La Reforma Curricular De La Educacion Media En México

El sistema educativo a base de competencias se implementa en México a partir de la reforma integral de la educación media superior (RIEMS), siendo presentada oficialmente de la siguiente manera:

La RIEMS es el resultado del esfuerzo que hace la Secretaria de Educación Pública, para poder abatir el déficit que actualmente atraviesa México en lo que se refiere al nivel medio superior. (Dr. Miguel Székely Pardo, Subsecretario de EMS, SEP).

Esta realidad es poco cuestionada, sin embargo incompleta. Si hacemos un ejercicio de memoria y análisis podemos encontrar su origen revisando el contexto en el que vivimos y como nuestro contexto es global, no debe de parecernos extraño que esta reforma fue impulsada por organismos internacionales como la UNESCO o el Banco Mundial, los cuales se encuentran muy interesados de vincular el proceso productivo industrial con el sistema educativo con el fin que se desarrollen competencias, siendo definidas por el banco mundial de la siguiente manera: Las competencias están estrechamente relacionadas con el contexto, combinan capacidades y valores interrelacionados, se pueden enseñar, aunque también es posible adquirirlas por fuera del sistema educativo formal y ocurren como parte de un continuo. (Banco Mundial, aprendizaje permanente en la economía global del conocimiento, desafío para los países en desarrollo, citado por Renán Vega Cantor: Las «competencias educativas» y el darwinismo pedagógico).

Tal vez sea la primer vez en la historia de la humanidad que un sistema económico tenga tanta ingerencia en la educación, sin embargo no hay que olvidar que los sistemas educativos siempre han sido dirigidos, ya sea por grupos religiosos o políticos adoctrinando al alumnado con sus postulados y ahora las grandes corporaciones inciden de buena manera en la educación para el trabajo

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