LEY FUNDAMENTAL DE EDUACCION
Enviado por rosauradubon • 23 de Noviembre de 2012 • 992 Palabras (4 Páginas) • 3.745 Visitas
INTRODUCCION
El siguiente documento , es el resultado de un conversatorio sobre la Ley Fundamental de Educación ; el cual se desarrollo el domingo 07 de octubre del presente año en el auditórium Central “Juan Lindo” de la Universidad Nacional autónoma de Honduras ; analizada por dos expertos en el tema que representan ,tanto al gobierno de turno como al magisterio Hondureño .
Se pudo apreciar abiertamente que ambos sectores tienen puntos de vista Diferentes.
La representante del gobierno expreso que el contenido de esta ley esta de acorde con las exigencias y demandas de la población
Tal vez tenga razón pero solamente en teoría por que en la practica la realidad es otra.
El representante del magisterio expreso que esta nueva Ley es inconstitucional, por cuanto debería ser corregida
En la actualidad nuestro país se encuentra en un proceso de cambios en pro de la educación para mejores resultados de la calidad educativa y esto se puede lograr a través de una propuesta consensuada entre los diferentes sectores involucrados y no solamente los que representan el Congreso Nacional olvidándose de otros sectores del proceso educativo
La nueva Ley tiene siete capítulos: Garantías y Fundamentos, Estructura del Sistema Nacional de Educación, Administración del Sistema Nacional de Educación, Modelo Educativo, Los Docentes, Participación de la Comunidad Educativa y Disposiciones Transitorias y Finales.
La Ley Fundamental de Educación sustituye a la vieja Ley General de Educación. Y contempla, además de su gratuidad, la descentralización, el involucramiento de las comunidades y padres de familia en el proceso formativo, la incorporación del inglés y la tecnología y el respeto a las culturas de los pueblos indígenas.
TITULO I
GARANTIAS Y FUNDAMENTOS.
Representante del Gobierno
La Ley Fundamental de Educación contempla la profesionalización universitaria de todos los docentes a partir de 2017, el impartimiento obligatorio del inglés, los 200 días de clases y la gratuidad de la educación. Dijo que la ley no va sola, lleva algunos componentes aprobados como el vaso de leche, parte de la merienda escolar, el bono diez mil como incentivo. Ya que esta ley fue creada pensando en el interés superior del niño.
Representante del Magisterio
Los 200 días de clase no es una garantía de Educación de Calidad, existen otros factores como las Instalaciones, pupitres, Docentes especialmente en las Zonas Rurales, útiles escolares, libros entre otros.
Consideramos contradictorio el planteamiento de la representante del gobierno ya que si no hay desembolsos de Matricula Gratis, como puede ser que se construyo por el interés superior del niño.
TITULO I
GARANTIAS Y FUNDAMENTOS
CAPITULO I
Articulo.8: De Los Niveles Obligatorios.
Representante del Gobierno
El estado está obligado a brindar la educación pública al menos desde un año de Educación Pre-Básica hasta el nivel medio.
La educación pública se vuelve gratuita y obligatoria hasta los 13 ó 14 años, antes era obligatoria hasta sexto grado, ahora llega hasta la educación media.
Representante del Magisterio
En la Ley Orgánica de Educación el estado tenía responsabilidad de dar tres años; mientras que en esta solo se hace cargo de uno.
Sabemos que son mejores los resultados
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