Problemas Y Políticas De Educación Básica

Introducción.

En este presente ensayo describe brevemente los temas tratados en el primer bloque de la asignatura de problemas y políticas de Educación Básica, donde se habló sobre la educación inclusiva en Latinoamérica y el caribe ya que destacaremos información que en la actualidad es de relevante importancia, por las grandes modificaciones al sistema educativo mexicano, con el fin de mejorar el servicio de educación, combatir el rezago educativo, la discriminación de todo tipo incluyendo discapacidad física y mental, diferencia de grupos étnicos, color de piel, situación económica, entre otros factores que provocan la deserción escolar e impiden el ingreso a las escuelas regulares, fragmentando el artículo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos, el cual nos habla de que todo individuo tiene el derecho de recibir una educación básica, esta está conforman por preescolar, primaria y secundaria , las cuales debe ser laica, gratuita y obligatoria.

También se abordaron dos apartados del quinto informe de gobierno de los estados unidos mexicanos, a cargo del presidente de la republica Felipe Calderón Hinojosa, el primer apartado que se abordó, fue el tema de superación de la pobreza, donde se muestran los datos completos sobre la información de los programas con el fin de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos mexicanos y brindar apoyos para las localidades rurales, aquellas que se encuentran marginadas y con gran deficiencia de factores que influyen en la calidad de vida de las personas.

Otro apartado del quinto informe de gobierno es el de transformación educativa, donde de igual forma de abordan aquellos recursos destinados para el fomento a la educación, becas otorgadas para brindar apoyo a los estudiantes destacados y programas para el equipamiento de escuelas, programas en contra del rezago educativo, así como también la alianza por la calidad de la educación, reformas y alineamientos generales de carrera magisterial, evaluaciones para medir el nivel educativo en que se encuentra nuestro país a nivel mundial, como están los estados a nivel nacional, por región y por escuela.

Así mismo, se abarco un pequeño fragmento del primer informe de gobierno del estado de Veracruz, a cargo del gobernador del estado Javier Duarte De Ochoa, donde comunico los avances que ha durante su gobierno por su primer año, en cuanto al desarrollo comunitario, educación y uno de los más interesantes, la rehabilitación y atención a la discapacidad.

Por último se trató el Censo de población y vivienda, destacando la sección de características sociales abordando la educación, población con discapacidad y ocupación y empleo, con su respectiva información y graficas de comparación de la población mexicana.

DESARROLLO.

El primer tema fue el de Educación Inclusiva en Latinoamérica y el Caribe, donde comparamos, la definición de inclusión, vista desde la perspectiva de varios autores, las más interesantes son las de:

Savolainen y Alasuutari señalan que la inclusión, se puede ver como una aproximación o un principio que busca la eliminación de todas las barreras para el aprendizaje, o puede intentar verse como un proceso.

Los participantes de los talleres de Brasil, acordaron que la educación inclusiva viene orientado a “grupos sociales vulnerables” e implica situar a las niñas y los niños en las aulas de enseñanza regular. Agregan que la educación inclusiva demanda una relación muy estrecha con la familia, la comunidad, el especialista, los profesionales de todas las áreas y con todos los organismos públicos, además que, la educación sólo será inclusiva si la sociedad también lo es, si la sociedad favorece la inclusión”

Y la UNESCO tiene una perspectiva similar al de los participantes de Savolainen y Alasuutari, pero agrega que, las escuelas deben acomodar a todos los niños sin importar sus condiciones físicas, intelectuales, emocionales o lingüísticas. Esto incluye niños con discapacidad y superdotados, niñas o niños que viven en la calle, niños que trabajan, niños migrantes, niños que han perdido a sus padres por el virus de inmunodeficiencia humana o por guerras, niños de minorías culturales o étnicas y niños de otros grupos con desventajas o marginados.

Así varia el punto de vista de cada autor, pero no debemos olvidar que la inclusión es la eliminación de las barreras que corrompen el derecho que tiene un individuo a recibir una educación, para ello toda la sociedad debe estar consciente y fomentar este derecho.

El segundo tema se refirió a la "Superación de la Pobreza" incluido en el Quinto Informe de Gobierno, a cargo del presidente de los Estados Unidos Mexicanos Felipe Calderón Hinojosa, teniendo en claro un informe presidencial incluye un resumen de las actividades, obras, relaciones establecidas y resultados del país en las distintas esferas de desarrollo, como economía, política, salud, seguridad, etc., con la finalidad que el Presidente de la Republica rinda cuenta de las actividades y acciones que realiza a lo largo de un año de gobierno.

En el apartado de "Superación de la Pobreza" tenía como objetivo, reducir significativamente el número de mexicanos en condiciones de pobreza con políticas públicas que superen un enfoque asistencialista, de modo que las personas puedan adquirir capacidades y generar oportunidades de trabajo, con su estrategia que era fortalecer los programas existentes de superación de la pobreza, ampliándolos para incluir otras vertientes de apoyo social y asegurar que lleguen a la población que realmente los necesita.

Los programas que destacan tanto por su cobertura, o porque son más palpables son:

Programa 3x1 para Migrantes: donde se apoyaron las iniciativas de los mexicanos que viven en el extranjero, ofreciendo la oportunidad de canalizar recursos a México para llevar a cabo obras en beneficio de sus comunidades de origen.

Programa de Desarrollo Humano Oportunidades: este programa es muy amplio, y de buena ayuda a las familias que no cuentan con los recursos necesarios para su bienestar, favoreciendo el desarrollo de las capacidades de educación, salud y nutrición de las familias beneficiarias, pero tiene grandes fallas, pues muchos abusan de este programa, y estas irregularidades hacen que el programa no explote su finalidad.

Programa de Desayunos Escolares: En las escuelas se reparten desayunos y comunidad en base a los criterios de calidad nutricia para que los niños tengan una correcta alimentación.

Programa de Abasto Social de Leche, se distribuye eche fortificada con vitaminas y minerales a la población

...