Ensayo Final Normal De Puebla

INTRUDUCCION

En este ensayo hablare de las experiencias y las vivencias que pude observar durante este tiempo en la que estuve en jornada de observación. También relatare del espacio, entorno escolar, ambiente en el que se desenvuelven los niños, su comportamiento y actitudes. Asi también de los contextos a los que fuimos y sus diferencias y formas de organización que llevan al igual que los problemas que presentan.

DESARROLLO

Todo individuo tiene derecho a recibir una educación por lo consecuente todos tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema de educación básica. La ley general de la educación dice que todos los ciudadanos al no cumplir su derecho de recibir educación con igualdad y equidad habrá una sanción de por medio.

El artículo 3ero constitucional menciona que todo individuo tiene derecho a recibir una educación laica gratuita y obligatoria.

El nivel el cual abarcare en este ensayo será preescolar, la cual es de nuestra mayor importancia para conocer y poder aplicar los conocimientos y aprendizajes que en el transcurso de nuestra carrera de docentes en formación de educación preescolar. Esto nos permitirá ya en un futuro ir ampliando poco a poco las habilidades para diseñar, organizar y aplicar estrategias didácticas de acuerdo a las necesidades, intereses, formas y entornos donde se desenvuelve el niño de preescolar.

Durante las jornadas de observación visite varias escuelas de preescolar y primaria (escuela primaria BENITO JUAREZ, escuela particular SEBASTIAN BACH y escuela preescolar TOTOTL DEN PARAISO) ya que el programa que ahora llevamos no solamente abarca nivel preescolar si no que ya es nivel básico lo que abarca (preescolar, primaria y secundaria) al ir a observar me ayudo a darme cuenta de la gran importancia que tienen los diferentes contextos escolares (urbano, urbano marginal y rural)

Para nuestro desenvolvimiento con los niños y para una educación de calidad, en cuanto a los contextos a los que fui puedo decir que no todos son iguales.

Para los maestros que se encuentran frente a los grupos es muy importante conocer el contexto en el cual los niños se desenvuelven, los niveles de aprendizaje y conocimientos adquiridos hasta el momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están introducidos.

CONTEXTO URBANO

En este medio se brinda educación en áreas con desarrollo social y de buenas condiciones económicas, también brinda mejores resultados en cuanto a la calidad educativa. Están en una buena ubicación geográfica. Cuando estuve presente en la escuela me pude dar cuenta de la diferencia que existe con los demás contextos, por ejemplo en cuanto a las instalaciones, la escuela cuenta con los suficientes programas de apoyo, sus infraestructuras son muy pequeñas para la gran cantidad de alumnos pero están en buenas condiciones. Cuentan con los recursos tecnológicos para desempeñar el trabajo dentro de las aulas, son de fácil acceso, los padres de familia proporcionan una colegiatura mensual para la educación de sus hijos. Dentro de las aulas como hay bastantes niños, los que se sientan hasta atrás tienen menor atención por parte del maestro. Los alumnos tienen mayor distractores (celular). Cada salón cuenta con un horario para realizar diferentes actividades como geografía, español, matemáticas, ingles, educación física, civismo etc. Los maestros elaboran sus planeaciones, asumen guardias cuando les corresponde al igual que contribuye en la práctica de valores con los niños dentro y fuera del aula asi como en casa. A nivel cultural la escuela

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