La topografía

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

INFORME 02 – UAP – TOPOGRAFIA I

TEMA: POLIGONAL CERRADA CON BRUJULA

ASIGNATURA : TOPOGRAFIA I

PRESENTADO POR : CAÑARI RAMOS, Camilo

PAISIC VILLANUEVA, Juan C.

PELAYZA VALENZUELA, Alberto.

VALERIANO DIAZ, Ingrid Yomira.

UNSIHUAY CASTAÑEDA, Deivi

DOCENTE : ING. VILCAHUAMAN AGUIRRE

JORGE LUIS

SEMESTRE : III

HUANCAYO – PERU

2014

A : Ing. JORGE AGUIRRE VILCAHUAMAN

Docente de la Asignatura de Topografía I

DE : Alumnos de la Asignatura de Topografía I

ASUNTO : INFORME Nº 003

“poligonal cerrada con brújula”

FECHA : 16 de Abril del 2014

Nos es grato dirigirnos a Ud. Con la finalidad de poner en su conocimiento el informe de la Practica de Campo Nº 003, “POLIGONAL CERRADA CON BRUJULA” del curso de TOPOGRAFIA I del Semestre 2014-I. Realizado el día 16 de abril del presente Año en el Distrito de PILCOMAYO.

En cuanto informo para los fines pertinentes:

• INDICE

• DEDICATORIA

• PRESENTACION

• INTRODUCCION

• OBJETIVOS DE LA PRACTICA

• MARCO TEORICO

• UBICACIÓN DE LA PRACTICA

• INSTRUMENTOS UTILIZADOS

• OBSERVACIONES

• RECOMENDACIONES

• CONCLUSIONES

• BIBLIOGRAFIA

• PANEL FOTOGRAFICO

• PLANOS

Cumplimos con informar a Ud. Ingeniero para los fines que vea por conveniente.

• DEDICATORIA

• PRESENTACION

• INTRODUCCION

• OBJETIVOS DE LA PRACTICA

• MARCO TEORICO

• UBICACIÓN DE LA PRACTICA

• INSTRUMENTOS UTILIZADOS

• OBSERVACIONES

• RECOMENDACIONES

• CONCLUSIONES

• BIBLIOGRAFIA

• PANEL FOTOGRAFICO

• PLANOS

Este trabajo está dedicado a todos los ingenieros que cada día nos ayudan en nuestra superación.

Señor Docente del curso de Topografía I de la Carrera Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Alas Peruanas, pongo a vuestra consideración el siguiente informe de la sexta práctica de campo titulado:

“poligonal cerrada con brújula”.

Este trabajo pretende cubrir el importante campo de actuación de los Ingenieros como es el de:

• Conocimientos de Topografía.

• Manejo de la brujula.

• Poligonal cerrada.

• Ubicación del norte magnético.

• Cálculos de los ángulos.

Estas son algunas actividades que se realizaron, donde nosotros los estudiantes de Ingeniería Civil y próximamente Ingenieros Civiles se nos exigirá hacerlo con la mayor precisión posible, utilizando los métodos y aparatos adecuados.

Ciertamente la topografía no pareció como ciencia ni como ingeniería, ni siquiera con el nombre que hoy conocemos “topografía”, sino más bien surgió como consecuencia de la necesidad de nuestros antepasados de realizar mediciones sobre la superficie de la tierra.

Es fácil entender entonces que la medición de la tierra, sobre el globo terráqueo apareció cuando el hombre paso de un sistema de vida errante a sedentario; paralelo a ello también evoluciono el proceso biológico y mental del ser humano, así como su ambición de extender sus propiedades de tierra.

Es por ello que la propia necesidad obligo al hombre a tomar medidas sobre porciones de tierra ¿Pero medidas respecto a que unidades? Cuenta la historia, que fueron los egipcios y babilónicos los primeros en medir distancias, tomando como unidades las partes de sus cuerpos, como el codo, el pie, el pulgar, la cuarta, etc.

Como es de suponer cada parte del cuerpo de una persona difiere de las demás, así por ejemplo, el codo de un individuo puede ser más grande o más pequeño que otro, fue entonces que se optó por homogenizar el codo (por ejemplo); Allá por el año 3000 a.m. en Egipto se acordó tomar un codo patrón de aproximadamente 52.3 cm; fue así que en adelante aparecieron diversas unidades convencionales que rigieron a la vez en varias ciudades.

Por otro lado no se puede negar que los griegos dieron un gran aporte a la geometría (palabra que en ese entonces dignifica: medida de la tierra) así podemos citar a Tales de Mileto, Pitágoras, Arquímedes, Euclides, entre otros; tal es así que Aristófanes, 220 a.c. calculó la circunferencia media de la tierra (40000 Km).

Años atrás la civilización suponía que la Tierra era una superficie plana, sin embargo esta hipótesis empezaba a desvanecer al ver desaparecer los, barcos cuando se alejaban al navegar y entonces el criterio lógico asociado con la matemática hacía suponer que en realidad la Tierra era curva u no plana.

Fue en 1609 que se produce la segunda

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