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Cultura De Paz

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Enviado por:  adanrivas  15 septiembre 2013
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Palabras: 2001   |   Páginas: 9
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Cultura de Paz

Cultura de Paz

• Conjunto de valores, actitudes y comportamientos de respeto a la vida, a la dignidad humana, que ponen en primer plano a los Derechos Humanos, rechazo a la violencia en todas sus formas y el apego a la libertad, justicia, solidaridad y tolerancia

Visión en cultura de paz.

• La dignidad humana y los derechos humanos son privilegiados.

• La diversidad es vista como fuente de fortaleza.

• El capital social, la cohesión social y los lazos de confianza son cultivados y mantenidos.

• La sociedad civil proporciona a las personas los medios para influir en el gobierno y el mercado.

• Las personas son empoderadas para resolver pacíficamente problemas personales, familiares y comunitarios.

• Las organizaciones locales practican la inclusión (lengua materna, discapacidad, género, etnicidad, etc.)

• Una cultura de transparencia y rendición de cuentas prevalece en las instituciones locales.

• Se establece una amplia colaboración para la práctica del bien común.

• Se valora el pensamiento crítico y mente abierta a puntos de vista diferentes.

• La violencia basada en género es definitivamente inaceptable.

• Hay un amplio respeto por la ley.

• Se promueve la equidad e igualdad en el discurso personal y la normativa pública.

Como entendemos la Paz

¿Cómo promover la paz positiva?

Educar en Cultura de paz

La finalidad principal de una educación para la paz, los derechos humanos y la democracia ha de ser el fomento en todos los individuos, del sentido de los valores universales y los tipos de comportamiento en que se basa una cultura de paz.

Educar en Derechos Humanos

La educación en Derechos Humanos a nivel formal e informal es una tarea imprescindible para construir una cultura de paz cuyo eje sea el reconocimiento y respeto de los derechos de todas las personas independientemente de sus diferencias naturales.

Componentes de los DDHH

en la cultura de Paz

• Educación en De

rechos humanos como vertiente de la educación para la paz.

• Derechos Humanos como un eje integrador.

• La paz como un derecho humano para educar en solidaridad y convivencia.

• Fomentar la tolerancia y la convivencia no violenta.

• Minimizar las relaciones de violencia e injusticia.

• Propiciar la convivencia escolar pacifica.

• Fomentar la mediación y resolución no violenta de los conflictos

Cultura de Paz

Derechos Humanos

Autoconocimiento

Autoestima

Control de las emociones

Metas

Comunicación

Educación en valores

Respeto a la diversidad

Equidad de género

Cohesión social

Auto conocimiento

• Concepto que cada quien tiene de sí mismo

• El auto concepto se desarrollará positiva o negativamente según haya sido reforzado en la familia y escuela.

Componentes básicos del Auto concepto:

Conocimiento de sí mismo (a)

Tiene la posibilidad de describirse de manera más real y objetivamente posible, en los aspectos esenciales de su ser.

Autocontrol

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