Practicar los derechos fundamentales del trabajo de acuerdo con la Constitución Política y los Convenios Internacionales
Enviado por Estefania Ruiz Pérez • 26 de Junio de 2021 • Trabajos • 1.883 Palabras (8 Páginas) • 260 Visitas
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GUIA 2
TEMA: "Practicar los derechos fundamentales del trabajo de acuerdo con la Constitución Política y los Convenios Internacionales."
- IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
- Denominación del Programa de Formación: Ejercicio Derechos Fundamentales en el Trabajo
- Código del Programa de Formación: 42110153 V2
- Competencia: 210201501 Ejercer Derechos fundamentales en el marco de la Constitución política y los convenios internacionales.
- Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los derechos humanos y fundamentales en el trabajo.
- Duración de la Guía: 8 HS
- PRESENTACIÓN
Los Derechos Humanos vinculados al trabajo y a los trabajadores son denominados “Derechos Humanos Laborales”, y entre ellos se encuentran comprendidos los “Derechos Fundamentales en el Trabajo” consagrados por la Organización Internacional del Trabajo.
En esta guía se busca una actitud analítica de aprendiz frente a los documentos de constitución Política Colombiana (CP) y de Organismos Internacionales de Derechos como mecanismo de apropiación de conceptos y procedimiento en cuanto a la defensa de derechos humanos y fundamentales.
Se proponen actividades de comprensión de lectura donde el aprendiz interactúe en grupo argumentando puntos de vista sobre temas debatidos.
- FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Actividades de reflexión inicial:
Realizar logotipo representando conceptos previos sobre derechos humanos.
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Partiendo de la explicación y orientación del instructor, realizar investigación para exposición (tipo de presentación libre) sobre los derechos minorías describiendo de forma puntual:
- Caracterización de grupo poblacional. (Describir grupo según la constitución Política colombiana)
- Derechos de esta población
- Organismos internacionales protectores de derechos de esta población.
D. Instituciones nacionales en defensa de sus derechos incluyendo artículos y leyes.
- Derechos de los niños niños y adolescentes.
- Derechos de los campesinos
- Derechos de los raizales
- Derechos de las comunidades negras.
- Derechos de las personas privadas de la libertad
- Derechos de las personas discapacitadas
- Derechos de los adultos mayores.
- Derechos de las mujeres.
- Derechos de la población de LGBT
- Derechos de los jóvenes.
- Derechos de los migrantes
- Derechos de los refugiados.
- Derechos de grupos indígenas.
- Derechos de las personas víctimas de conflicto armados.
- Derechos de población de Adolescentes en conflicto con la ley penal.
- Derecho de los Palenques
- Derechos de los habitantes de la calle
- Derechos de la población con crímenes de guerra.
- Derechos de las personas con enfermedades terminales.
- Derechos de las trabajadoras sexuales.
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
- Hacer collage utilizando noticias e imágenes en periódicos y revistas relacionado la garantía o la carencia de los Derechos Humanos realizando conclusión.
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- Realizar mapa comparativo con las funciones realizadas entre organismos internacionales y organismos nacionales en defensa de derechos. (Constitución Política Colombiana- OIT).
RTA:
ONU | OEA | UE | ALADI |
La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945. Es el intento mas amplio y acabado de la historia de la humanidad de crear una organización capaz de mantener la paz y la seguridad internacional, que es el primero y principal de sus propósitos. Es universal y sus funciones son:
Como una función y propósito principal de la ONU es la paz y la seguridad de los estados miembros, mediante la solución de conflictos con debates y análisis. | Esta fue fundad el 8 de mayo de 1948, es una organización panamericanista integrada por 35 países del continente americano. Esta son las funciones:
| La UE entra en vigor en 1 de noviembre de 1993, está ya es compuesta por 28 estados europeos. Sus funciones y utilidades son:
El logro mas grande de la unión europea es la férrea unidad de sus estados miembros entre sí, creando la Europa sin fronteras. en formas y no discriminatoria, la preferencia pactada en los acuerdos, a fin de atender afectaciones graves en sus producciones nacionales. | Fue fundada en 1980. Entra en vigor en 1981. Como una alternativa al comercio con un mercado unido entre 13 países latinoamericanos.
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- Realizar portafolio mencionado diferentes organizaciones internacionales en defensa de derechos, haciendo promoción de su existencia. (tener en cuenta nombre, función, dirección, logotipo)
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- Realizar crucigrama con los nombres de las diferentes (15) instituciones nacionales en defensa de derechos.
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3.4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Buscar la pág. de CIDH http://www.oas.org/es/cidh/ dar clic en pestaña casos- informe de casos y seleccionar un caso en específico de violación de derechos humanos descargarlo y hacer síntesis teniendo en cuenta:
- Número del caso, país, fecha,
- demandante, demandado,
- derechos vulnerados (artículos)
- hechos relevantes del caso
- Recomendaciones generales emitidas por la CIDH.
- Indicar número de artículo según Constitución Política del país correspondiente.
- Dar su posición sobre el caso
RTA: 141/21, Washington, D.C., 8 de junio de 2021 El señor Tabares, quien era soldado adscrito de la Escuela de Artillería General, desapareció la noche del 28 de diciembre de 1997, mientras se encontraba acampando con la Compañía "Tigre" del Batallón de Contraguerrillas No. 20 en el departamento del Meta, en la calidad de militar activo del Ejército Nacional colombiano. personalidad jurídica, a la vida, a la integridad personal, a la libertad personal, a las garantías judiciales y a la protección judicial, conforme a lo establecido en los artículos 3, 4.1, 5.1, 7.1, 8.1 y 25.1 de la Convención Americana en relación con su artículo 1.1. Asimismo, concluyó que el Estado incumplió las obligaciones contenidas en los artículos I a) y b) de la Convención Interamericana sobre Desaparición Forzada de Personas. La víctima se encontraba bajo control de agentes estatales la última ocasión que fue vista, tras la cual se desconoce su paradero o destino. La Comisión constató asimismo que en el expediente existen versiones que indican que lo ocurrido al señor Tabares habría sido resultado de la acción de agentes estatales que tuvieron como finalidad castigarlo por haber lanzado una granada en contra de la tienda de sus superiores. La Comisión observó que el Estado no ha ofreció elementos de prueba que justifiquen una versión diversa a la indicada. Si bien algunos soldados refirieron que la víctima habría huido después de lanzar la granada, la Comisión notó que estas versiones resultaban contradictorias con otras y fundamentalmente provenían de militares que habrían estado involucrados en los hechos y que, estarían sujetos a una cadena de mando. La Comisión notó que, tiempo después, la Fiscalía Especializada en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario destacó lo inverosímil del relato del Ejército Nacional y la seriedad de las incongruencias y contradicciones. La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) presentó el 25 de mayo de 2021 ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) el caso Oscar Iván Tabares Toro respecto de Colombia. El caso se refiere a la desaparición forzada de Oscar Iván Tabares Toro, así como a la posterior falta de investigación de los hechos y esclarecimiento de las circunstancias relativas a su desaparición. El artículo 260 de la Constitución Política.
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