ENSAYO SOBRE REGIÓN, REGIONALIDAD Y FORMACION DOCENTE EN LA REGIÓN

INTRODUCCIÓN

En este ensayo, se tratara sobre el concepto de región, salta a la vista que este se descompone con factores que están en constante movimiento, y estos factores provienen de diversas disciplinas, en las cuales encontramos la historia, regiones naturales, política, economía, cultura, etc., su lugar en la práctica docente.

Para ello se hará una revisión de diversos conceptos de la región y como esta se descompone en diversos elementos que deben ser estudiados de manera multidisciplinaria para una comprensión real de las regiones.

También se abordara el tema de regionalidad su ventaja, la importancia de la región en la formación docente, que incluyen un pequeño análisis tal y como se describió en el párrafo anterior.

REGIÓN

El concepto de región (del latín regĭo) hace referencia a una porción de territorio determinada por ciertas características comunes o circunstancias especiales, como puede ser el clima, la topografía o la forma de gobierno.

Al hablar de región es complicado establecer un criterio único, universal de región. Por su carácter interdisciplinario, multidimensional y paramétrico, esta cuestión se vuelve un tema delicado respecto a los estudiosos de la materia.

Por esta cuestión exige la revisión de los autores que han trabajado el concepto estableciendo las escuelas a las que pertenecen.

Las escuelas que desarrollan conceptos propios, por ejemplo, la escuela francesa representada por Francois Perroux y Jacques Boudeville.

Peroux en la construcción del concepto espacio parte de considerar tres aspectos:

• Se define con base a un plan.

• En relación a un campo de fuerzas.

• Como un agregado homogéneo.

Boudeville define tres tipos genéricos de región con base a los espacios de Peroux, que son:

• Región plan o programa (objetivo de regionalizar).

• Región polarizada (contrastes o heterogeneidad en el desarrollo).

• Región homogénea (uniformidad o convergencia).

En este enfoque tiende a confundir en términos prácticos espacio con región por la íntima vinculación que se establece entre lo propuesto por Perroux y lo derivado de Boudeville.

También la escuela alemana dirigida por Walter Christaller y August Lösch, quienes formulan la teoría del lugar central, con la finalidad de descubrir las leyes que explican la fenomenología social y económica que se da sobre el territorio.

Otra teoría que se denomina como teoría de la región productiva, la misma que está inscrita en las teorías del desarrollo económico regional, corriente a su vez de fuerte formación neoclásica, misma que procura entender las razones del desarrollo o estancamiento, donde es evidente una división y especialización territorial de la producción y el trabajo.

George Pierre, la geografía asume que la presencia del ser humano en los espacios naturales genera transformaciones, estás buscan que el hombre aproveche los recursos naturales con los que cuenta.

Características de una región.

• El carácter concreto y la relatividad histórica de la región.

• Vínculos existentes entre sus habitantes: relaciones caracteres comunes.

• La región se organiza alrededor de un centro: no existe una región sin centro, sin núcleo, "porque las regiones viven a través de su centro". (J.Labasse).

• Una región solo existe como parte integrante de un conjunto: el poder financiero y político, región nunca es más que el instrumento o el marco de dominación. (P. Carrere).

En el plano administrativo, la región marco territorial en el que se aplican las decisiones.

Las regiones son organismos complejos y vivientes las cuales:

• Nacen.

• Se desarrollan.

• Mueren.

Las regiones se forman en dos partes.

• Formación libre: factores naturales e históricos.

• Formación voluntaria.

Podría definir a una región como los elementos naturales de un territorio determinado más las bases históricas, sociales y económicas que la constituyen; el aspecto económico es uno de los más relevantes actualmente para la delimitación de la región, sin embargo, el aspecto territorial no deja de ser importante porque le proporciona los recursos naturales que requiere para desarrollarse.

La región es un concepto paramétrico por que viene a responder a las necesidades de singularizar, tipificar, clasificar, distinguir una “variable” del resto, puede ser el territorio y el carácter de singularidad lo da la comunidad humana asentada en él.

REGIONALIDAD

El término Regionalidad es muy subjetivo y depende de los criterios que se adopten.

La regionalidad contempla tres aspectos:

• El primero se refiere a la regionalidad intangible, que consiste en el conocimiento y respeto a los aspectos culturales del grupo social a quien se sirve.

• El segundo se refiere a la regionalidad tangible, como la adaptación de las obras al medio.

• En tercer lugar, el conocimiento de las tradiciones, a través de la utilización de las técnicas y los materiales con que

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