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La Didactica

YoaneDivisión de la clase Haz que tu clase se levante y comience a moverse alrededor de la clase y empieza por escribir una pregunta en la pizarra, como por ejemplo, "¿Cuál es tu fruta favorita?" y luego escribe cuatro opciones en la pizarra, como manzana, plátano, naranja y uva. Luego,
La Didactica

olgabeatrizLa Didáctica: Etimológicamente procede del griego “didaktiké”: enseñar, instruir, exponer con claridad. La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. “La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo
LA DIDACTICA

juleymA123El camino del aprendizaje ________________________________________ Aprendizaje: Llamamos Aprendizaje, al cambio que se da, con cierta estabilidad, en una persona, con respecto a sus pautas de conducta. El que aprende algo, pasa de una situación a otra nueva, es decir, logra un cambio en su conducta. Proceso de enseñanza-aprendizaje. La distancia
La Didáctica

maria1955LA DIDACTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA—APRENDIZAJE El papel del docente se centra hoy en día en ayudar a los estudiantes para que puedan, sepan y quieran aprender y para ello necesitamos proporcionarles orientaciónj, motivación y recursos didácticos. Por ello resulta importante saber que es la didáctica, diremos que es
La Didáctica

MusuqllaryLA DIDÁCTICA - Didaskein - "enseñar, instruir, explicar" es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. - En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas
La Didactica

knerual¿QUE ES DIDACTICA? La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. ¿Qué DIFERENCIA HAY ENTRE APRENDIZAJE COPERATIVO
LA DIDÁCTICA

gleidis3¿QUE ES LA DIDÁCTICA? La didáctica se define, como disciplina pedagógica, como la ciencia aplicada, que estudia e interviene en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual, física y moral del educando en el contexto curricular. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN
La Didactica

2011302009LA DIDÁCTICA Y SU CAMPO DE ESTUDIO La didáctica (del griego didaktike, "enseñar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos
La Didactica

yaninagiselENSEÑANZA Y ROL DOCENTE Para comenzar hablar de educación es importante partir de natalidad que refiere a la capacidad humana de renovación de generaciones , que se lleva continuamente a cavo a través de la recepción de los recién llegados y compartir con estos la esfera publica. El joven como
La Didáctica

analiaespi2419Consignas 1.- A partir de la lectura del texto de Steinman, Jorge desarrolle los diálogos con la biblioteca y la epistemología que caracterizan a la Didáctica en su primer bloque histórico. Para resolver esta consigna se deberá utilizar la totalidad de la bibliografía. 2.- A partir del diálogo con la
LA DIDACTICA

ELIANETH09ENSAYO DE DIDÁCTICA Autora: Elizabeth Chàvez Sànchez C.I.: V-15.085.911 Tutor. Henrry Castillo Asignatura: Didáctica de la Especialidad San Cristóbal; Noviembre de 2013 En el aula de clase se debe manejar la mayor de las actitudes y aptitudes para desarrollar nuestra capacidad de creatividad y motivación como especialistas de la profesión
La Didactica

Floriana91A partir de lo expuesto por Camillioni, Alicia realice las siguientes actividades: Argumenten por qué es fundamental tener en cuenta los aportes de las didácticas específicas para la labor docente. Tomen al menos dos de los argumentos que da la autora para justificar la necesidad de la Didáctica. Expliquen y
La Didactica

14275LA DIDACTICA: SUS CONTEXTOS Y PERSPECTIVAS  Contexto Geográfico: La Geografía en el contexto de enseñanza es un potencial formativo importante en la dimensión conceptual como en la instrumental, que estriba en la capacidad para leer y representar hechos a través del lenguaje cartográfico. En la tradición de educación geográfica
La Didactica

maytealiany1. ¿Qué es la didáctica? Etimológicamente, el término didáctica se deriva del griego didaskein (enseñar) y tekne (arte) Esto es, el arte de enseñar o instruir. Es ciencia cuando se basa en la biología, psicología, sociología y filosofía e investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza. Es arte cuando sugiere
La Didactica

juanita32Visión de Conjunto El auténtico "desarrollo humano" siempre ha sido sesgado a través de la historia, en una u otra dirección, con una u otra perspectiva limitante que, a veces, dejan fuera de su vista aspectos centrales y fundamentales del mismo. Por ello, la "educación" así "desarrollada" quizá merezca otro
La Didactica

ingridtkGRUPO 1.- DEFINICIÓN DE LA DIDÁCTICA “Es el conjunto de técnicas destinado a dirigir la enseñanza mediante principios y procedimientos aplicables a todas las disciplinas, para que el aprendizaje de los mismos se lleve a cabo con mayor eficiencia”. Imideo G. Nerici FUNCIONES DE LA DIDÁCTICA Cada docente es libre
LA DIDACTICA

Mig.disLA DIDACTICA “ Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando“ ¿Qué es Didáctica? Es el arte de enseñar. ¿Qué es enseñar? Es instruir, adoctrinar. ¿Qué es instruir? Es comunicar sistemáticamente conocimientos o
LA DIDÁCTICA

ego_amicusLa didáctica: disciplina pedagógica aplicada La definición literal de Didáctica en su doble raíz docere, enseñar y discere, aprender, se corresponde con la evolución de dos vocablos esenciales, dado que, a la vez, las actividades de enseñar y aprender reclaman la interacción entre los agentes que las realizan. Desde una
La Didactica

mgalvisanzolaLA DIDACTICA La Didáctica es ciencia y arte de la enseñanza que configura con éxito y reconocimiento un espacio específico de análisis del saber, de estilo de conocer y formar a las personas, para que asuman su propia realidad existencial, cultural y profesional (Medina, 1996). El objeto material (tema general)
La Didactica

jeisonggAL iniciar la clase la profe nos hizo una reflexión acerca del maltrato infantil ya que es una situación que se viene presentando con demasiada frecuencia en nuestro país y que nosotros como educadores físicos podemos aportar nuestro granito de arena para que esta problemática cambie en nuestro país. La
LA DIDACTICA

MOYA96181- Lee y analiza en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios los conceptos de : a) Educación, Pedagogía y Didáctica. Enfatice en la relación de los mismos. La Didáctica ocupa un lugar relevante a veces como disciplina pedagógica cuando se define que solamente existe una
La Didactica

luciayermanosTrabajo Practico N°1 Tema: Reflexión sobre “La enseñanza”, según diferentes autores. 1) Conceptualizaciones sobre la enseñanza que aporta cada autor. Enseñanza según Besabe y Cols: definen la enseñanza como la forma de transmisión de cierto contenido (aunque el contenido no se logre), de una persona con un conocimiento a otra
LA DIDACTICA

Shir02LA DIDACTICA Relación entre el trabajo de los profesores y la didáctica. Quienes enseñan, con la contribución de la didáctica, deben tener un relativo dominio de los conocimientos con una racionalización y una especialización de sus saberes y sus prácticas. El docente para poder realizar adecuadamente su oficio, que es
La Didáctica

Laura SolarLa Didáctica es una disciplina que ayuda a transformar la realidad, siguiendo una serie de normas y arte, es el arte de enseñar pero también es considerada como ciencia porque investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza. Por ello la didáctica es “ciencia y arte de enseñar”. Pero esta definición
LA DIDÁCTICA

petisa24ISMG-D228 PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL CATEDRA: Didáctica general DOCENTE: Varisco, Andrea ESTUDIANTE: Toso, Luciana TITULO: La didáctica FECHA DE ENTREGA: 14 de junio de 2022 LA DIDÁCTICA Para mí la didáctica es una disciplina teórica que se ocupa del desarrollo de formas de pensar la enseñanza, es decir, es un
La Didáctica Ciencia Teorica

chipanaLA DIDÁCTICA COMO CIENCIA QUE ESTUDIA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 1. LA DIDÁCTICA: La palabra Didáctica procede de la griega didasco que significa enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar. Didasco procede a su vez de didásk que hace referencia a la acción repetida (di) de sostener alguna cosa poniéndola
LA DIDACTICA CIENTIFICA

Karimoca8El método es el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación, ahora bien el estudio del método o de los métodos se llama metodología. El método científico, es decir que se trata del camino que debe seguir el científico para el logro del conocimiento. Se presentan diversas
La didáctica como ciencia

Rubén ÁvilaUniversidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales Ávila López Rubén Fabián Quito, 12 de Junio del 2020 Didáctica Introducción Existen técnicas que se pueden aplicar en la educación como es la didáctica ya que
La Didáctica como disciplina pedagógica

Nieves San AndrésDIDÁCTICA E INNOVACIÓN CURRICULAR CONCLUSIONES DEL TEMA 1: La Didáctica como disciplina pedagógica. Responder las siguientes cuestiones sobre el Tema 1 para entregarlas en la sesión del 4-10-2018. * NOMBRE Y APELLIDOS: Nieves San Andrés Vasco * CUESTIÓN 1. Analiza el concepto de educación bancaria de Freire ¿Nuestra sociedad sostiene
La Didáctica Como Enseñanza En Mi Formación Profesional

ldelfinLa didáctica como enseñanza en mi formación profesional Diversas son las preguntas que nos podemos hacer sobre la didáctica, su conceptualización, cuál es su campo de estudio, desde qué perspectivas es permitido su enfoque y otras preguntas más que como futuro profesional de la docencia nos hacemos, la didáctica es
La Didáctica como teoría acerca de las prácticas de enseñanza

Jo HaMODULO I La Didáctica como teoría acerca de las prácticas de enseñanza. La Didáctica y su relación con otras disciplinas. Los temas didácticos y su categorización. Susana Barco * ESTADO ACTUAL DE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA El siglo XIII marca el surgimiento de la escuela pública. La Didáctica surge
LA DIDACTICA CRITICA

ANTONYALA DIDÁCTICA CRÍTICA La Didáctica crítica es una propuesta que no intenta modificar una modalidad técnica por otra; plantea analizar críticamente la práctica docente, la dinámica de la institución, los roles de sus miembros y el significado ideológico que subyace en todo ello. Es en ella en donde el aprendizaje
LA DIDÁCTICA de COMENIO (1592 - 1670)

karito2001LA DIDÁCTICA de COMENIO (1592 - 1670) Jan Amos Komenský fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa. Comenio es conocido por sus contribuciones a la enseñanza que, junto con sus principios educativos, se desarrollan en su obra Didáctica Magna. El ideal pansófico de la utopía
La Didactica De Commenio

macaviry8BAJO LA IDEA QUE HAY UNA DISTANCIA ENORME DE LO QUE SE ENSEÑA A LO QUE SE APRENDE. RESPONDER LA SIGUIENTE PREGUNTA ANTE LA CONEXIDAD (TEXTO). ¿QUÉ ES EURÍSTICA? ¿QUÉ ES MAYÉUTICA? ¿QUÉ ES HERMENÉUTICA? ¿QUÉ ES DEONTOLOGÍA? Vamos a contestar esta pregunta a la luz de nuestra educación Colombiana,
La Didáctica De La Geografía En La Educación Primaria

susanitadehINTRODUCCIÓN Las imágenes del mundo que los niños tienen en su mente proceden, por un lado, de las experiencias personales adquiridas en las visitas a través de los medios de comunicación de diferentes tipos. En el contenido de la lectura se interesa por determinar la naturaleza de las imágenes geográficas
LA DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA: DIEZ AÑOS DE EVOLUCION

HORGLOLA DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA: DIEZ AÑOS DE EVOLUCION Por Patrick Bailey Durante los pasados diez años, la geografía ha sido más repensada y reconstruida que la mayor parte de las demás disciplinas académicas. Esta reconstrucción empezó a nivel de investigación y enseñanza universitaria, para pasar luego a la geografía
LA DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA Y LAS NOCIONES ESPACIALES

Victoria TabarezAv .Varela Ortiz 2600 – Bº Matienzo – Córdoba Tel.: 466-3718 – 465-5204 (int.33-34) E-mail: coordinacionparroquialfatima@gmail.com Web: www.institutofatima.edu.ar EJE TEMÁTICO N°2 : LA DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA Y LAS NOCIONES ESPACIALES PROFESORA: CLAUDIA PERALTA CURSO: 3° P.E.P ESPACIO Y GEOMETRÍA Los orígenes de los conocimientos geométricos se encuentran en problemas
La didactica de la investigacion social y humanistica en la enseñanza superior

141414lalisLA DIDACTICA DE LA INVESTIGACION SOCIAL Y HUMANISTICA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR” Desde la perspectiva de estos autores, la pedagogía social cumple una doble función: una, es la de educar a la sociedad en sus diferentes ámbitos, espacios socioculturales, actores sociales y momentos históricos, con el fin de que las
LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II

DICAGIDIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II “Secuencia Didáctica de Literatura” * Docente: Sergio Rubiola * Alumnos: * Cherey, Ítalo Daniel * Giménez, Diana Carolina * Romero, Andrea Adriana * Curso y división: 3° “B” ________________ Institución: ISFD Dr. Juan Pujol Asignatura: Didáctica de la Lengua y literatura II
La Didactica De Las Ciencias Sociales

joseguamanLA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Partimos nuestro estudio de la premisa que el ser humano es un ser social por naturaleza, por lo que se desenvuelve en un entorno social al que modifica con su actuación, y este a su vez modifica la estructura cognitiva del individuo, es decir,
La didáctica de las ciencias sociales, el curriculum y la formación del profesorado

carusso La didáctica de las ciencias sociales, el curriculum y la formación del profesorado. Didáctica de la educación El sin números de preguntas que se plantea todos los autores preocupados de como enseñar historia y ciencias sociales son incontables, nunca antes vi tanta preocupación por que la historia fuera parte
La didáctica de las lenguas extranjeras a traves de los siglos

miagalindoEDAD ANTIGUA | Qué es, características, avances y sociedad Cuando nos referimos a Historia Antigua nos estamos refiriendo más concretamente al periodo histórico llamado edad antigua. Para situar cronológicamente en este periodo en la Historia universal podríamos decir que se trata de la época que comienza con el descubrimiento de
La Didáctica De Proceso Aplicada En El Contexto Escolar.

teresalastraDurante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo; sin embargo, no basta con sólo impartir una serie de actividades o estrategias dentro o fuera del aula de clase para aseguramos una supuesta victoria, es por ello, que para lograr esta
La didáctica del baloncesto

ignacio1729Didáctica del baloncesto C:\Users\IÑAKI\Desktop\Trabajos\baloncesto.jpg Índice: * Introducción * El baloncesto…………………………………………..... 3 * Dificultades * Respecto al mecanismo perceptivo……………… 4 * Respecto al mecanismo de decisión…………….. 5 * Respecto al mecanismo ejecutivo………………… 6 * Sesiones * Sesión 1: manejo del balón………………………….. 8 * Sesión 2: el bote…………………………………………. 9 * Sesión 3:
La Didactica Del Derecho

LA DIDÁCTICA DEL DERECHO; INSTRUMENTO PARA EL ÉXITO DOCENTE El propósito de este tema es contribuir a la reflexión en torno a la enseñanza del derecho, a los supuestos que la fundamentan y a las herramientas que son utilizadas para alcanzar sus objetivos, entra aquí el cuestionamiento de cómo se
La Didáctica En El Marco De La Ciencia De La Educación

jeii96La didáctica en el marco de la ciencia de la educación Didáctica La Didáctica se concibe como una disciplina que estudia las prácticas de enseñanza que presenta fuertes relaciones con otras disciplinas del campo pedagógico, fundamentalmente, la Filosofía de la Educación, la Psicología Educacional, la Política Educacional, la Historia de
La Didactica En El Marco De Las Ciencias De La Educacion

roxannyfabiolaDidáctica en el marco de la ciencia de la educación El objeto de estudio de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje, en forma general establece sus leyes, determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las
La Didactica En El Marco De Las Ciencias De La Educacion

s_rebeLa didáctica en el marco de las ciencias de la educación: Es la propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un instrumento de planificación de tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor, con la finalidad de articular procesos de enseñanza aprendizaje de calidad. Características *
La didáctica en el marco de las ciencias de la educación

yeliscoromoto. La didáctica en el marco de las ciencias de la educación La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas
La Didáctica En El Marco De Las Ciencias De La Educación.

anarosavelizLa didáctica en el marco de las ciencias de la educación. Introducción Para quien se acerque por primera vez a la Didáctica de una manera sistemática vamos a dar algunas breves indicaciones. El lector comprobará que muchas cosas le resultan familiares. Quien más, quien menos, ha pasado los mejores años
LA DIDÁCTICA EN LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Y EL ACTO DIDÁCTICO

pellizzeri92REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIDAD CURRICULAR: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN (019) SAN JUAN DE LOS MORROS - ESTADO GUÁRICO LA DIDÁCTICA EN LA
LA DIDACTICA EN LA EDUCACION

Chaparrita28LA DIDACTICA EN LA EDUCACION La didáctica en un aula es un método el cual nos lleva a un mejor aprendizaje de nuestros alumnos, busca un sujeto con formación integral, capaz de responder a las demandas sociales de nuestra actualidad. Este proceso de aprendizaje esta influenciado por una serie de
La didáctica en la educación inicial y su incidencia en la labor docente teniendo en cuenta el COVID19

jluisoteroCorporación iberoamericana de estudios CIES Tema: La didáctica en la educación inicial y su incidencia en la labor docente teniendo en cuenta el COVID19 Docente: Ana Cleofe Sosa Rueda Materia: Didáctica de la lecto escritura. Alumnos: Muñoz Valencia Jose Bilardo Entrega: 15 de julio de 2020 LA DIDÁCTICA EN LA
LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

Florencia VelizC:\Users\MAM~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI10.120\LOGO IES 9 AZ01.jpg INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº9 “Juana Azurduy” DIDÁCTICA GENERAL GUÍA DE LECTURA EJE 1 Asprelli, M. (2010): La Didáctica: escuelas. En La Didáctica en la formación docente. Rosario. Homo Sapiens Ediciones. LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE CAPÍTULO I -ENUNCIE el concepto de Didáctica. -RESPONDA: ¿Cuáles
La Didáctica en las Ciencias de la Educación

qwsefr12https://tse3.mm.bing.net/th?id=OIP.pxmdepRN7nQz1m9rOjAurgHaBd&pid=Api&P=0&w=563&h=111 La Didáctica en las Ciencias de la Educación Dr. Daniel Flores Salgado QUÉ, CÓMO, CUÁNDO Y PORQUÉ DE LAS COSAS. Sandra Herrera Dávila Es necesaria una reflexión continua sobre la forma en que aprendemos para poder tener un efecto positivo sobre lo que hacemos por medio de estrategias flexibles
La didáctica en las habilidades lingüísticas en los alumnos de tercer grado de educación primaria

Mary Cruz Diaz GarciaRosario María Gutiérrez Eskildsen. Lic. En educación primaria. Curso: Producción de textos escritos. Dr: José Manuel Hernández Franco. Tema: La didáctica en las habilidades lingüísticas en los alumnos de tercer grado de educación primaria. Mary Cruz Díaz García. Aida Beatriz Téllez Quijano. Semestre: 5° Grupo: “B” Villahermosa, Tab. A 17
La didáctica en los procesos de aprendizaje y su importancia en la planificación educativa

cosito98REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN EDUCATIVA La didáctica en los procesos de aprendizaje y su importancia en la planificación educativa Facilitador: Crstel Rodríguez Autor: Lic. Da Silva Montiel Lisbeth Elena C.I V-11.487.310 Diciembre, 2022 Índice[a] Pág. La
La didactica en preescolar PROYECTO. INFOGRAFÍAS PARA CUIDAR LA SALUD

alfredo mendez1º Bloque 2 Semana del 7 Español ÁMBITO: Estudio. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos. APRENDIZAJE ESPERADO: Selecciona textos para escuchar su lectura. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Intercambio escrito de nuevos conocimientos. APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe textos sencillos para describir personas, alimentos, plantas u objetos de
La Didáctica es una disciplina que necesita del aporte de otras disciplinas sobre lo educativo.

Laura DevetakIntroducción La Didáctica es una disciplina que necesita del aporte de otras disciplinas sobre lo educativo. Veremos en el desarrollo las distintas miradas que se tuvo sobre la didáctica a través del tiempo buscando métodos cada vez más eficaces y adecuados para la formación del alumno EL ORIGEN DE LA
La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica

Agustín AristeAgustín Aristemuño TPNº1 DIDACTICA GENERAL DIDACTICA La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir, las practicas de la enseñanza, tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que se les plantean a los
La Didáctica General no es un árbol

dvsdvsdv1231) Leer el texto de Camilloni, A y Otros. El Saber Didáctico. Capítulo II. 2) Explicar cuáles son los fundamentos que plantea la autora en el texto para afirmar que "La Didáctica General no es un árbol". • La autora para afirmar que la Didáctica General no es un árbol
La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación

luciancamplol123La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación Profesora: Martinez, Celeste. Asignatura: Didáctica General. Alumno: Flores Antunes Da Silva, Luciano Enzo. Año: 2022. Fecha de Entrega: 03-05. Clase 1 “La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación” Encuadre general de presentación de las actividades
LA DIDACTICA GEOGRAFICA

ellider101LA DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA: DIEZ AÑOS DE EVOLUCION Por Patrick Bailey Durante los pasados diez años, la geografía ha sido más repensada y reconstruída que la mayor parte de las demás disciplinas académicas. Esta reconstrucción empezó a nivel de investigación y enseñanza universitaria, para pasar luego a la geografía
LA DIDACTICA MAGNA

karenzaza09LA DIDACTICA MAGNA JUAN AMOS COMENIO Introducción El siguiente trabajo, es un ensayo que realizamos a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica Magna. Etimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar, Juan Amós Comenio proclamó que han de graduarse los estudios
La Didactica Magna

DIDÁCTICA MAGNA DE JUAN AMÓS COMENIO Sólo un respiro: Imprimir en el alma humana la imagen de la divinidad. Resumen En los planteamientos pedagógicos, entre los siglos XVI Y XVII, se encuentra al maestro Juan Amós Comenio, con su texto, La Didáctica Magna; quien desarrolló, postulados generales a la educación,
LA DIDÁCTICA MAGNA

Maria Paula DiazLA DIDÁCTICA MAGNA DEYMAN YOHAN AREIZA GONZALEZ EJERCICIO 1 PARA LA LECTURA 1-UNIDAD 1 DIDÁCTICA Y TENDENCIAS ACTUALES DOCENTE MTRA. BLANCA ELISA TORRERO DIEZ CENTRO DE ESTUDIO SUPERIORES MARANATHÁ MAESTRÍA EN COMPETENCIAS EDUCATIVAS BOGOTÁ, COLOMBIA 2021 1. ¿Por qué la época en la que Juan Amós Comenio decide mejorar las
La Didáctica Magna Cap: I-X

CraymoonLa Didáctica Magna Capítulos I-X El autor Juan Amos Comenio revoluciono la pedagogía situando al educando como centro del fenómeno educativo haciendo que todo el contexto del que se rodea sea favorable para su educación. También aporta a la educación el método activo, conocido por su estrategia “haciendo-aprendo”. Nos comienza
La didáctica o teoría de la educación

andreina_14INTRODUCCIÓN. La didáctica aparece en el escenario francés en la década de los setenta y obedece a las transformaciones políticas, económicas y culturales que la sociedad francesa vivió durante esta década. La transformación del sistema escolar vio la necesidad de formar un cuerpo de investigadores capaces de comprender la complejidad
La Didactica Para Hoy, Como Enseñar Mejor

tikitikimlrmEnsayo: (La didactica para hoy, como enseñar mejor.) TEMA* “El aprendizaje efectivo en el modelo virtual” (TEMA POR EL ALUMNO.) Jose Ruben Gomez Gonzalez. 16 de junio del 2012. Sumario: I. Consideraciones preliminares. II. Planteamiento. III. Desarrollo. IV. Conclusiones. V. Bibliografia. I. Consideraciones preliminares. En torno a la Didactica, tema
La Didáctica presenta dos dimensiones: una dimensión explicativa y otra dimensión proyectiva

lilian1625a Didáctica presenta dos dimensiones: una dimensión explicativa y otra dimensión proyectiva, estas no son autónomas sino que se tiene establecido un nexo de dependencia. El progreso científico de la Didáctica se fundamenta en la relación dialéctica en la interacción y penetración mutuas de estas dos dimensiones. La justificación última
La Didactica Sucontexto Y Perspectivas

caceresngmAPRENDIZAJE DE DIVERSOS CONTENIDOS CURRICULARES Pueden agruparse en 3 áreas básicas: Contenidos declarativos, contenidos procedimentales, contenidos actitudinales. APRENDIZAJE DE CONTENIDOSDECLARATIVOS: Se refiere a la competencia de datos, hechos, conceptos y principios. También se le denomina conocimiento declarativo y se conforma por medio del lenguaje. CONOCIMIENTO FACTUAL: Se refiere adatos y
La Didactica Sus Contextos

nancychunLA DIDÁCTICA: DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA.- La definición literal de la didáctica en su doble raíz docere, enseñar, y discere, aprender, estas actividades reclaman la interacción entre los agentes que las realizan. Desde una visión activo-participativa de la Didáctica, el docente es el que enseña pero, a la vez, es el
LA DIDACTICA TIENE HISTORIA

roxanamarrufoLa didáctica tiene historia A lo largo de la historia la educación ha sufrido de diversos cambios originados por el movimiento y condiciones sociales que se presentan a lo largo del tiempo. La sociedad exige de la educación ya como una primera necesidad para el desarrollo social, siendo que antes
La Didactica Tradicional

briadaDIDACTICA TRADICIONAL Planeación Se planean las actividades dando importancia al discurso y la expresión oral. No se analiza el contexto en que el niño habita, por lo tanto no se toma en cuenta el interés de los alumnos. Comunicación La comunicación solo la dirige y encabeza el profesor, dando importancia
La Didáctica Y La Enseñanza

ShanyMaggettiLA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA LA ENSEÑANZA Es una práctica social. Influenciada por los conocimientos, valores, creencias e ideología del enseñante. Condicionada por factores institucionales, socioeconómicos, culturales e históricos. EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL PROFESOR Es la confluencia de : - pensamiento del profesor (creencias, valores, actitudes) -conocimiento (disciplina, enseñanza de

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