Desarrollo Economico En Guatemala

UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad de Ciencias de la Educación

Licenciatura en Psicopedagogía

Ensayo sobre la educación en Guatemala

Mariola Rodríguez Barrios (Estudiante)

Ahidan Francisco (Facilitador)

Historia de la Educación Guatemalteca (Curso)

Barillas, 20 de marzo de 2010

Introducción

La educación como elemento estructural del desarrollo integral del ser humano ha sido el factor determínate en la riqueza de las naciones desde su gestación hasta el futuro ciudadano y debe recibir los cuidados la alimentación y en la medida de lo posible un ambiente familiar favorable para nacer sano y crecer bien, para ser un factor positivo y convertirse en un ser humano exitoso, u ser humano que triunfe en la formación de su propia familia, en el desarrollo de su vida profesional en la construcción de su país.

El modelo educativo en la mayor parte de latino América está fracasando, gobiernos y elites de las sociedades deben de desarrollar políticas de estado y proyectos educativos de largo plazo que devuelvan a la verdadera riqueza de sus naciones que son sus ciudadanos la oportunidad y el fututo, el brillo y la esperanza.

Está comprobado que la educación constituye uno de los pilares fundamentales del desarrollo de las naciones, sin duda personas mejor educadas tienen más posibilidades de éxito en su vida, los rezagos y las deficiencias en el sistema educativo en muchos países de Latinoamérica, no les está permitiendo acoplarse a los cambios y enfrentar los desafíos del siglo XXI. Hablar de las grandes deficiencias en materia de educación no es solo hablar de cobertura, la reforma del sistema pasa por la calidad educativa que es lo que verdaderamente impulsa el crecimiento y el desarrollo de un país y sus habitantes, y mejorar la calidad educativa está directamente relacionado con la formación y capacitación pedagógica, los países que han logrado cambios sustantivos en sus sistemas educativos han dado especial énfasis a este componente, un buen sistema debe atraer y mantener a los maestros mejor calificados, ofrecer sueldos adecuados, y capacitación constante, un gremio magisterial innovador que convierta sus aulas en verdaderos centros de aprendizaje, que fomenten pensamiento crítico, hace la diferencia entre un sistema educativo anquilosado y obsoleto y un sistema que responda a las necesidades y cambio que la modernidad demanda, la educación es un elemento tan trascendental en la vida de las personas que debe ser un asunto de todos padres de familia, maestros y directores, alumnos, gobierno, oposición política, y la sociedad en general deben unir esfuerzos y ser protagonistas en la educación como el proyecto más importante de cualquier nación, la claridad y las metas en la educación, es el punto de partida y convertirlas en políticas de estado es el gran reto.

ENSAYO SOBRE LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN GUATEMALA

ENSAYO TITULADO: CONTRIBUYAMOS AL CAMBIO DE LA POLITICA EDUCATIVA DE NUESTRO PAIS

La educación de los pueblos mayas era de carácter extremadamente religioso y tradicional, existía una gran diferencia entre la educación del hombre y la mujer, ellos basaban su educación en el trabajo y en la producción, eran personas muy inteligentes prueba de ello eran los grandes adelantos que tenían en astronomía, matemática, cronología y escritura.

Algo que sin duda alguna afectó a Guatemala fue la entrada de los Españoles a nuestro país dónde la educación fue bajo la perspectiva de ellos y nunca de los pueblos mayas, la castellanización y la evangelización eran los únicos objetivos que tenían para con los indígenas, privándolos de muchas cosas atreves de la explotación, la educación durante esa época fue con una disciplina muy rigurosa y donde los intereses eran solo para los criollos dejando a un lado a los mestizos , mulatos e indígenas, luego se fundo la primera escuela de primeras letras para niños pobres donde se lograron objetivos propuestos no solo para Guatemala sino que para otros países también, conforme el tiempo pasó se dispusieron colegios conventuales para la educación media superior donde lastimosamente los indígenas no dispusieron de ninguna atención en estos centros solo los hijos de los Españoles pobres tenían acceso, se crearon instituciones como la Universidad de San Carlos, pero solo eran para las clases privilegiadas no para los pobres ni mucho menos para los indígenas. Ni cuando Guatemala fue separada de otros países no se pudieron alcanzar progresos educativos para con los indígenas ya que eran considerados como objetos y animales para el trabajo, la educación solo fue un medio para desaparecer las identidades culturales.

Luego llegó la Reforma Liberal la cual fue resultado del crecimiento y desarrollo de la burguesía revolucionaria, durante este período se afectó la educación pública que había sido incrementada por el doctor Mariano Gálvez, cosa que vino a afectar el desarrollo cultural del pueblo, contando con escasas escuelas, universidad pública sin libertad de enseñanza, tomando en cuenta que en los años 1875 y 1882 se dan acontecimientos que beneficiaron a la educación en gran manera como: la creación de una escuela normal donde saldrían maestros que tendrían a su cargo la reforma educativa, y la preocupación por la elevación del nivel pedagógico de los maestros, también se creó la escuela de Artes y Oficios para varones. La Reforma Liberal se estanca y todo lo alcanzado en educación se viene abajo cuando inicia el gobierno del General José María Reyna Barrios, que gobernó de 1891 a 1898. Y después con el general Manuel Lisandro Barillas , donde el desarrollo de la Reforma Liberal fue frenada por los intereses del capitalismo norteamericano trayendo consigo la explotación y el saqueo de la riqueza de nuestro país, el carácter militar de la educación también fue un acontecimiento que se vivió en el gobierno de Estrada Cabrera donde las escuelas primarias hasta las escuelas facultativas de la República tuvieron carácter militar , llegando así a una terrible opresión que fomento el servilismo que lamentablemente se introdujo en los centros educativos.

La educación durante la dictadura de Jorge Ubico es aquí donde la Historia Educativa tiene un retroceso y el proceso

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