REGLAMENTO ORGANICO INTERNO

REGLAMENTO ORGANICO INTERNO DEL MINISTERIO DE EDUCACION

ACUERDO GUBERNATIVO NÚMERO 225-2008

El reglamento orgánico interno del Ministerio de Educación era establecer la estructura funcional y organizacional del Ministerio de Educación, pero fue necesario sustituirlo por un reglamento que establezca una buena organización del Ministerio de Educación así mismo pueda ponerse en práctica y hacerlo efectivo ya que el Ministerio de Educación es quien coordina administra todos los procesos que intervienen en la educación conjuntamente con varias instituciones y direcciones que trabajan para el servicio de la comunidad, el Ministerio de Educación delegara cuatro funciones que son funciones sustantivas, funciones administrativas, funciones de apoyo técnico y funciones de control interno las cuales estarán a cargo de las distintas Direcciones que trabajaran para un bienestar social en beneficio de la comunidad educativa todo esto para tener un mejor control y una buena distribución de labores en la educación de nuestro país. En primer lugar podemos ver las funciones sustantivas que estarán a cargo del despacho Ministerial integrado por el Ministro quien es la cabeza de toda la organización educativa y tiene el mando de todas las instituciones y Direcciones acatándose siempre a la ley que le rige. Teniendo como apoyo al viceministro quien en caso de algún imprevisto del ministro es el quien ejerce este poder. El despacho y las Direcciones que integran las funciones sustantivas son las encargadas de velar por que se implemente el Currículo Nacional Base en los centros educativos pues este ha sido creado pensando en llevar a los alumnos un procesos de enseñanza aprendizaje de calidad, de acuerdo al nivel y contexto del alumnado, así mismo dar capacitación a los docentes para que puedan profesionalizarse y ser portadores de una proceso educativo de acuerdo a las necesidades de los alumnos, con procesos innovadores y estar a la vanguardia de la tecnología para implementarla en cada aula pues el apoyo que brinda a las direcciones departamentales es esencial para lograr cumplir con estos lineamientos, pero para esto también la dirección general de evaluación e investigación educativa, debe encargarse de evaluar los procesos educativos para ver cuál ha sido el rendimiento escolar y tomar las medidas necesarias para los bajos porcentajes académicos, pero también es necesario evaluar la capacidad de los docentes y darles capacitación para que puedan disminuir la baja calidad educativa, cada Dirección vela por un bien común, es la Dirección de acreditación y certificación a la que le corresponde de tener todos los documentos en línea y estos puedan tener el tramite que les corresponde y llegar a donde deben de llegar para dejar plasmado el proceso tal el caso de los certificados, diplomas esta en esta función la Dirección encargada de crear un currículo eficiente es a la Dirección de Currículo quien conjuntamente con miembros de la comunidad tendrán a bien implementar un currículo que cumpla los requisitos necesarios para que sea aplicable a cada nivel, contexto social y cultural sin discriminación alguna tomando en cuenta las modalidades interculturales, monolingües y bilingües. Las Direcciones de Educación extraescolar, especial y educción física son las encargadas de llevar el proceso a todas las personas que deseen estudiar sin vedar este derecho no importando la edad la condición física ni intelectual solo acomodándolas al nivel o situación que les corresponda.

La dirección General de participación comunitaria y servicios de apoyo es el encargado de velar por que los recursos económicos se administren de manera transparente con el apoyo de líderes comunitarios, padres de familia y todos los que intervienen en este proceso y se realicen proyectos que beneficien a los alumnos. Pero para que todo camine por buenos senderos es necesario que haya un monitoreo para ver que el procesos educativo se esté llevando de manera eficiente que cumpla con todos los lineamientos requerido para que sea una educación de calidad y eso le toca a la Dirección de Monitoreo y verificación de la calidad, conjuntamente con la Dirección de Fortalecimiento de la Comunidad Educativa que vela por integrar a los padres de familia a la escuela, por que como sabemos la participación de los padres docentes alumnos y autoridades fortalecerá el desarrollo de la comunidad y la calidad educativa asimismo si hay una unión entre el despacho Ministerial y las Direcciones departamentales ese es el enlace pertinente pues, sin este los problemas que se dan en una comunidad no llegarían a conocerse y no se les podría dar solución es por eso que el docente debe ser un agente de cambio en una comunidad porque es él quien vive de cerca cada dificultad y la debe transmitir a la supervisión, está a la departamental y la departamental al despacho Ministerial.

Las funciones administrativas se encargan de los procesos administrativos, pues es necesario tener muy bien administradas todas las cuestiones educativas pues, así se suministraran los bienes y servicios de la manera más adecuada y bien organizada, pues es necesario dar trámite a los documentos expedientes que cada Dirección tiene a su cargo, también coordinar el presupuesto disponible, en esta función es necesario que las personas involucradas sean personas confiables que no busquen el bien propio sino que sea consciente de la necesidad que tiene el país en invertir en la educación, emitir opiniones y asesorar sobre los presupuestos de convenios con instituciones y organismos de cooperación nacional e internacional, que vienen a mejora la situación en el país.

La dirección de recurso humano tiene un papel muy importante porque se encarga de ocupar al personal idóneo en los puestos docentes y también sancionar en el caso de que se cometa una falta, pero la Dirección de Desarrollo profesional nos da a los docentes la

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