Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

Documentos 479.101 - 479.175 de 855.605

La Evaluacion Formativa

nadissI. Planteamiento del problema A. Antecedentes La evaluación fue, es y será un término con trascendencia ya que es parte de un proceso y está en un proceso; comprende el currículo, la planeación, programación, objetivos, a los docentes y alumnos. Es de suma importancia tener una imagen retrospectiva acerca de
La Evaluacion Formativa

diegoMacedoPRODUCTO NO. 3 LA EVALUACION FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER LA EVALUACION ES UN ELEMENTO DEL PROCESO EDUCATIVO QUE CONTRIBUYE DE MANERA IMPORTANTE PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE, DE LOS ALUMNOS, DEBE SER ENTENDIDA COMO EL CONJUNTO DE ACCIONES DIRIGIDAS A OBTENER INFORMACION SOBRE EL GRADO DE APROPIACION DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES
La Evaluación Formativa

irene78La Evaluación Formativa, es una actividad sistemática y continua, que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo, para reajustar sus objetivos, revisar críticamente los planes, los programas, los métodos y recursos, orientar a los/las estudiantes y retroalimentar el proceso mismo. • La evaluación formativa se caracteriza
LA EVALUACIÓN FORMATIVA

NiruUno de los problemas más comunes en nuestro medio educativo es el divorcio existente entre el proceso instruccional y la evaluación. La instrucción como un proceso de información-formación y la evaluación como una comprobación de la adquisición por parte de los estudiantes. Es cierto que el propósito de la evaluación
La evaluación formativa

Blanquita FerEvaluación formativa * ¿Qué tipo de estrategias de evaluación has utilizado en el aula para evaluar a tus alumnos? Tristemente debo de reconocer, que han sido pocas las estrategias que ocupo con mi grupo de clases. A menos que al término de alguna actividad me lo indique (evaluar algún producto)
LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO UN FACTOR CLAVE PARA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y EL DESEMPEÑO DE LOS PROFESORES

Pollo FelixLA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO UN FACTOR CLAVE PARA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y EL DESEMPEÑO DE LOS PROFESORES. UNA EXPERIENCIA CON LOS GRUPOS DE 1ºB Y 1ºD. INTRODUCCIÓN Gracias a los elementos que me ha brindado la formación inicial, puedo decir que, la evaluación se ha convertido
LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL AULA

JCG0384ULA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL AULA Definitivamente la evaluación es un proceso complejo, dinámico, sistemático; pero muy necesario para disponer de elementos y criterios que facilitan o hacen posible retroalimentar el proceso de aprendizaje y de enseñanza dentro de un contexto de mejora continua. Por este motivo, la reflexión juega
La evaluación formativa en la RIEB 2011: apoyos requeridos y observaciones generales

isalex1986LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA RIEB 2011: APOYOS REQUERIDOS Y OBSERVACIONES GENERALES SUPERVISOR ESCOLAR 024 – ZONGOLICA. CICLO ESCOLAR 2012-2013. ZONGOLICA,VER., ENERO DE 2013. Slide 2 LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA RIEB 2011: APOYOS REQUERIDOS Y OBSERVACIONES GENERALES Con el propósito de impulsar acciones que fortalezcan la intervención de las
La Evaluación Formativa Y El Papel Que Juega En La RIEB

viveroslulu“La evaluación formativa y el papel que juega en la RIEB” Quedando una vez comprendida la evaluación como el proceso dinámico, continuo, sistemático e inclusivo, un seguimiento en la adquisición y compresión de quien aprende. Ahora bien con esta nueva propuesta de reforma educativa reitera el que el trabajo por
La evaluacion garantiza la calidad educativa

Edu216________________ Introducción La evaluación se puede referir a términos como medir, calificar o apreciar cuando se denota de la forma más sencilla, sin embargo, la evaluación es todo un proceso de acciones que se llevan a cabo para determinar un fin que a su vez conlleva a una toma de
La Evaluación Holística De La Competencia

medrUnidad 5: La Evaluación Holística de la Competencia Actividad 5 Alumno: Marelyn Medrano Flores. 6 de abril del 2014 INTRODUCCIÓN En la actualidad se han roto los paradigmas sobre el proceso instruccional, las estrategias de enseñanza-aprendizaje y la estructura y objetivos curriculares. La educación se ha movido de la cátedra
LA EVALUACIÓN HOLÍSTICA UNA INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN BOLIVIANA ACTUAL

Mec CitaÍndice RESUMEN i PISICHAYNIN ii INTRODUCCIÓN 1 DESARROLLO DEL TEMA 2 La Evaluación en el MESCP 2 Problemática de la evaluación Holística 4 El Verdadero Enfoque que debe darse a la Evaluación Holística 6 CONCLUSIONES 8 Bibliografía 10 RESUMEN El presente ensayo hace referencia a los enfoques y las tendencias
La evaluacion iluminativa: el metodo holistico

jennigil20LA EVALUACION ILUMINATIVA: EL METODO HOLÌSTICO En 1972 se reúnen en conferencia un grupo de 14 investigadores con experiencia en prácticas evaluativas, para buscar alternativas al modelo evaluativo de Tyler, entre los más destacados se pueden citar a Robert Starke por Estados Unidos, David Hamilton, Marcolm Parlett y Barry MacDonald
La Evaluación Inclusiva, La Mejor Estrategia Para Recoger Los Frutos De Los Estudiantes Con NEE.

jorg342El propósito de la evaluación debe ser orientar y regular el aprendizaje para que éste sea significativo para los estudiantes. Además, debe ser un proceso que facilite el desarrollo y la realización personal en función de las competencias propuestas. Para llevar a cabo una evaluación que enriquezca y haga crecer
La evaluación inicial

7711281.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de
La evaluación inicial

yoelycarolinacs¿Cuál es el sentido de la evaluación en el J. N.? Mucho pues en base a la evaluación el docente va adquiriendo conocimiento de los saberes previos de los alumnos, logros y dificultades que se pueden presentar conforme vaya pasando un ciclo escolar además de que la intervención docente que
La evaluación inicial de riesgos de seguridad y la salud de los trabajadores

elpeli2Te proponemos las siguientes actividades: 1ª.- Luis y Berta han decidido montar una empresa de transporte sanitario (ambulancias). Su objetivo es trabajar para mutuas privadas y hospitales privados que contratan empresas de ambulancias para sus traslados: altas, traslados entre centros, colectivas para llevar a los pacientes a rehabilitación... Indica si
La Evaluacion Institucional

marielmendoza<PRESENTACIÓN EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. “El salto cualitativo en educación se dará cuando el personal de cada establecimiento escolar, de cada plantel, sea capaz de interactuar adecuadamente con su comunidad”. Silvia Schmelkes La evaluación de instituciones educativas, hoy en día, se ha convertido en una verdadera necesidad, en virtud de los cambios
La Evaluacion Institucional

caur1976DEFINICIÓN ■ Un proceso permanente e integrador, que se desarrolla dentro y/o fuera de la institución, a los efectos de favorecer la calidad educativa, mediante juicios de valor, dando bases para la toma de decisiones. ■ La evaluación institucional, va más allá del alumno como objeto de evaluación, pues abarca
La Evaluacion Institucional

jorvy_alvarezREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NUCLEO PORTUGUESA EXTENSION ACARIGUA INTEGRANTES: ALVAREZ JORVY C.I: 19.376.519 CASTAÑEDA VICTOR C.I: 19.798.994 DIAZ JAVIER C.I: 18.872.217 RODRIGUEZ FRANKLIN C.I: 11.084.981 VARGAS YOHAN C.I: 20.642.469 ING. AGROINDUSTRIAL SECCION “A” VI
LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN VENEZUELA

anmaryavila https://si0.twimg.com/profile_images/1785575273/logo_siso.jpg REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ” CURSO: EVALUACIÓN INSTITUCIONAL LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN VENEZUELA ENSAYO Facilitadora: Autor: Betzabeth Acosta Ávila, Anmary C.I: 14.320.170 Barcelona, 28 de mayo del 2015 LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN VENEZUELA Hoy en día la
La evaluación institucional: una estrategia válida para la gestión escolar

CbrkReporte de lectura La evaluación institucional: una estrategia válida para la gestión escolar Diana Mercedes Revilla Figueroa La Evaluación Institucional es una investigación minuciosa para reconocer e identificar el nivel de calidad en el que se encuentran todo el conjunto de integrantes y contenidos curriculares que conforma un centro educativo,
La evaluación integral en la escuela ¿En cuántos años será un hecho?

David.CasasLa evaluación integral en la escuela ¿En cuántos años será un hecho? Con el pasar de los años, se ha llegado a una época dominada por las tecnologías de la información y la comunicación donde todo va requiriendo de una actualización constante; el manejo de computadores, las normas, los procesos
La evaluación interna

jonmadridAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros Apellidos: 24/01/2017 Nombre: Actividades Trabajo: La evaluación interna Antes de nada, cabe señalar que el concepto “evaluación” se define como “una forma de expresión más precisa que la simple descripción, justamente porque sitúa a la realidad dentro de una
La Evaluación Interna En La Planificación

irisbastoINDICE Pág. Introducción………………………………………………………………... 3 Evaluación Interna………………………………………………………… 4 Relaciones funcionales entre las Áreas Funcionales de la empresa…. 5 Estrategias a nivel funcional……………………………………………….. 6 Áreas Funcionales de la Empresa………………………………………… 7 Implementación de la estrategia………………………………………… 10 El Ciclo de retroalimentación, Auditoria de Servicio (Características) .. 12 Análisis de los Clientes, Compra de Suministros……………………...
La Evaluacion Interna.laplanificacion

haideeteranINDICE Pág. Introducción………………………………………………………………... 3 Evaluación Interna………………………………………………………… 4 Relaciones funcionales entre las Áreas Funcionales de la empresa…. 5 Estrategias a nivel funcional……………………………………………….. 6 Áreas Funcionales de la Empresa………………………………………… 7 Implementación de la estrategia………………………………………… 10 El Ciclo de retroalimentación, Auditoria de Servicio (Características) .. 12 Análisis de los Clientes, Compra de Suministros……………………...
La Evaluación Interna: Relaciones Internas Entre Las áreas Funcionales De La Empresa.

rfmLa Evaluación Interna: Relaciones Internas entre las áreas funcionales de la empresa. Las fortalezas y debilidades internas junto con las oportunidades y amenazas externas y una declaración de misión sólida constituyen las bases para determinar objetivos y estrategias. Las fortalezas de una empresa que la competencia no puede igualar o
LA EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Ale110897 EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Comprensión Lectora. (1 punto) Nombre: C.I: Puntaje Ideal: Puntaje Real: Nota: Objetivo: Evaluar lectura comprensiva de “Bartolo y los enfermos mágicos” de Mauricio Paredes. I. Lee con atención cada oración y rellena en la cartilla de respuestas la alternativa correcta. (18 puntos) 1.-La ciudad que
La evaluación mitosis y meiosis 2016 nicolas salinasadecuación.

Pamela RodríguezCOLEGIO AURORA DE CHILE SUR Logo Domingo Parra Corvalán 2 Prueba de: Biología PROFESOR(A): Departamento de Ciencias CURSO: 2°medio ALUMNO(A): NIVEL DE EXIGENCIA: 60% NOTA: FECHA APLICACIÓN: /05/16 ENTREGA: /05/2016 TIEMPO: minutos PUNTOS Total 89 O. y Ort. 3 Ideal 92 Alumno Instrucciones: 1. Responda la evaluación con lápiz pasta
La Evaluación Muestra Parte Del Currículum Oculto Del Profesorado

cherrylggbLa función pedagógica de la evaluación1 Jaume Jorba, Neus Sanmartí2 Universidad Autónoma de Barcelona La evaluación muestra parte del currículum oculto del profesorado Una análisis detallado tanto del Marco Curricular para la Enseñanza Obligatoria como los Diseños Curriculares que plantea la actual reforma del sistema educativo en España, permite darse
La Evaluación Necesaria.

FannyLloveraLa Evaluación Necesaria. Todo educador, profesor, maestro, instructor, tutor o cualquier persona que tenga la necesidad de evaluar a otra, debería saber bien el compromiso y responsabilidad que esta acción requiere, por tales motivos, esta tarea no se logra con facilidad. Es quizás la acción pedagógica que más reclama honestidad
La Evaluacion Ni Es Como La Pintan, Ni Como La Cuentan Sino Como Se Vive

sleoncitaLA EVALUACION NI ES COMO LA PINTAN, NI COMO LA CUENTAN SINO COMO SE VIVE. Todas las preguntas que el ejercicio propone hace que reflexione sobre cómo está funcionando el sistema de evaluación de aprendizajes en el colegio? y para ello me remito a revisar el sistema institucional de evaluación
LA EVALUACIÓN ORAL EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS

beldyfpI. Introducción: La evaluación es uno de los componentes complejos de la Enseñanza - Aprendizaje, que mide el objetivo alcanzado, el cual se controla a lo largo del proceso. Para Carlos Alvarez de Zayas (2010, 60) La evaluación es otro componente del proceso, mediante el cual se precisa el grado
LA EVALUACIÓN ORIENTADA HACIA EL PERFECCIONAMIENTO

MonennitaLA EVALUACIÓN ORIENTADA HACIA EL PERFECCIONAMIENTO Este modelo de evaluación según el autor DANIEL STUFFLEBEAM, es uno de los más complejos para el proceso educativo ya que toma como modelo la Teoría de Sistemas, es decir engloba todo el proceso educativo y se encuentra orientado hacia el mejoramiento del Docente.
LA EVALUACIÓN ORIENTADA HACIA EL PERFECCIONAMIENTO

VictorLestatLA EVALUACIÓN ORIENTADA HACIA EL PERFECCIONAMIENTO Stufflebeam plantea un tipo de evaluación en la cual su meta última, es el perfeccionamiento de la calidad educativa, en las diferentes instituciones que se aplica; el modelo es conocido como CIPP, en este artículo se presentan sus ventajas y desventajas en comparación con
La Evaluacion Para El Aprendizaje En El Aula

angelesjimenez¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer
La Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula.

Lisdav28PRODUCTO: 17 MÓDULO: 4 “LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA”. Realice el análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del Diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo. La siguiente Secuencia Didáctica fue analizada: SECUENCIA DIDÁCTICA PARA
La evaluación para elevar la calidad de la educación.

Miriandy GomezLA EVALUACIÓN PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Miriandy Marbella Gómez Pool A lo largo de la historia de la educación, la evaluación ha tenido un papel importante; en el ámbito educativo la evaluación tiene como fin saber que grado de aprendizaje ha obtenido un alumno, de igual manera
La Evaluacion Para La Intervencion Educativa

kapeitinguIntroducción Comúnmente cuando nos referimos al término Evaluación confundimos su significado, ya que definimos su concepción con una mera forma de calificar con un número el logro de un aprendizaje determinado. En la actualidad, en el sistema educativo, el concepto de evaluación va más allá de un simple número, de
La evaluación para para aprender

Merssy Velez MENSAYO: LA EVALUACIÓN PARA APRENDER MERSSY TATIANA VELEZ MOLINA TALLER DE BIOLOGÍA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES NOVIEMBRE 2019 LA EVALUACIÓN PARA APRENDER “Los objetivos básicos de la educación deber ser aprender a aprender, aprender a resolver, aprender a ser” Unesco (1996) En el presente documento se pretende dar
La Evaluación Pedagógica

verifyLA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE INÉS VERA RODRÍGUEZ Agosto, 2009 RESUMEN La evaluación es un factor decisivo en el funcionamiento del sistema educativo. Además, por su esencia valorativa, resulta ser un ejercicio muy amplio por ello es permanente y sistemático, complejo porque es difícil hacerlo justo, multifacético, etc. Por lo tanto,
La evaluación por competencias

kawasakiLa evaluación por competencias, sus implicaciones para la planeación y para el trabajo en el aula Lic. Rosa Eaton Guerrero Sin duda alguna el tema de la evaluación, es un tema polémico en el que aun no nos hemos puesto de acuerdo. Diversos autores mencionan que las funciones que se
La evaluación por competencias

JUAXLa evaluación por competencias La educación por competencias es un tema que ha resurgido en todo el mundo con un brío inusitado desde finales del siglo XX y especialmente en lo que va del presente. Es común encontrar constantes referencias a conceptos tales como formación por competencias, aprendizaje por competencias,
LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS COMO BASE DEL DESARROLLO PLENO E INTEGRAL DE LOS ALUMNOS.

IraisiascLA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS COMO BASE DEL DESARROLLO PLENO E INTEGRAL DE LOS ALUMNOS. El presente escrito se genera a partir de una problemática expuesta desde mi práctica docente en cuanto a procesos de evaluación, detonando mi confusión por la conceptualización y asimilación de procesos evaluativos acorde a las necesidades
LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

mlararivLA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL CURRÍCULO 2017 ________________ La evaluación por competencias y su relación con el currículo El entorno educativo actual se caracteriza por la aplicación de un modelo basado en el enfoque de competencias, que buscar brindar una formación de calidad. Aunado a ello,
LA EVALUACION POR MENORIZADA DEL RIESGO

mariangelicabrilEVALUACION POR MENORIZADA DEL RIESGO “EMPRESA FABRICA DE MADERA” 1. OBJETIVO Se quiere lograr y detectar los riesgos que están expuestos en la fábrica de madera con el fin de establecer medidas preventivas que se deben adoptar para minimizar y poder tener un mayor control con los riesgos identificados dándole
La Evaluación Por Objetivos Y Su Impacto En La Productividad De Los Servicios Que Ofrece El Servicio De Administración Tributaria A Los Contribuyentes De La Provincia De Lima".

JulioVelaUNIVERSIDAD RICARDO PALMA Facultad De Ciencias Económicas y Empresariales PROGRAMA DE ESTUDIOS POR EXPERIENCIA PROFESIONAL CURSO: Taller y Metodología de Investigación I TEMA: “La evaluación por objetivos y su impacto en la productividad de los servicios que ofrece el Servicio de Administración Tributaria a los contribuyentes de la Provincia de
La evaluación prenatal

mlopez3636La evaluación prenatal puede ayudar a diagnosticar esta afección. Durante el segundo trimestre, las mujeres embarazadas pueden hacerse un examen de sangre llamado prueba de detección cuádruple. Este examen detecta mielomeningocele, síndrome de Down y otras enfermedades congénitas en el bebé. La mayoría de las mujeres que llevan en su
La evaluación primaria del programa de estudios 2009, con un punto de vista situado en materia de prevención y atención a desastres y accidentes

ortiz1El presente documento pretende realizar la valoración del Plan de Estudios de primaria 2009, desde una perspectiva ubicada en la prevención y atención a los desastres y accidentes. Para realizar el ejercicio se han considerado una serie de criterios que servirán como una guía dentro del procesamiento de la información
La evaluación psicométrica es una herramienta extraordinaria

flor de maria EscobarBENEFICIOS DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS EN EL PROCESO DE SELECCIÓN La evaluación psicométrica es una herramienta extraordinaria, automatizada que combina la tecnología con la finalidad se simplificar los procesos de selección de personal para observar las competencias, habilidades y aptitudes de personalidad de los candidatos y los miembros de una
La Evaluación Psicomotriz

larittaLectura: La evaluación psicomotriz Desde la escuela, los maestros debemos propiciar a los niños una imagen ajustada del esquema corporal para que así puedan tener una identidad propia, con sus propios movimientos, sensaciones y percepciones. La imagen que tienen del esquema corporal está unida a las relaciones afectivas, a las
La Evaluacion Psicopedagogica

akari_17La Evaluación Psicopedagógica Aspectos a evaluar ¿Qué información debe obtenerse? ¿Cuál es la utilidad de esta información para el trabajo escolar? ¿De qué manera puede participar el maestro de grupo en la obtención de esta información? ¿De qué manera puede participar el padres de familia en la obtención de esta
La Evaluación Psicopedagógica

rodrigogb77LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. La evaluación psicopedagógica es una técnica que ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, y ayuda a verlos como personas en edad de crecimiento, maduración y formación de su identidad. La evaluación debe ser justa y sin la intención de etiquetar. La Evaluación no
LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

ASHIEESÍNTESIS: LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. Concepto finalidad y marco donde se sitúa. La evaluación psicopedagógica, es un proceso colaborativo de recolección y análisis de información de la situación de enseñanza-aprendizaje, teniendo en consideración las características del contexto familiar y escolar, con el objetivo de tomar decisiones para promover cambios que mejoren
La Evaluación Psicopedagogica En El Contexto De Los Niños Y Las Niñas Con Necesidades Educativas Especiales.

DanielBolivarEn cualquier situación educativa, el punto inicial para la planificación y organización del trabajo de enseñanza es “el conocimiento que el maestro tiene de las características y necesidades de su alumnado”. García I. et al. (1998). Esto en el contexto de la atención de los niños con necesidades educativas especias
La Evaluacion Resumen

efsjTema: La evaluación como disciplina del conocimiento y la evaluación en el Ecuador. Resumen: La evolución como disciplina de conocimiento, es una ciencia moderna subdividida en ramas científicas diversas. “Determinar la materia a investigar, elaborar los conceptos correspondientes a la materia en cuestión, establecer la ley fundamental inherente a dicha
LA EVALUACIÓN RETROSPECTIVA EN UN PROYECTO EDUCATIVO

barby1705LA EVALUACIÓN RETROSPECTIVA EN UN PROYECTO EDUCATIVO En el modelo tradicional de evaluación, lo que se examina es la posesión de ciertos saberes o contenidos por parte del estudiante. Generalmente, se trata de una evaluación retrospectiva que intenta medir qué y cuánto se ha aprendido a partir de un nivel
La Evaluacion Rural

eli73UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FACULTAD DE EDUCACIÓN DOCTORADO EN EDUCACION ENSAYO “LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA RURAL I. E. N° 80711 ASCAT - USQUIL L RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL CUART AUTOR: Mg. JACOBO VERA Viky Maricela DOCENTE: Dra. NORMA DELICIA VASQUEZ VEGA S HEATON SOTO TRUJILLO – PERÚ 2014
LA EVALUACION SEGUN LA RIEB

flor3567LA EVALUACION SEGÚN LA RIEB POR: FLORENCIA TERREROS MONSALVO MODULO III LA EVALUACION EN LA ESCUELA 1 DE JUNIO 2013 INDICE Introducción…………………………………………………………..……………………3 La evaluación según la RIEB………………………..………………………..…………6 Tipos de evaluación……………………………………………………………………… 8 Momentos de la evaluación……………………………………………..…………….. 11 Técnicas e instrumentos de evaluación..………………………………,……….…… 12 Relación entre las técnicas e instrumentos y
La evaluación según su finalidad

marnoeLa evaluación según su finalidad Éste ensayo se elaboró con la finalidad de comparar los dos tipos de evaluación de acuerdo a su finalidad según María Antonia Cassanova. Los dos momentos de evaluación mencionados por la autora en su obra refieren a la evaluación sumativa y la formativa. Estos dos
La Evaluacion Segun Su Funcionalidad

claudita1612La evaluación según su funcionalidad Casanova, María Antonia. Resumen. Las funciones que se asignan o se pueden asignar a la evaluación son diversas. No obstante aquí nos vamos a centrar solamente en las dos funciones principales de la evaluación: la sumativa y la formativa, descritas en su momento por Scriven,
La Evaluacion Sumativa

ganjase observa que en muchas ocasiones, en las columnas correspondientes a la evaluación, solamente aparece la palabra "Formativa o Sumativa", y en raras ocasiones "Diagnóstica". Con el propósito de ampliar los conocimientos en lo referente a las evaluaciones Diagnóstica, Formativa y Sumativa y que a la hora de planificar la
La Evaluación Sumativa

rosadrianita• La Evaluación Sumativa. Es aquella que tiene la estructura de un balance, realizada después de un período de aprendizaje en la finalización de un programa o curso. (INTERNET). Sus objetivos son calificar en función de un rendimiento, otorgar una certificación, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a todos
La evaluación tradicional.

Gaby_LopezEvaluación La evaluación tradicional se ha llevado a cabo a lo largo de bastantes generaciones la cual consta en preparar a los alumnos brindándoles una gran cantidad de conocimientos en esta son pocas las prácticas o actividades que se realizan para poder estar reiterando sus conocimientos sobre los diversos temas.
La Evaluación un camino para mejorar los aprendizajes

alevalleResumen: En esta investigación se pretende replantear nuestras estrategias de evaluación, ya que es un hecho que las mismas, su existencia su modo de planteamiento y el uso de sus resultados es mucho más amplia y compleja “qué poner nota”, y cómo influye en la motivación y en el aprendizaje
La Evaluación Un Proceso De Diálogo Comprensión Y Mejora.

031020131Esta lectura me pareció muy importante ya que nos dice que de la evaluación no solo obtenemos resultados cuantitativos provenientes de actividades o ejercicios específicos, sino que también podremos obtener información indispensable y en algunos casos necesaria para muchas de las situaciones que se llegues a presentar en el salón
La Evaluacion Un Proceso Didactico

michellin74Evaluación: un paso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje ________________________________________ En su acepción tradicional e incluso en la práctica docente, suelen confundirse la medición y la evaluación y, en consecuencia, hasta se identifican sus técnicas. Por esta razón, como en otros lugares de este texto, es conveniente, o necesario, hacer
La Evaluación Un Proceso Inmanente En La Educación

ponyjazSEDE DURANGO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación un proceso inmanente en la educación PRESENTA: JUAN LUIS MEDINA ALVARADO ASESOR: MANUEL DE JESÚS MEJÍA CARRILLO DURANGO FEBRERO, 2015 “La evaluación no es ni puede ser un apéndice de la enseñanza. Es parte de la enseñanza y del aprendizaje”
LA EVALUACIÓN UNA ESTRATEGIA DIDACTICA

dannymoshUNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA FUNDACIÓN PIIEPADE PROGRAMA DE FORMACIÓN POSTGRADUAL ENSAYO “La Evaluación una Estrategia Didáctica” Modalidad para optar al Grado de Diplomado en Educación Superior Coordinador: Miguel Angel Zilvetty Torrico Diplomante: Daniel Delfín Huallpa Flores Resumen. El presente Ensayo resalta la importancia de la evaluación como estrategia didáctica,
La Evaluación una exigencia para la Institución Educativa

guadalupe2015La Evaluación una exigencia para la Institución Educativa Arely Guadalupe López Pérez Si la evaluación educativa es una reflexión sistemática sobre la acción docente /discente y organizativo/ funcional tiene que ser la base de las innovaciones que se introduzcan “ (Casanova, 1992). Primeramente me gustaría reflexionar acerca de lo que
La evaluación una herramienta punitiva para el sometimiento.

francodabaLA EVALUACIÓN, UNA HERRAMIENTA PUNITIVA PARA EL SOMETIMIENTO. INTRODUCCIÓN Existen diferentes concepciones del concepto, desde la evaluación tradicional que tiene sus características muy específicas y sus objetivos muy bien delimitados , así como su intención principal que es la de medir la fase final del proceso enseñanza-aprendizaje para acreditar o
LA EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA.

naye0405EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA Ejercicio 1: Descripción del contexto interno y externo Describa los siguientes puntos del contexto interno de la escuela: Servicios con los que cuenta, Por su ubicación céntrica la escuela cuenta en su totalidad con pavimentación, luz eléctrica en cada salón
La Evaluacion Y El Curriculo

solaysREPORTE DE LECTURA LA EVALUACIÓN Y EL CURRÍCULO . Como señala Gimeno Sacristán: "Quizás la parte del currículo cuyo desarrollo internacional más sorprende nuestra práctica educativa habitual es el ámbito de la evaluación." A ésta le ha tocado el peor lugar entre los aspectos curriculares: la atención la han acaparado
La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente

nalle_per_zamBLOQUE TRECE. La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente Actividad 92. XIII.2. Evaluación y autoevaluación de los estándares del desempeño docente. Aprendizajes esperados: • Contrasta las características y los fines de la evaluación de competencias docentes, a partir de tres enfoques de enseñanza: centrada en el maestro, centrada en
LA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

precilianaDIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5°MODULO IV: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. BLOQUE XIII.- LA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a) ¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante

Página