ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Etapa 2

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Etapa 2

Nombre: Melany Axel Garrido Pro                   No. lista: 18            Grupo: 403

Maestra: Ma. Del Carmen

• Propósito: Seleccionar conceptos y establecer las relaciones entre   ellos y adquirir la habilidad de construir mapas conceptuales.

Durante el razonamiento verbal, ponemos en práctica procesos del pensamiento (cognitivos), como la observación, comparación, clasificación, jerarquización u ordenamiento, análisis, síntesis, evaluación, relación causa- efecto, oposición, etc. Y en esta actividad vamos a identificar la relación que se da entre cada concepto.

Además estos tipos de relaciones que se establecen por analogías entre los conceptos son muy útiles porque nos permiten captar, explicar y modificar conceptos a partir de su comparación con otros y al buscar estas relaciones nos permiten aumentar nuestras capacidades de vocabulario, de relación de conceptos y de competencia lectora.

1. Selecciona un concepto; toma en cuenta los ejemplos del libro: pág. 72

Concepto: Contaminación

1. Elabora el esquema de relación correspondiente tomando como base el tipo de relación que se da entre cada concepto:

1. Explica al pie del esquema el tipo de relación que se estableció entre los conceptos:[pic 1]

• Contaminación del agua, contaminación del aire y contaminación del suelo son tipos en que se clasifica la contaminación.
• Contaminación química, radiactiva, térmica, acústica, lumínica y visual son ejemplos de los tipos de contaminación.
• La presencia del ambiente de cualquier agente… es la definición de la contaminación.
• Desechos sólidos, uso de fertilizantes, tala, quema y basura son las causas de la contaminación.
• Afecta a la salud, debilita la capa de ozono, deteriora el planeta y atenta contra nosotros son los efectos que produce la contaminación. Entre ambos conceptos se muestra una relación de causa- efecto.
• Producida por el hombre,  manifestaciones de la naturaleza y procesos productivos del hombre es la relación entre ser vivo y medio ambiente.
• Contaminación industrial, urbana y actividades económicas son efectos del Desequilibrio ecológico y principalmente por la basura son las causas. Aquí la relación es de Efecto-causa.
• No quemar plantas, moderar el uso de fertilizantes, no tirar basura y crear conciencia son formas de prevenir la contaminación aquí su relación es la prevención.
• Aumento de temperatura, aumento del nivel mar, reducción de glaciares, destrucción de la capa de ozono y aumento de lluvias son ejemplos de los cambios climáticos, pero también muestra una relación causa- efecto.

1. Elije 10 pares de analogías:

Ejercicio Nº 1

Solución: La ADULTEZ se caracteriza por la RESPONSABILIDAD que uno manifiesta en sus actos; así también, la JUVENTUD es la etapa que se caracteriza por el ENTUSIASMO que uno manifiesta en su proceder.


Ejercicio Nº 2

Solución: La relación existente es de antonimia. PERIFÉRICO es relativo al contorno o término de un círculo, es decir, apartado del centro; y CÉNTRICO es relativo al punto interior de un círculo. Además, ambos términos hacen referencia a la ubicación espacial. Lo mismo se aprecia en el par LEJANO es a CERCANO.


Ejercicio Nº 3

Solución: Así como MANICURO es la persona que tiene por oficio cuidar las MANOS y, principalmente, cortar y pulir las uñas, de igual modo, el MAQUILLADOR es la persona que tiene el oficio de engalanar, con los cosméticos, el ROSTRO.

Ejercicio Nº 4

Solución: a MORIBUNDO expresa espontáneamente el GEMIDO, por efecto de una sensación como el dolor; de manera similar, el ALBOROZADO expresa espontáneamente la RISA por efecto de la alegría.  
 

Ejercicio Nº 5

Solución: La BIBLIA es un instrumento normativo que rige los destinos de la IGLESIA; así como la CONSTITUCIÓN rige los destinos de un ESTADO. Además, estamos ante libros que orientan la conducta de la feligresía y la ciudadanía, respectivamente.  



Ejercicio Nº 6

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