Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• PRODUCTO CURSO BASICO Estrategias De Apoyo Para La Atención Y Prevención De La Violencia

  TONYTONYESTRATEGIAS DIAGNOSTICO Aunque en nuestra escuela el Bulling se presenta de manera leve y que no llega a constituir un problema grave, es necesario que tomemos cartas en el asunto para prevenir el desarrollo de estas conductas que llegan a ser formadoras de una sociedad violenta, puesto que los alumnos

• Producto Curso Discriminacion

  irmap1PRODUCTO 2 ANÁLISIS DE SITUACIONES DE DISCRIMINACIÓN DESCRIPCIÓN ¿ES DISCRIMINACIÓN? FORMAS DE REACCIONAR FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN ÁMBITO DONDE SE PRESENTA LA DISCRIMINACIÓN NIÑA ES DISCRIMINADA POR SU SOBREPESO, NO LE PERMITIERON ESTAR EN LA ESCOLTA. SÍ (X ) NO ( ) ENOJO E IMPOTENCIA ANTE LA SITUACION, YA QUE

• Producto D258 mediante el proceso PPAP

  gus305OBJETIVOS OBJETIVO ESPECIFICO Liberación del producto D258 mediante el proceso PPAP. OBJETIVO TIEMPO Obtener la liberación de la plataforma en 3 meses. Pacific Insing Electronic Corporation se encuentra ubicada en Fresnillo zacatecas, es una de las empresas que se encarga de la fabricación de distintos tipos de arnés que se

• 

  PRODUCTO DE APRENDIZAJE No.

  dereck hernandezFORMA DE EVALUACION ALUMNO Eduardo Antonio Leon Hernández GP. 3 II No LISTA 16 CONCEPTO A EVALUAR % CALIFICASION LIBRETA 5 CARPETA 5 PRODUCTOS DE APRENDISAJE 40 EXAMEN 50 PARTICIPACIONES IP=0.1 ASISTENCIA 10 ADICIONALES ? ALUMNO TUTOR ORIENTADORA PROFESOR ________________ ACUERDOS AL INETRIOR DEL GRUPO ALUMNO Eduardo Antonio Leon Hernández

• Producto De Aprendizaje Por Proyecto

  briones28751. INTRODUCCIÓN El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques: Método de instrucción Estrategia de aprendizaje Estrategia de trabajo Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos mismos han

• 

  PRODUCTO DE APRENDIZAJE: PLANEACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE APLICACIÓN

  adielaojozINSTITUCIÓN: UNIVES NOMBRE DEL CURSO: PROFESIONALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN CONTEXTOS VULNERABILIDAD NOMBRE DEL ALUMNO: MARIANA IBARRA BELTRÁN NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN PABLO ELIHU MEZA FECHA: 5 DE FEBRERO 2020 PRODUCTO DE APRENDIZAJE: PLANEACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE APLICACIÓN. El Impacto de una Comunicación Asertiva en un Aula Multigrado.

• PRODUCTO DE APRENDIZAJE: Reporte de práctica

  tazmouseInstituto Tecnológico de Monterrey a través de la Universidad Virtual EMS http://www.dgie.buap.mx/dgie7/images/stories/logoanuies.jpg Resultado de imagen para cobaeh Dirección General de Docencia Diplomado de Competencias Docentes para la Educación Media Superior PROPUESTA PARA LA CERTIFICACIÓN Nombre completo: Miguel Ángel Mejía Ordoñez CURP: MEOM840620HHGJRG00 Propuesta: Planeación de procesos y contenidos Opción elegida:

• Producto de calidad

  CHRIS619Producto de calidad: La coca cola cumple como un producto de calidad, ya que este cumple con los que solicita el cliente, para ello el almacenista es el encargado de ver que el producto se encuentre en buen estado así como cuente con la fecha de caducidad del mismo. Además

• Producto De Carrera Magisterial

  mamaluceroEL CLUB DE LOS NIÑOS CUIADORES DEL MEDIO AMBIENTE JUSTIFICACION: Es importante que el docente preescolar exhiba una conducta donde el valor ambiental esté presente, ya que no es posible inculcar valores sin poseerlos, no se da lo que no se tiene. El docente fue formado académicamente para la conservación

• Producto De Comunicación Visual

  linamarsuarezGUERRA DE PRECIOS EJEMPLO EMPRESA AMADEA 1. INTRODUCCION La fijación estratégica de precios apunta a encontrar el equilibrio del cliente y el valor generado y percibido por ellos y la necesidad de la empresa de cubrir costos y obtener beneficios, de igual manera el precio es una de las variables

• Producto De Consejo Tecnico Escolar

  marlon_74ESCUELA PRIMARIA DR. JAIME TORRES BODET C.C.T. 04DPR0380S Z.E 001 PRIMERA SESION ¿POR QUÉ DAR NUEVA VIDA AL CONSEJO TECNICO ESCOLAR? PROPOSITO: QUE LOS PARTICIPANTES CONOZCAN Y SE FAMILIARICEN CON LOS LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES. EDUCACION BASICA. PRODUCTO 1 REGISTRO DE TAREAS

• 

  PRODUCTO DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR

  VERÓNICA SÁNCHEZ BARRIENTOSFORTALEZAS OPORTUNIDADES * EMPATIA * UTILIZAR MEDIOS TECNOLOGICOS Y LUDICOS * BUENA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS. * MIS CLASES SON AMENAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE EXPRESAN CON LIBERTAD Y RESPETO. * LLEVAR UN SEGUIMIENTO MAS DETALLADO * ACTIVIDADES CON LOS PADRES * CONCLUIR EN TIEMPO ESTIMADO LAS ACTIVIDADES

• Producto De Consumo

  LizSamLiz3.3 CARACTERISTICAS DE LOS PRODUCTOS DE CONSUMO Los productos de consumo son aquellos que están destinados a ser utilizados y adquiridos por los consumidores, de acuerdo con sus deseos y necesidades, son adquiridos en última instancia por el consumidor en su forma original para ser consumidos y utilizados en el

• Producto De Creditos

  raul_najarroFICHA TÉCNICA DEL PRODUCTO “CRÉDITO MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA” Categoría Descripción 1. Nombre CRÉDITO MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA • Credi progresiva mype 2. Ámbito geográfico Región San Martin 3. Mercado Objetivo Personas naturales con negocio independiente, cuyo endeudamiento no supere el 50% de su ingreso neto, y requieran financiamiento para

• Producto De Curso Estatal

  anarosaalbinaPRODUCTO 1 ASPECTOS RELEVANTES DEL PND Y EL PSE PARA LA TELESECUNDARIA2007-2012 Rasgos del plan nacional de desarrollo Rasgos del programa sectorial de educación  Romper el círculo vicioso de la pobreza. empleos mejor remunerados e iniciar negocios propios exitosamente.  Plantea varios rubros: cobertura; equidad, eficacia; eficiencia y pertinencia.

• PRODUCTO DE DIPLOMADO DE 3º Y 4º 2012

  TOMASEMBAGARCIAINTRODUCCION La base de toda sociedad en este mundo cambiante es la educación, que permite que los individuos que la integran, reciban con calidad, equidad y eficiencia en tiempo y forma. De ahí la importancia de lograr que los docentes en educación básica tengan las herramientas y bases necesarias para

• Producto De Educacion Inclusiva Ii

  solar0207TEMA ANTES (lo que sé y lo que me gustaría saber) DESPUÉS (lo que aprendí) 1. Dificultades en la competencia comunicativa La comunicación de cualquier tipo es parte medular de la interacción social a cualquier nivel, el saber expresarse implica tener mayor comunicación con cualquier individuo y así poder hacer

• PRODUCTO DE EMPRENDIMIENTO

  nialexaLos grandes cambios que se dan en nuestro país hacen que estemos llegando a un nivel de desarrollo increíble, ya que esto también manifiesta las necesidades del consumidor las cuales cada vez van aumentando significativamente. Es por eso que damos a conocer nuestro emprendimiento, “TORTAS PERSONALIZADAS”, este servicio que ofrecería

• PRODUCTO DE EQUILIBRIO CON UN MERCADO DE TRABAJP

  oscaragvePRODUCTO DE EQUILIBRIO CON UN MERCADO DE TRABAJO LA OFERTA DE PRODUCTO A CORTO PLAZO La oferta de producto depende de la cantidad y productividad de los insumos de factores (tierra, trabajo, capital). A corto plazo, suponiendo que el capital y el trabajo son constantes, el produtco depende de la

• Producto De Gestion Escolar

  MALEJANDTRAYECTO FORMATIVO GESTIÓN ORGANIZATIVA I CURSO: GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO III Nombre del Participante: BRENDA YANETH ALEJANDRO CUÉLLAR RFC con homonimia: AECB861103AF3 Centro de Maestros: CECAM MONTERREY CENTRO 1909. Lugar y fecha: MONTERREY, N. L. A 21 DE ABRIL DEL 2013. Nombre del Asesor: MTRO. JUAN JESÚS CASTILLO GUAJARDO. PRODUCTO

• Producto De Importación Y Exportación En Mexico

  lizlarperPRODUCTOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN. IMPORTACIÓN DEFINITIVA DE AUTOMÓVILES NUEVOS. En México desde que la economía se abrió las importaciones son mayores a las exportaciones. Hoy en día la mitad de estas importaciones provienen de nuestro país vecino: Estados Unidos, con un 50.2% (INEGI 2012), de China un 14.7%, Japón

• PRODUCTO DE INTRODUCCIÓN 2015 : NATURNES

  miuyaguiMARCO TEORICO EMPRESA : NESTLÉ PRODUCTO DE INTRODUCCIÓN 2015 : NATURNES MARCO TEORICO – INSTRUMENTO – ALUMNAS : Jeniffer Jael Aguilar Carreón Denisse Herrera Cuamatzin PRODUCTO: NATURNES un producto nuevo de la compañía NESTLÉ que ofrece papillas y natillas con ingredientes de primera calidad 100% naturales ,cultivados y controlados desde

• Producto de la cultura

  Lobitos22DERECHO: Manifestación social humana producto de la cultura. Es posible dar muchos conceptos de derecho como “conjunto de normas que rigen la vida de las personas en sociedad” o “conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales” sin embargo dar un concepto de Derecho

• Producto De La Diversidad

  espergencia“LA HISTORIETA” ARGUMENTO DE POR QUÈ LA PRODUCCIÓN DE HISTORIETA Y CÓMO FUNCIONA EN EL GRUPO QUE ATIENDO: **Como equipo elegimos trabajar la historieta para plasmar las ideas principales en el tema que abordamos de exposición ,en Pluriverso e interculturalidad , favoreciendo así la creatividad en expresar de manera concreta

• Producto De La Rieb

  chayo_43PRODUCTO DECIMOSEGUNDO MARIA DEL ROSARIO RAMIREZ RUIZ REPORTE DE ENTREVISTA. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. “ CONCLUSION SEGÚN LAS LECTURAS. EN LAS SOCIEDADE DE HOY, HAN DEMOSTRADO QUE POR FALTA DE CULTURA ENTRE LAS MISMAS SOCIEDADES HAIGA DESIGUALDADES, LO CUAL CONDUCE AL

• Producto De La Rieb

  sikiuSEPTIMO PRODUCTO PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE PRESENTA EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. En nuestra vida cotidiana es común la toma de decisiones en diferentes situaciones problema, y en la labor docente no es la excepción. Los asuntos de la escuela es necesario consensuarlos con toda

• PRODUCTO DE LA RIEB 3° Y 4°

  mesl640625REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER PRODUCTO México, está viviendo unos tiempos muy difíciles y complicados, se podría decir que vive una crisis de muchas dimensiones de forma muy profunda

• Producto De La Sesion 2

  YINYELPRODUCTO DE LA SESIÓN 2 Puntaje obtenido por sesión pag. 17; material del participante Entrega de productos de la sesión 1. Descripción de la segunda sesión. Recapitulación de la primera sesión Gestión y eficacia escolar 5. La gestión participativa y democrática: Lectura en grupo de la pag 38 y plantee

• 

  Producto de las mermas nos podemos dar cuenta que el control más importante

  Elizabeth Pino Macaya Etapas del proceso de control Elizabeth Pino Fundamentos de la Administración Instituto IACC Mayo 21 de 2017 Desarrollo Producto de las mermas nos podemos dar cuenta que el control más importante y que no está siendo aplicado es a nivel operacional, ya que es aquí donde debemos cuidar que

• Producto De Matematicas

  lorenabaezSESION 2 Producto 1. Actividad 1 REDACCIÓN DE UNA CUARTILLA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMATICAS. ACTIVIDAD 1. PROBLEMAS Y MÁS PROBLEMAS PROPÓSITO: ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS Y LA IMPORTANCIA DE ALGUNOS TIPOS DE PROBLEMAS Es necesario tener presente que la utilidad de la matemática en

• 

  Producto de polinomios

  diegoo05Aprendizaje autónomo Ensayo Presentado por: Diego Armando Garcia Cubides ID: 000545814 Docente: Jhon Jairo Camargo Economista Villavicencio. Colombia Marzo 2016 En palabras propias la DIAN es la dirección de impuestos y aduanas nacionales, esta garantiza la seguridad fiscal del estado colombiano y la protección de orden público económico, a esta

• Producto De Trabajo 1

  ProfePaty72PRODUCTO DE TRABAJO 1: DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental? La diversidad cultural es fundamental en la planeación

• 

  PRODUCTO DE TRABAJO 1. REGISTRO DE GRUPOS EN LOS QUE SE GENERA ALGÚN RIESGO DE REZAGO EDUCATIVO O EXCLUSIÓN.

  JOSARPRODUCTO DE TRABAJO 1. REGISTRO DE GRUPOS EN LOS QUE SE GENERA ALGÚN RIESGO DE REZAGO EDUCATIVO O EXCLUSIÓN. Durante los últimos tres años, la Escuela Primaria----”, ubicada en la localidad de -----ha mantenido en promedio una matrícula de 145 alumnos. En cada ciclo escolar se generaron altas de alumnos

• PRODUCTO DE TRABAJO 35, MODULO 3 RIEB

  LUZMARISOLPRODUTO DE TRABAJO NÚMERO 3 ACTIVIDAD 35 ESMERALDA VÁZQUEZ REYES APRENDIZAJE ESPERADO.- DEFINE LAS COMPETENCIAS DOCENTES QUE REQUIERE DESARROLLAR EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. De manera individual analicen, de acuerdo con su función las competencias que describen los Perfiles de desempeño elaborados por la

• PRODUCTO DE TRABAJO DE RIEB

  660512I N T R O D U C C I O N En México las reformas educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades actuales de la sociedad. El futuro de esta depende en gran medida del sistema educativo mexicano y el compromiso del maestro hacia su

• Producto Decimo Octavo

  paloma0102PRODUCTO DÉCIMO OCTAVO RELATO AUTOBIOGRÁFICO Fase 1 Escriba un texto que relate el contexto de su actividad profesional presente. En el desarrollo de la actividad aplicada en el grupo de 2o grado el grupo esta formado 24 alumnos de los cuales 10 son mujeres y 14 son hombres les agrada

• Producto Decimo Octavo Rieb Modulo 4

  eugeniabhA) Identificar en qué momentos o actividades realizarán una evaluación inicial, formativa y sumativa, y que evidencias buscaría. EVALUACION INICIAL: *se ensayara un simulacro. *Discutan que reacciones observaron de sus compañeros. (Respetaron los señalamientos e indicaciones) *observen a través de un audiovisual los efectos de los fenómenos naturales. EVALUACION FORMATIVA:

• PRODUCTO DECIMO SEGUNDO

  tolgdragonPRODUCTO DECIMO SEGUNDO “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Las exigencias que va marcando el parámetro de la formación de los

• 

  Producto Decimo Sexto

  ROXSROUSPRODUCTO DESIMOSEXTO REFLEXION De acuerdo con el cuadro comparativo se observa que el aprendizaje en el enfoque educativo como medición, es poco significativo, carente de información. Por lo tanto no se presta para lograr una evaluación ya que no se fundamenta, es decir no lleva un proceso por consiguiente tanto

• PRODUCTO DECIMOSEGUNDO

  torresPRODUCTO DECIMOSEGUNDO ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Nuestra sociedad cambia día a día sin embargo las costumbres, tradiciones, religión, nivel socioeconómico, valores y falta de educación entre otros, obstaculizan la formación de alumnos

• PRODUCTO DECIMOSEGUNDO

  thaniakristelPRODUCTOS DE TRABAJO Prof. Fermín Álvarez González Docente en Educación Física Mazatlán, Sinaloa. Junio 11 de 2011. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO (12) Reporte de Entrevista.“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” | ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a

• Producto decimosexto

  luisysolPRODUCTO DECIMOSEXTO ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además

• Producto Decimosexto De La Rieb

  frambuesarosasPRODUCTO DECIMOSEXTO ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? RESPUESTA A partir de que el hombre ha desarrollado sus diversas habilidades de forma intensa y preocupado por las mismas, surge la necesidad de

• 

  Producto Decimosexto De La Rieb Modulo 4

  BaldomeroRojanoPRODUCTO DECIMOSEXTO MODULO 4 PROFR. BALDOMERO ROJANO GONZALEZ ¿EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?. INTRODUCCION: La educación es necesaria en el proceso educativo, pero sobre todo del aprendizaje y de la enseñanza, el saber que

• Producto Decimosexto Mod. 4 Rieb 2010

  joelfloreszamoraMODULO 4: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. PRODUCTO: DECIMOSEXTO EVALUACION ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio a reflexionar a interactuar al alumnado, al maestro y a fortalecer su aprendizaje? “Para la mayoría de los docentes, evaluar es hacer pruebas, aplicar exámenes, revisar resultados y

• 

  Producto Decimotercero

  chequesProducto Decimotercero DESCRIPCIÓN DEL ÁMBITO A CAMBIAR Conocimiento De Los Materiales Existentes Conocimientos Previos Organizar Y Adaptar El Programa. Diseño Del Formato De Planeación Secuencia Didáctica -Conocer el enfoque de contenidos y fundamentos de cada asignatura. -Conocer con que recursos se cuenta para partir de ellos. -explotar todo lo que

• Producto Dediplomado

  blankderCONCEPTO DEFINICIÓN CREATIVIDAD Es la generación de nuevas ideas innovando, es un proceso que tiende a mejorar, entre más utilices tu cerebro para generar nuevas ideas más competente serás ya que ideas nuevas soluciones para problemas aquejados, existen varios tipos de creatividad en las diferentes áreas que va desde la

• Producto Del Cte 7a Sesion Mayo 2015

  miguelitroCEBA NIÑOS HEROES LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR UNA DECISION COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE SEPTIMA SESION ORDINARIA CICLO ESCOLAR 2014-2015 CENTRO, TABASCO 29 DE MAYO DE 2015 INDICE PAG PROPOSITOS 4 PRODUCTO 1: Cuadro de expectativas y experiencias 10 PRODUCTO 2: Esquema de causas internas y externas PRODUCTO 3: Línea

• Producto Del Curso Basico De Formacion

  linda211781.- ¿POR QUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? La sociedad del siglo XXI está en constante cambio, día a día vive situaciones complejas, también se vive una realidad inestable; estas son unas de las situaciones que hacen en el docente fomentar una cultura distinta a

• Producto Del Curso De Carrera Magisterial

  RODOLFOANGELPRODUCTO NUM. 1 DE LA PRIMERA SESION DEL CURSO DE CARRERA MAGISTERIAL: LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III. PROFR. RODOLFO ANGEL PASCACIO MARTES 15 DE MARZO DEL 2011. ELABOREN UN TEXTO EN EL QUE DESDE LA EXPERIENCIA PERSONAL Y PROFESIONAL CADA

• Producto Del Curso Propedeutico De Telesecuendaria

  LupitaBonilla ESPECTATIVAS : Las expectativas acerca del curso son principalmente el poder conocer y utilizar las diferentes herramientas y/o estrategias que existen para acercarse a un tema de investigación o a un proyecto para creación de estrategias de aprendizaje y de esta manera poderlo desarrollar. Me gustaría también que el

• 

  Producto Del Diplomado

  irisirais27¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos que participan en el proceso de evaluación? Teniendo muy en claro los propósitos de la misma, en donde el docente con franqueza pueda identificarse tanto fortalezas como debilidades

• Producto Del Diplomado 5

  susyq“2012 Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” PROYECTO DIDACTICO ESCUELA: Profra. Grado y Grupo: 4° “A” Ciclo escolar: 2011-2012 Periodo: 28 de mayo al 1 de junio Campo formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura: Español Bloque V Práctica social del lenguaje: Escribir notas periodísticas para publicar Propósitos: Lean comprensivamente diversos

• Producto Del Foro Holistico Unidad 2

  saulivanProducto de foro holistico 1. ¿Qué es un objetivo de investigación? Los objetivos de un proyecto son los logros que queremos alcanzar con la ejecución de una acción planificada.se determinan los objetivos generales y los objetivos específicos y las técnicas de investigación. Se dirigen a conocer las características de un

• Producto Del Modulo 1

  tedoragarciaPrograma de Carrera Magisterial XXI etapa Plan Anual de Trabajo de Actividades Cocurriculares para carrera magisterial (PATCM) Escuela: “Lic. Adolfo López Mateos”. C.C.T: 11DPR2200O. Zona escolar: 183 Sector Educativo: 27 Región: II Noreste Municipio: Victoria Entidad: Guanajuato. Ciclo escolar: 2011-2012 Docente responsable del plan Anual de trabajo: Ma. Guadalupe Pérez

• Producto Del Modulo 4 RIEB

  ClaudiaaguilarPRODUCTO DECIMOSEGUNDO Reporte de entrevista.. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? - Desigualdad social. - Discriminación entre alumnos - Falta de

• Producto Del Tema 6 Del Curo Basico De Formacón Continua 2011

  ravila27hotmailTEMA 6. La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas. 1. Cuadro sobre las causas del cambio climático. 2. Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático Es tarea de todos entender que el problema ambiental es más que eso. Es un imperativo histórico:

• Producto Del Trabajo 16

  franmarcasProducto de trabajo No. 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Es importante destacar que la narración de Jorge Ibargüengoitia por donde quiera que se le vea, deja entrever el tipo de educación que se impartía

• Producto Diplomado

  kathy80Educación y laicismo Miguel Limón Rojas1 Señoras y Señores: Relacionar la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de nuestro país. En nuestro tiempo

• Producto Diplomado

  gymasterDÉCIMO PRIMER PRODUCTO QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de formación del pensamiento matemático implica procesos que se apoyan mas en el razonamiento que en la memorización que les permita interpretar y comunicar matemáticamente situaciones en diversos contextos y que hacen

• Producto Diplomado

  BathoryDe manera individual revise cada una de las situaciones de evaluación en el aula que se describen. Los docentes frente a grupo respondan: ¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas?  Situación 1: *La evaluación se hace en forma metódica, sistemática, estricta,

• Producto Diplomado

  nachitosEl agua pura es un recurso renovable, sin embargo puede llegar a estar tan contaminada por las actividades humanas, que ya no sea útil, sino más bien nociva. ¿Qué contamina el agua? •Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua provenientes de desechos orgánicos. •Desechos que requieren oxígeno.-

• Producto Diplomado Liderzgo

  mailen23COMUNIDAD 1.- ¿Qué es una comunidad? R= Es un conjunto de personas que comparten un mismo espacio, valores, creencias, normas y experiencias que les dan una identidad colectiva. 2.- ¿Qué es una comunidad de aprendizaje? R= Conjunto de personas, alumnos, maestros y padres de familia que trabajan en equipo o

• Producto Diplomado RIEB

  zona141chihuahuaDECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y en el sentido de justicia? El ambiente en el que vivimos refleja falta de valores sociales,

• Producto Diplomado Rieb Modulo 3

  ivonnebautistaReforma Integral de la Educación Básica Modulo 3: Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y social PRODUCTO 7 “PENSAMIENTO CRITICO, CIENTIFICO Y COMPLEJO” A partir de la consideración del pensamiento crítico como el conocimiento que se tiene acerca de

• Producto docentes

  anabertha1979Luis bretel, Las competencias básicas que requiere todo docente, según Hernández, son el conocimiento del “contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede tener sentido para el estudiante; el docente debe saber hablar en un lenguaje comprensible y promover el diálogo con los estudiantes (es decir, debe

• PRODUCTO DOS COMPETENCIAS TELESECUNDARIA

  jcml62Producto 1. Texto donde especifique la problemática encontrada para lograr la concreción de los principios educativos en la organización de la enseñanza-aprendizaje y la forma en que la ha solucionado. 1. Uno de los problemas principales es la incongruencia de nuestras autoridades educativas, al realizar modificaciones en los planes y

• Producto Dos De Carrera Magisterial

  evisosa0410PRODUCTO DOS INDEMAYA En el Instituto para el Desarrollo de la Cultura Maya podrás encontrar toda la información sobre la labor que realiza este instituto día con día a favor del pueblo maya migrante. El pueblo Maya en Yucatán es el factor social más importante ya que nos identifica como

• Producto Dos Secuencia Didactica

  amorosaPRACTICA ESPECÍFICA: TIPO DE TEXTO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Redacción de una noticia a partir de sucesos recientes en la localidad Descriptivo Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje

• PRODUCTO E INGRESO NACIONAL

  melichinPRODUCTO E INGRESO NACIONAL Las estadísticas sobre el ingreso y el producto nacional constituyen indudablemente el más importante conjunto de información económica de que hoy en día se dispone. Las oficinas estatales utilizan ampliamente estas estadísticas a fin de evaluar la marca de la economía y adoptar decisiones concernientes a

• Producto educación

  claudiagracia“REFLEXIONES DE LA PRIMERA SESIÓN” Durante el primer día de la materia Teorías de la educación se abordaron varios temas a manera de introducción de lo que será el resto de las clases. A continuación se puntualizan cada uno de ellos. • CONCEPTO DE EDUCACIÓN. La educación un proceso de

• Producto educación ambiental

  FranciscoSabasLa utopía como dimensión de la educación ambiental La utopía es la idea o representación de una civilización ideal, fantástica, imaginaria, irrealizable, refiriéndose a una ciudad o un mundo en paralelo o alternativo al mundo actual. Utopía proviene de raíces griegas y significa "buen lugar que no existe". Utopía es

• Producto Educación Básica

  gabiellaPropuesta para la prevención o intervención del acoso escolar en los planteles educativos de Educación Básica Discusión y exposición del tema. Diagnóstico. Coordinación interna. Campaña. Intervención.  Intervención entre pares.  Intervención de las autoridades escolares.  Intervención de autoridades escolares y municipales. CONSTRUIR LA CONVIVENCIA PARA PREVENIR LA VIOLENCIA.

• Producto Educación Estética y Educación Artística

  lobito3132producto # 6 Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la "infinitud cercana" El problema de los nexos dialécticos de lo estético y lo artístico. Nadie duda en nuestros días que la estética. La han ido convirtiendo en una especie de megateoría que opera en y con

• Producto Educación Inclusiva Uno

  AlbertodecamachoCaso Arielhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfIsaac Es un niño con características propias que aprenden su ritmo es un niño ejemplar que ayuda cuida crea sus propios intereses es capaz de respetar reglas dentro y fuera del salón en cuestión de lenguaje es capaz de comunicar estados de ánimo tiene un vocabulario amplio y variado