Protección de la lopnna
Enviado por edgarjose1981 • 28 de Julio de 2021 • Informes • 846 Palabras (4 Páginas) • 253 Visitas
[pic 1]
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
BARINAS ESTADO BARINAS
PROTECCION LOPNNA
MODULO IV
Integrantes: Edgar Jose Berro. C.I:16.372.528
Subproyecto: Dcho Especiales
Sección: A.E . 4to Año.
Derecho.
Prof.: Abog.Maria de las Mercedes Sanz de Silva
Barinas, Marzo 2021.
1.) DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLENCENTES. COMPONER UN ACROSTICO. (Valor 09%)
Derecho que tenemos a
Estudiar y aprender
Reto que no da la vida de
Entender y saber
Cuando tenemos obligaciones y así
Hacer valer nuestros derechos que sea
Oídos por todas las autoridades.
Asimismo sabiendo nuestras
Leyes que nos garantiza de
Aprender nuestras
Enseñanza que nos dan nuestros padres
De una buena educación con
Una finalidad de adquirir
Conocimiento y de tener un buen
Aprendizaje de estudios
Con dedicación y esfuerzo logrado con la
Intensión de conozcamos nuestras
Obligaciones y deberes que tenemos como
Niños, niñas y adolescentes que estas establecidas en nuestras leyes y en la convención internacional.
2.) ESQUEMA DE LLAVES. TEMA: ÓRGANOS ADMINISTRATIVOS, JUDICIALES, JURISDICCIONALES Y LAS INSTITUCIONES QUE INTEGRAN EL SISTEMA RECTOR NACIONAL DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE CONFORMIDAD CON LO ESTABLECIDO EN EL TÍTULO III DE LA LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (LOPNNA) (Valor 08%)
[pic 2]
[pic 3]
[pic 4][pic 5]
[pic 6][pic 7]
[pic 8]
[pic 9]
[pic 10][pic 11][pic 12]
[pic 13][pic 14]
[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19]
[pic 20][pic 21][pic 22]
3.) CUADRO COMPARATIVO. TEMA: DOCTRINA DE LA SITUACIÓN IRREGULAR / DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL.
CUADRO COMPARATIVO | |
DOCTRINA DE LA SITUACIÓN IRREGULAR | DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL |
La discriminación: aunque no era todos los niños, solo era una parte. Como por ejemplo aquellos niños que no tenía protección como niños abandonados, niños carentes y niños infractores. | La Igualdad o No discriminación: este da a la prohibición de discriminación todos los niños tiene derecho por igual, dándole protección integral y respetándole los derechos humanos de los niños. |
La judicialización: cuando hay un conflicto en aspecto sociales y esto también divide en dos categorías la infancia 1) Niño y 2) Menores. Tomando en cuenta que cuando es incluido es niño y cuando excluidos es menor. | El interés superior del niño: mientras esto este se basa al principios jurídicos-social |
Proceso injusto e Impunidad en la Justicia correccional de menores: esta es cuando son infractores queriendo decir cuando los adolescentes está ante un acto delito. | La efectividad y prioridad absoluta: este se basa en aspectos como económicos, sociales y culturales y los derechos humanos de los niños tiene que ser atendió prioridad absoluta. |
La privación de libertad como medida de control social de los menores: cuando hacemos referencias aquellos menores que son abandonados, está en situación de peligro e infractores, en la cual no tiene derechos sociales básicos como educación, salud, cuidados y orientación cultural. | La Participación solidaria o principio de solidaridad: este se basa de las garantías de los derechos de los niños tomando en consideración tres aspectos importantes que son el Estado, la Familia y la Comunidad y cayendo lo que se llama Responsabilidad. |
Negación del contradictorio: este proceso es vetado, en la cual cualquier persona durante el proceso contradictorio que tenga un juez imparcial que garantice la igualdad de la parte tienes acceso y uso de los actos procesales, pero el menor no tiene el uso de ningún acto procesal de defensa. | Los derechos humanos de los niños: estos se basa en cuatros derechos 1. Derechos a la supervivencia. 2. Derechos al desarrollo. 3. Derechos a la participación, y 4. Derechos a la protección |
...