LOGRAR MIS OBJETIVOS ACADEMICOS

  karlaclemensCOMPETENCIAS PARA ALCANZAR MIS OBJETIVOS ACADÉMICOS Me considero totalmente apto para: • Tener iniciativa. • Recibir de la mejor manera una crítica constructiva. • Expresar dudas. • El uso del internet para poder realizar las actividades que se requieran. “Posee destrezas tecnológicas, de comunicación, de navegación e informacionales. Posee algunas

• COMPETENCIAS PARA UNA INCLUSIÓN DIGITAL EDUCATIVA

  Francisco LeconaCOMPETENCIAS PARA UNA INCLUSIÓN DIGITAL EDUCATIVA Competencies for Digital Inclusion in Education JORGE BALLADARES-BURGOS1 1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador, jaballadares@puce.edu.ec Recibido: 15 de junio de 2018 Aceptado: 22 de octubre de 2018 192 193 REVISTA PUCE. ISSN: 2528-8156. NÚM.107. 3 DE NOV. DE 2018 - 3 DE

• COMPETENCIAS PARA USO PLATAFORMA

  makarenadelcanto________________ COMPETENCIAS PARA USO PLATAFORMA 1. PC con acceso a Internet. * Funciona en cualquier PC con características medias de mercado puede ejecutar la plataforma. * También puede ejecutarse en celulares y tablets (sistema Android). * Conexión de banda ancha, recomendada a partir de 3 MB * Es necesario instalar

• COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Bourdieu y Passeron

  Javier EspitiaCOMPETENCIAS PEDAGÓGICAS 31. Bourdieu y Passeron hacen un análisis crítico del uso de diversos elementos pedagógicos como "instrumentos de control que tienden a la homogenización" en la escuela, entre ellos está el cuaderno, el uniforme, la ubicación espacial, etc. Una docente que conoce la significación que le dan estos autores

• COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL INGENIERO AGRÓNOMO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PINOTEPA, A PARTIR DE PERSPECTIVAS DE PRODUCTORES, EMPLEADORES Y EGRESADOS

  adiel98INSTITUTO TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PINOTEPA INGENIERÍA EN AGRONOMÍA TALLER DE INVESTIGACIÓN II COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL INGENIERO AGRÓNOMO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PINOTEPA, A PARTIR DE PERSPECTIVAS DE PRODUCTORES, EMPLEADORES Y EGRESADOS PRESENTAN: ADIEL ALIANDRO HERNÁNDEZ BERNARDINO ZURISADEY CRISTEL SALINAS ESTEBAN ENEDIEL MATEOS SANTIAGO JOSÉ IGNACIO GODOY

• Competencias Que Expresan El Perfil Docente En Educación Media Superior

  lenemarCOMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR • No es suficiente en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que se imparten. • El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que

• Competencias tecnológicas

  ESTRELLA1987Entre las competencias que debe desarrollar el docente del siglo XXI yo considero que la más importante es la competencia tecnológica. Ya que estamos en la era de la tecnología y todo se moverá a través de ella, y el que no esté actualizado con ella se quedara en el

• COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL ASESOR ACADÉMICO EN EL USO DE ESPACIOS VIRTUALES

  Ana CuarezUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL ASESOR ACADÉMICO EN EL USO DE ESPACIOS VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VALLE DE LA PASCUA Autora: xxxxxxx Facilitador:xxxxxx Valle de la Pascua, junio de 2022 EL PROBLEMA Planteamiento del

• Competencias Tecnologicas. La elasticidad

  jsg_095________________ Contenido Introducción Objetivos Unidad 1: OBJETO DE ESTUDIO DE LA MICROECONOMÍA EN LOS MERCADOS: LA ODERTA Y LA DEMANDA 1. Concepto y estudio de la economía 2. La escasez 3. La asignación de los recursos escasos en la microeconomía 4. Microeconomía y macroeconomía 5. La oferta, la demanda y