Temas Variados

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  kleydermESQUEMA 1- FACTORIZACION. 2- PRODUCTO NOTABLE. 3- FACTOR COMUN. 4- OPERACIONES CON FRACCIONES. 5- FUNCION LINEAL. 1 FACTORIZACIÓN. Factorizar una expresión algebraica es hallar dos o más factores cuyo producto es igual a la expresión propuesta. La factorización puede considerarse como la operación inversa a la multiplicación, pues el propósito

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  llkkmsh1. Una empresa eléctrica fabrica focos que tienen una duración que se distribuye de forma aproximadamente normal con una media de 800 horas y una desviación estándar de 40 horas. Si una muestra aleatoria de 30 focos tiene una duración promedio de 788 horas, ¿muestran los datos suficiente evidencia para

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  pegoraroanaliaCómo enseñar el algoritmo de la división En esta lección estableceremos una manera efectiva de enseñar el algoritmo de la división, es decir describiremos los procedimientos que deben ser ejecutados para resolver la división entre dos números. En lugar de suministrar la secuencia completa de instrucciones de una sola vez,

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  OPERACIONES CON NÚMEROS NEGATIVOS. a) Suma I. Reglas de signos. 1. Cuando 2 números tengan el mismo signo se suman y se conserva el signo. 2. Cuando 2 números tengan signos diferentes se restan y se conserva el signo del mayor. 1er. Regla (+5)+(2) = +17 Suman a la derecha

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  pojeenRepública Bolivariana de Venezuela Instituto Universitario de Tecnología y Administración Cátedra: Teoría Económica. Sección: 132-A3. Profesor: Integrantes: Redamé Reyes Yujanis Bolaño: 20.824.725 Alexandra Méndez: 24176812 Marcos Eujenio: 24.312.879 Enmanuel Parra: 24.395.055 Caracas julio 2013. Índice. Introducción…………………………………………………………………..1 La Oferta……………………………………………………………………...2 Los determinantes de la oferta…………………………………………….2 La ley de la oferta…………………………………………………………...3 Esteticidad de

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  andreaoropeza16él salió reprobado en el examen con 06, entendía lo que decía la profesora pero por los errores más sencillos reprobó. El no entendía que la química no estudia todo lo que existe sino que estudia todo lo que es materia y que sus propiedades no características son masa, volumen

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  juchiiAnálisis didáctico de un juego Nombre del juego: Los caminos del laberinto Fundamentación El espacio. El análisis de los estudios relacionados con la evolución de las nociones espaciales y geométricas en el niño nos permitirá reconocer los saberes que el niño posee para, luego, poder plantear situaciones problemáticas que le

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  anallecastilloNIVEL : Educación Media CICLO : Primero Bàsico AREA : Matemática Subàrea :Matemática Periodos a la semana : 5 Duraciòn del Periodo : 40 minutos Descripción del área: En la actualidad no es posible reducir la definición de las matemáticas a las ciencias de los números (aritmética) y las formas

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  gise2508INTRODUCCION Este trabajo se basa en producto notable, ya que la matemática es fundamental para la vida diaria de cada ser humano a nivel mundial ya que esta es de gran importancia, porque todos los días tenemos que utilizar la matemática ya sea cualquiera de sus operaciones ya sea de

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  daniela.quendoloEXPECTATIVAS DE LOGRO: • Analizar los problemas que se les planteen y utilizar los recursos pertinentes para su re- solución. • Usar estrategias personales y apropiarse de las estrategias de otros –cuando sea conveniente– para resolver problemas. • Actividades a realizar antes de usar el recurso: El profesor llamará la

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  jhonnymk0156UNIVERSIDA Abierta PARA ADULTOS (UAPA) Nombre Jhonny Núñez Matricula 13-3684 Tema Actividades de la segunda semana Facilitador Pedro Emilio Ventura 1) Elabora un cuadro comparativo del objeto de estudio de la sociología y las demás ciencias sociales planteadas en capítulo III del texto básico Sociología y filosofía social La filosofía

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  1992140592Inecuaciones cuadráticas Definición Sean a, b, c constantes reales tales que . Sea x una variable real. Llamaremos inecuación cuadrática a toda inecuación en la cual uno de sus miembros es una expresión de la forma y el otro miembro es cero. Son inecuaciones cuadráticas: a.) c.) b.) ch.) Al

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  darwindavian1. Resolver los siguientes problemas (6 Ptos) - Cuanto es el 13% de 180,350 =……RPTA : 32463…………………………….. Un vendedor de autos gana 28% de comisión sobres sus ventas ¿Cuál es su ganancia si vende 35 autos a 22,000 nuevos soles cada uno? RPTA: 215600 - - Una Zapatería produce 15,000

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  DiliaGonzalezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UPTP LUIS MARIANO RIVERA TRAYECTO INICIAL EN TURISMO SECCIÓN 52 Profesora: Bachillere: Marisol José Lemus # 16 C.I. 24.753.894 Enero, 2014 INTRODUCCIÓN Cuando se dispone de una cantidad de dinero (capital) se puede destinar, o bien a gastarlo

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  juanquintana29Teoría Conductista Presentación de Coreografía La especialista de cultura se encuentra preparando a un grupo de niños (as) de 5to. Grado para un evento especial. Diálogo M: Buenos días niñas (os), cómo están? N: Bien maestra. M: ¿Ensayaron la coreografía? N: si maestra A: maestra, pero a mi se me

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  wifizynay1. INTERES SIMPLE El término interés tiene un uso en las finanzas vinculado al valor, el beneficio y la ganancia. Por decirlo de otra forma, hace referencia al lucro que produce el capital, el cuál puede conocerse a través de una serie de cálculos y operaciones y representa uno de

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  daniela_3247Desarrollo 1) Probabilidad La probabilidad es un método por el cual se obtiene la frecuencia de un suceso determinado mediante la realización de un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables. Ejemplo La probabilidad es un método por el cual se obtiene la

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  Jazzmiin1509Regla de tres en contexto es una forma de resolver problemas de proporcionalidad entre tres o más valores conocidos y una incógnita. En ella se establece una relación de linealidad (Proporcionalidad) entre los valores involucrados. Regla de tres es la operación de hallar el cuarto término de una proporción conociendo

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  gabrielalettoCoeficiente Numérico En matemáticas, un coeficiente es un factor multiplicativo vinculado a un monomio. Dado un divisor del monomio, el coeficiente es el cociente del monomio por el divisor. Así el monomio es el producto del coeficiente y el divisor. Los diferentes coeficientes dependerán de la factorización del monomio. Un

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  sebita13061- TRASNFERENCIA DE CALOR La transferencia de calor es el paso de energía térmica desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura. Cuando un cuerpo, por ejemplo, un objeto sólido o un fluido, está a una temperatura diferente de la de su entorno u otro cuerpo, la

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  micro88UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) SUSTENTADO POR: María Michel Genao ASIGNATURA: Matemática FACILITADOR: José León Reyes MATRICULA: 13-5925 ASIGNACION: Actividad I TAREA Indaga acerca de los números naturales luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones: a) Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que

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  magdalena1944resa Y va a vender P pesos si gasta G pesos en publicidad. Sirve para procesos estocásticos (modelos financieros muy avanzados). INGENIERIA: Se puede crear un modelo de ecuaciones diferenciales para proponer un modelo de crecimiento poblacional, crecimiento de activos de empresas, comportamiento de partes mecánicas de un automóvil, y

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  fabguerreroPROGRAMACIÓN DEL PRIMER CICLO DE SECUNDARIA 1. - INTRODUCCIÓN A lo largo de la educación obligatoria, las matemáticas han de desempeñar indisociablemente y equilibradamente, un papel formativo básico de capacidades intelectuales, un papel aplicado, funcional y un papel instrumental, en cuanto armazón formalizador de conocimientos en otras materias. Los principios

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  anto28azurmendiResumen Apunte de Cátedra. INTRODUCCIÓN En la formación de los docentes intervienen tres categorías de saber: • El saber matemático, relacionado con el grado de complejidad de los contenidos • El saber didáctico, transposición del saber científico al saber de enseñanza (el cómo enseñar) • El saber pedagógico, saber hacer,

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  dagobertaTAREA # 3. I. Resuelva los siguientes problemas: 1. Un señor tiene RD$1 500 en el banco y deposita RD$ 6 200. ¿Cómo queda su cuenta? 2. Un tarro de helado esta’ en el refrigerador de un supermercado a 25 grado bajo cero y se coloca en un refrigerador doméstico

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  maryicoVALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO MATEMÁTICA FINANCIERA 1. En Colombia, la tasa de interés derivada de obligaciones tributarias se liquida con el sistema de interés simple. Se causan intereses sobre el monto de la obligación del contribuyente, por cada día transcurrido desde la fecha en que el pago se

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  jennifferjosseffPLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA Sector: Matemática Curso: 7° básico Unidad 2: Variaciones proporcionales Tiempo estimado: 9 a 10 semanas O.F.V.: • Identificar magnitudes que varían en forma proporcional y emplear proporciones para representar y resolver situaciones de variación proporcional. • Emplear formas simples de modelamiento matemático, aplicar habilidades básicas del

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  daris2322Historia de los Números Naturales(N) Antes de que surgieran los números para la representación de cantidades, el ser humano usó otros métodos para contar, utilizando para ello objetos como piedras, palitos de madera, nudos de cuerdas, o simplemente los dedos. Más adelante comenzaron a aparecer los símbolos gráficos como señales

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  jeselle27Unidad 1. Lenguaje.. Que es un lenguaje matemático: Es considerado como un lenguaje en el que los significados se explican en un plano lógico y el aprendizaje de este lenguaje se concibe como una interpretación analítica del significado, sin embargo en la enseñanza de la matemática no existen significados absolutos,

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  mokohermosoTALLER 1. PREGUNTAS SOBRE EL PIC: 1.Cuál es el nombre de la asignatura?. - Practica II: Centro de atención infantil de 0 a 3 años. 2.Cuáles son los conocimientos que usted tiene, respecto al desarrollo del tema a tratar. - Hay que ser un buen investigador para poder tener conocimiento

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  JackelinezjMI AUTOEVALUACIÓN UA3 Envía el desarrollo de estos ejercicios a través de “Mi Autoevaluación UA3” 1)Dados los monomios: A(x, y) = xa+3 y3b+5 ; B(x, y) = x2b+11.y2+a Se sabe que ambos poseen el mismo G.A., determinar el valor de "b" a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)

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  lizbedtP01 Una empresa de transportes tiene 120 vehículos de los cuales 2/3 utilizan gasolina, hay además 15 vehículos que usan petróleo y GNV, y únicamente 5 utilizan sólo GNV; si se sabe que los vehículos usan o bien gasolina o petróleo y no pueden utilizar ambos combustibles a la vez.

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  danieladqaINDICE 1.-TEORIA DE CONJUNTOS 1.1.- Determinación de un conjunto 1.2.- Relaciones con conjunto 1.3.- Pertenencia y no pertenencia de un conjunto 1.4.- Conjunto vacio 1.5.- Operaciones con conjunto 1.6.- Conjuntos numéricos 1.7.- Propiedades de los conjuntos numéricos 1.8.- Operaciones básicas de los conjuntos numéricos 1.9- Intervalos y clasificación de intervalos.

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  manyari29l documental que vimos acerca de La Historia del Numero Uno nos da a conocer más o menos el origen y dominio que han tenido los números a lo largo de la historia, sin embargo todo se enfoca y se debe al descubrimiento de la unidad (número uno). El número

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  jeffrey123412operaciones fraccionariaas 1 Con el mismo denominador Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador. Ejemplo: Suma de fracciones Resta de fracciones 2 Con distinto denominador En primer lugar se reducen los denominadores a común denominador, y se suman o se restan los numeradores de las

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  memecocoloco1En innúmeras ocasiones la resolución de ecuaciones es un obstáculo importante en el trabajo con otros temas que las utilizan como herramienta. Así mismo en múltiples oportunidades tenemos problemas en el estudio de funciones por las dificultades para resolver ecuaciones y especialmente las de segundo grado. El presente trabajo está

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  yennycristianFracciones propias Entonces, una fracción propia es sólo una fracción donde el numerador (el número de arriba) es menor que el denominador (el número de abajo). Aquí tienes algunos ejemplos de fracciones propias: 1/2 1/4 3/8 (Una mitad) (Un cuarto) (Tres octavos) Identifica con una X cual de los siguientes

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  maiitaprincis(LA Quinta Semilla) DEL LIBRO EL "SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS" .. Luego de recibir la semilla del girasol, Ignacio se internó nuevamente en su mundo empresarial, en la que enfrentaba múltiples problemas, situaciones inesperadas, y sobre todo, la desleal competencia con otras empresas dedicadas al rubro. Ignacio no le

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  maxitosofiRespuesta número 1: Determine las medidas económicas aplicadas para atacar el desempleo a nivel nacional. Primero que todo hay que saber que desempleo según el instituto Nacional de Estadísticas (INE) define: “como desocupada a aquella persona que no está trabajando y que busca trabajo remunerado, habiendo trabajado antes (cesante), así

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  yolimar0208SANTA RITA, 06 – 01 – 14 Sr. Director (a): Reciba un cordial y respetuoso saludo. Por medio de la presente se le notifica de parte de la Coordinaciòn del Programa Todos Manos a la Siembra se sirvan enviar la siguiente información a mas tardar para el dia 13 –

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  maestagaMetodología de diseño de bases de datos El diseño de una base de datos es un proceso complejo que abarca decisiones a muy distintos niveles. La complejidad se controla mejor si se descompone el problema en subproblemas y se resuelve cada uno de estos subproblemas independientemente, utilizando técnicas específicas. Así,

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  aleiris68RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES MAURICIO ZARATE(TUTOR) ALEIRIS JOHANIS ARIAS CAPERA Código: 1121326693 ARNALDO RUFINO PARENTE CODIGO: 1121210103 Código: 1121326693 Grupo: 777 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD 03 de Octubre de 2014 Introducción Este trabajo es realizado en base a los parámetros especificados en la guía de

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  nairelitRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo Matemática Integrantes:  Chirinos Nairelit  Moronta Lishen Seccion: 9008 Maracaibo, 19 de Marzo de 2014 Factorización Cuando una expresión algebraica es el producto de dos o más expresiones, llamadas factores de

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  jhonrendonVector: En Física, un vector es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física definida por su módulo (o longitud), su dirección (u orientación) y su sentido (que distingue el origen del extremo). Los vectores en un espacio euclídeo se pueden representar geométricamente como segmentos de recta dirigidos («flechas»)

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  DAFE1986Desarrolle los siguientes ejercicios: La empresa de telecomunicaciones AHORA desea solicitar un crédito para resolver algunas situaciones urgentes de su negocio, entre ellas la compra de cable para realizar instalaciones pendientes por valor de $15.000.000,00 y otros gastos operativos por valor de $5.000.000.00, que se destinarán a la contratación de

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  NoeliaKarenGuía de Estudio Matemáticas 1. Escribe con palabras los siguientes números: 1) 9.745 _____________________________________________________________ 2) 10.000 _____________________________________________________________ 3) 5.671 _____________________________________________________________ 4) 8.312 _____________________________________________________________ 5) 7.598 _____________________________________________________________ 6) 2.314 _______________________________________________________________ 7) 6.265 _____________________________________________________________ 8) 3.157 _____________________________________________________________ 9) 1.928 ______________________________________________________________ 10) 4.863 _____________________________________________________________ 2. Completa las tablas del 2 y del 3:

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  martes271. Si una persona deposita hoy $50.000.00 a plazo fijo con 2.0 % de interés mensual ¿Cuánto tendrá en su cuenta 3 meses después?. interés? Desarrollo: 2. Una persona recibió en concepto de indemnización $45.000.00 ¿ Qué ingreso fijo mensual le representa depositar su liquidación, en el banco que le

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  miranda2014REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT CABIMAS, ESTADO ZULIA CATEDRA: MATEMATICA. LENGUAJE. INTEGRANTES: * Molina Maricelin * Nava Ana * Fuenmayor Luis A. * Nuñez Reinaldo Cabimas, Octubre 2012. Profesora: Cecilia Bermudez. PNFI. Trayecto I, Trimestre I. Sección 131.

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  howard1245(un sufijo que indica formato binario) • 100101B (un sufijo que indica formato binario) • bin 100101 (un prefijo que indica formato binario) • 1001012 (un subíndice que indica base 2 (binaria) notación) • %100101 (un prefijo que indica formato binario) • 0b100101 (un prefijo que indica formato binario, común

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  LeykaI-Determina el término que falta en las siguientes proporciones: = x=20 = x=4 = x=15 = = x=3 II-Completa la tabla convirtiendo los siguientes porcentajes en decimal y en fracción: Porcentajes Decimal Fracción 20% 0.2 1/5 18% 0.18 18/100 1.5% 0.015 15/1000 62% 0.62 31/50 III-Completa la tabla con o

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  sukishimaIntroducción. El presente trabajo, tiene como objetivo, el informar, analizar y ejemplificar “funciones” algebraicas y sus características, así como la definición de graficas de funciones, como también logaritmos, Una función es, en una primera aproximación, una relación entre dos magnitudes, de tal manera que a cada valor de la primera

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  mauro1010ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CURSO ACADEMICO VIRTUAL MATEMATICA FINANCIERA ANDRES MAURICIO ORTIZ AGUILERA ortizinho@hotmail.com Código. 1083890208 Estudiante sistema virtual Grupo 102007_247 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PITALITO FEBRERO DE 2014 INTRODUCCION El curso de matemática financiera es de vital importancia para los estudiantes de administración

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  reycomCátedra de Lengua y Literatura II Videoconferencia LITERATURA E IDENTIDAD COSTARRICENSE Profesor: Mijail Mondol López 10/11 /2013 Material didáctico • Ensayo Identidades Literarias: una aproximación socio-histórica a la literatura costarricense. Mijail Mondol López • Antología Literatura costarricense. Cristina Flores Monge. • “Cachaza”, de Virgilio Mora • “Recordá cosas nuevas”, de

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  evegonzalez25Análisis Cualitativo. Área Socio – Afectiva: Dimensión personal: La beneficiaria posee una negativa valoración de sí misma, ya que se reprocha las cosas que hace, preocupándose que os demás puedan pensar de ella, le cuesta tomar decisiones y se siente muy mal si no consigue lo que desea. Dimensión Familiar:

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  feloynoaPor cuestión cultural, resume la historia del Análisis matemático. Matemáticos griegos como Eudoxo de Cnidos y Arquímedes hicieron un uso informal de los conceptos de límite y convergencia cuando usaron el método exhaustivo para calcular el área y volumen de regiones y sólidos. De hecho, el número π fue aproximado

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  yohaedith.Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: es un trabajo colaborativo, y para desarrollar con éxito esta actividad el grupo de estudiantes debe escoger un líder, un editor y un validador. Los demás integrantes deberán colaborar en todo momento con la solución de los ejercicios propuestos. Los roles se definen así:

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  nathaliqs1.1. Inecuación Según A. baldor una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos valores cuando estos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad). ˂“Es mayor que”≪ “Es mucho mayor que” ˃“Es menor que”≫ “Es mucho menor que” ≤“Es mayor

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  danstuarPág. 63 Matemática Aplicada 1 1) ¿Qué es el interés simple? Una operación financiera es a interés simple cuando el interés es calculado sobre el capital original y para el periodo completo de la transacción. 2) Explique los siguientes conceptos: monto, capital, interés, valor actual, tasa de interés, tipo de

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  reyes_96TRABAJO GRUPAL N°2 MATEMÁTICA BÁSICA INSTRUCCIONES GENERALES: Formar grupos de 4 o 5 estudiantes, resolver los siguientes ejercicios y problemas. Fecha única de presentación lunes 14 de abril. INECUACIONES LINEALES (NEGOCIOS E INGENIERÍA) 1. COMISIONES. Un vendedor de motores genéricos, vende cada motor a $120 y cobra mensualmente $ 480

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  ROEDERIKUnidad Ángulos y movimientos Matemática 3° Básicos Nombre: Curso: Fecha: / / Pje Ideal: puntos. Pje Real: Nota: . Objetivos:  Identificar ángulos.  Clasificar ángulos según su medida.  Identificar figuras congruentes.  Identificar movimientos de una figura. 1.- De las siguientes figuras, ¿cuál tiene eje de simetría? A)

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  tatianacapeloEnseñar matemática en el nivel inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Estos conocimientos han sido elaborados por la cultura, siendo parte de nuestro patrimonio. Su aprendizaje, tanto en el Jardín como en la vida,

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  valery_p_sm1º Prueba de Educación Matemática Nombre:_________________________________________ 1º básico _____ A.- antecesor ___ - 10 _____ - 4 _____ - 1 ____ -2 ___ - 6 _____ - 3 _____ - 9 ____ -8 ___ - 5 _____ - 7 B.- Coloca el número que está entre: 2 - ____ -

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  luis_o_mel castellano es el metalenguaje es decir, el lenguaje por medio del cual podemos hablar acerca del lenguaje-objeto Pero obsérvese que la distinción no es absoluta. En otro contexto, en el de una clase de castellano impartida en Escocia, pongamos por caso, el lenguaje-objeto será el castellano y el metalenguaje

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  Mariannyshernands tengan raíz cuadrada exacta, se factoriza asi: x² - y² = (x + y)(x - y) Suma o diferencia de potencias iguales: Para solucionar este caso debes tener en cuenta los conocimientos adquiridos sobre cocientes notables, es decir: Donde n pertenece a z: aª - bª / a -

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  AGENDA DE TRABAJO ANUAL REVISAMOS LO TRABAJADO EN LA JORNADA ANTERIOR……. Nos reuniremos formando grupos de no más de cinco docentes. Leemos la secuencia presentada, y respondemos: ¿Cuáles son los contenidos necesarios para abordarla? ¿Cuáles son los contenidos que se trabajan? ¿Cuáles son los objetivos de la secuencia? ¿Cuál es

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  arantACTIVIDAD N° 1 1 . De la función F(x) = (x+6)/√(x-5) determine Dominio Rango Analizando la función (x), vemos que √(x-5) ≠ 0 y x-5>0 Elevado al cuadrado resolviendo para x (√x-5) 2 ≠ 0 2 x > 5 x-5≠0 x ≠5 Entonces el dominio de la función F(x) es:

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  PepelamaquinaIndaga acerca de los números naturalesy luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones: a)Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que utilizamos para contar, se representan con la letra N, 1,2,3,4,5,6... Son ejemplos de numeros naturales. Los números naturales son empleados con dos finalidades,

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  emigrammNúmero áureo El número áureo o de oro representado por la letra griega φ (phi) (en minúscula) o Φ (Phi) (en mayúscula), en honor al escultor griego Fidias, es un número irracional. Se trata de un número algebraico irracional (su representación decimal no tiene período) que posee muchas propiedades interesantes

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  karenydamyTALLER SOBRE ANGULOS EJEMPLO 1 1. Expresar en radianes un ángulo de 90º. Solución: 2. Expresar 45º en minutos Solución: 3. Convertir 43,63º a grados, minutos y segundos. Solución: 4. Convertir 47º 32 42 en grados. Solución: EJEMPLO 2 Hallemos el complemento de 23º 43 28 Solución: 90º - 23º

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  yonaikerhjHistoria de la Estadística Los comienzos de la estadística pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones lograron recopilar, hacia el año 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la población y la riqueza del país. De acuerdo al historiador griego Heródoto, dicho registro de riqueza y población

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  MARYORIS002Introducción a la contabilidad Concepto Antes de entrar a definir la contabilidad nos vemos obligados a revivir la vieja polémica de los tratadistas de la materia, sobre si la misma es una ciencia o un arte. Por lo tanto, la definiremos en ambos puntos de vista. La Contabilidad es la

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  GRUZMELISTEMA 1. Lenguaje matemático; objetos matemáticos… Lenguaje matemático Para aprender Matemáticas hace falta conocer su idioma, sus palabras clave, los objetos que se utilizan, las herramientas necesarias para manejar esos objetos, … • El idioma que utiliza es formal y abstracto. Mezcla palabras, números, símbolos, figuras y conceptos que tienen

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  alexquerubin2 C - 3o. - 041 - I EJEMPLO En un Colegio hay 509 estudiantes. Si se han vacunado 396 estudiantes, faltan por vacunarse A. 113 estudiantes. B. 293 estudiantes. C. 296 estudiantes. D. 905 estudiantes. Faltan por vacunarse 113 estudiantes. La respuesta correcta es la identificada con la letra

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  Sistema acotado viernes, 31 de diciembre de 2010 Fundamento El sistema acotado es el más adecuado para la representación de terrenos y para los objetos cuyas medidas verticales son mucho más pequeñas que las horizontales. Es un sistema análogo al sistema diédrico, con la diferencia de que sólo utiliza un

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  gicel409Reporte de Lectura Estudiante: Emilce Gicel Ramírez Matamoros. Artículo: MATEMÁTICA EDUCATIVA: UNA VISIÓN DE SU EVOLUCIÓN Autor: Doctor Ricardo Cantoral Uriza. Publicado en: Revista educación y pedagogía vol. xvno.35 Dirección Web: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/viewFile/5953/5363 Resumen La matemática educativa es una disciplina del conocimiento cuyo origen se remonta a la segunda mitad del