RODUCTO 11 SECION 7 DOCUMENTO DE REFLEXION CRITICA RESPECTO A LA SIGNIFICACION DE UNA FORMACION AMBIENTAL POR COMPETENCIASEN LO GENERAL Y DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN LO PARTICULAR.
Enviado por • 27 de Marzo de 2014 • 328 Palabras (2 Páginas) • 862 Visitas
PRODUCTO 11 SECION 7
DOCUMENTO DE REFLEXION CRITICA RESPECTO A LA SIGNIFICACION DE UNA FORMACION AMBIENTAL POR COMPETENCIASEN LO GENERAL Y DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN LO PARTICULAR.
Desde el punto de visto analítico la propuesta es excelente ya que pretende que los alumnos actúen de manera informada y responsable a favor del cuidado del medio ambiente y esta fundamentación a su vez propone la formación de individuos inmersos en las siguientes competencias ambientales vinculadas con la promoción del uso sustentable de los recursos naturales y energéticos, estos son:
El reconocimiento de que el ser humano es parte de la naturaleza.
La comprensión integral de los procesos de la naturaleza.
El aprecio y respeto de la biodiversidad y los bienes y servicios ambientales.
Impacto de la actividad humana en el ambiente para todos los seres vivos.
Impacto de las actividades humanas en el ambiente.
Pensamiento crítico ante el uso de los recursos naturales y energéticos.
El conocimiento de la contribución, cumplimiento de las leyes que protegen y garantizan el uso sustentable de los recursos naturales y energéticos.
Estar informado y que participe activamente de la difusión de alternativas de solución en todos los niveles.
Cabe hacer mención que el trabajo del sector educativo es sin tregua, sin embargo el punto que se refiere al cumplimiento de las leyes es donde hace que la actuación se realice con titubeos debido a la falta de cumplimiento en ellas ya que se observa que en las comunidades un niño hace conciencia sobre los recursos con los que cuenta su comunidad, pero llega la disposición de tala por parte de la autoridades locales ¿Cómo entonces explicar que por un lado proponemos mejorar el cuidado del medio ambiente y por otro aceptamos resignados su deterioro ante la imposibilidad de poder frenar este tipo de acciones.
Sin embargo el trabajo se tratara de efectuar con apego al tipo de competencias propuestas hasta donde sea posible para lograr que nuestros alumnos sean conscientes de la realidad con la que nos enfrentamos de manera cotidiana.
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