Psicología Educativa

• Identificación de la institución:

Datos de identificación:

Nombre de la institución: Escuela Técnica Agropecuaria “San José de Bolívar”

Dirección: San José de Bolívar, Municipio Francisco de Miranda, Estado Táchira.

Tipo de Institución: Es pública y cuenta con residencia estudiantil.

Tipo de Población que atiende: Mixta. Y cuenta con una matrícula de 390 estudiantes.

Número de alumnos por aula: En promedio el número de estudiantes en básica por aula es de 26 y en diversificada de 38 estudiantes por aula.

Actualmente existen dos especialidades que son: Ciencias y Técnicos Medios en Agropecuaria.

El primer paso realizado para el ingreso a la institución educativa fue ubicar a la Directora Sulay Silva, quien me autorizo la entrada y realización del trabajo de observación. Una vez aceptada se realizo la selección de los estudiantes de 7mo Año sección A y fui presentada con el Docente a cargo durante las horas de observación.

La Observación:

 La selección de los 2 estudiantes se realizo de manera aleatoria dentro del salón de clase.

 El lugar de observación fue en el aula de 7mo sección A, con la Profesora Carla Gámez los días Martes 03 y 11 de noviembre de 3:00 pm a 5:00pm y los días viernes 06 y 13 de noviembre de 7:30am a 10: 40am.

 El proceso de observación fue de tipo estructurada ya que se realizo mediante una guía de registros, fue sistemática ya que se estableció los días y las horas del estudio, directa porque se realizo dentro del aula de clase y no participativa porque solo fue observación y no se realizo participación en las actividades dentro del aula.

• Caracterización de los estudiantes:

Estudiante Nº 1:

Nombre del Alumno: M.A.

Fecha de Nacimiento: 15 de julio de 1995

Edad: 14 años

Sexo: Femenino

Grado que cursa: 7 mo sección A

Aspecto Físico: Su contextura gruesa, mide aproximadamente 1,50mtrs, color de piel blanca, usa lentes y un peso aproximado de 56kg.

En resumen según las observaciones se pudo evidenciar que M.A.

 Presenta buenos modales, cuida su aspecto personal así como sus útiles escolares.

 Es muy ordenada al momento de copiar las clases y la forma de presentar los trabajos.

 Le gusta participar en clase y trabajar en grupo.

 En la exposición de castellano se pudo observar que tenia dominio en el tema, facilidad de expresión y se ayudaba con laminas. Tiene facilidad para recordar lo aprendido.

 Al momento de estudiar un contenido lo lee y analiza extrayendo lo más importante del tema.

Sobre las bases de las observaciones anteriores se puede evidenciar el uso de la organización de la información según (Monerco, 1990; Pozo, 1990) ya que organiza y tiene facilidad para analizar un tema especifico. Al mismo tiempo se observaron algunas habilidades elaboradas según ( Beltrán, 1987) tales como: Habilidad para la búsqueda de información, asimilación y retención de la información, disponer de los recursos, habilidades de comunicación, como expresar ideas oralmente y por escrito, maneja estrategias de memorización para recordar vocabulario, definiciones, fórmulas, realización de síntesis y esquemas. En cuanto a la motivación se pudo apreciar que M.A está motivada a aprender es decir su fuente de motivación es intrínseca y la clase de meta establecida es la Meta del aprendizaje, (basando en la encuesta realizada al estudiante y apoyado con el cuadro de la página 511 del libro de selección de lecturas de la UNA)

Estudiante Nº 2:

Nombre del Alumno: B.A.

Fecha de Nacimiento: 18 de mayo de 1995

Edad: 14 años

Sexo: Femenino

Grado que cursa: 7 mo sección A

Aspecto Físico: Su contextura delgada, mide aproximadamente 1,55mtrs, color de piel morena, peso aproximado de 50kg.

En resumen según las observaciones se pudo evidenciar que B.A.

 Presenta buenos modales, cuida su aspecto personal, sus cuadernos no los lleva de manera ordenada y no copia todo el contenido que se da en clase.

 La forma de presentar los trabajos no es la mas aceptable pero hace el esfuerzo por entregar sus actividades.

 No participa en clase y cuando el docente le pregunta no responde y cuando lo hace responde de manera incorrecta, le gusta más trabajar en grupo que sola.

 En algunas oportunidades se observo que mantenía una postura de aburrimiento o de poco interés en el tema.

 En la exposición de castellano se pudo observar que se le dificulta expresar las ideas principales así como recordar lo aprendido.

 Al momento de estudiar un contenido lo lee y realiza resúmenes, estudia un día antes para sus evaluaciones.

Sobre las bases de las observaciones anteriores se puede evidenciar el uso de la estrategia en el proceso de aprendizaje

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