Problemas de conducta

Problemas de conducta

Se porta mal en la escuela, no respeta el límite de padres y maestros, pelea y/o molesta a sus compañeros, empuja, insulta, provoca, miente, roba, etc.

Los padres, agotados de llegar a la esuela y que los docentes les hablen de lo mal que se portó su hijo o de recibir constantes notas en el cuaderno sobre su mala conducta, intentan diversas estrategias y nada parece dar resultado: penitencias, castigos, sobornos, súplicas, etc.

Se preguntan: ¿Qué le pasa a mi hijo?... e intentan dar respuesta “es malo por naturaleza”, “lo hace a propósito”, “esta enojado por algo”, “nos está reclamando algo”, “le faltan límites”, “está llamando la atención” “son los compañeros los que lo provocan”, “la maestra lo tomó de punto”, “en esa escuela no hay disciplina”…

Las causas

Hay niños que pueden tener mala conducta y las causas son variadas y dependen de cada niño y su familia. Por ejemplo un niño puede manifestar mala conducta como forma de elaborar una pérdida, como forma de intentar resolver algún conflicto interno, como reacción a un cambio en las rutinas o en la dinámica familiar (divorcio, viaje de un padre, mudanza, nacimiento de un hermano, etc.), como consecuencia de sufrir violencia o abuso, como manifestación de situaciones de tensión familiar (problemas de pareja, problemas económicos, etc.), como consecuencia de dificultades para poner y sostener límites de los padres, como consecuencia de algún conflicto con sus compañeros o docentes, etc. No hay recetas, las causas son muchas y siempre hay que pensarlas en relación a ese niño y esa familia en particular.

Algunas de estas conductas ceden al poco tiempo y se resuelven con la intervención de los padres y docentes, pero si esto no ocurre puede haber diversos motivos inconcientes que lleven a ese niño a manifestar esos síntomas. Por medio de estos síntomas el chico esta diciéndonos que algo no está bien, pide ayuda.

Hay que buscar la causa de ese conflicto para entender qué nos está queriendo decir el niño y poder ayudarlo; se trata de comprender y escuchar, no de castigar.

Imaginemos una situación concreta

Mariano de 7 años provoca a sus compañeros, los burla en clase, termina siempre a las trompadas por algo…

Sus padres antes de que se mueva le dicen “no molestes”, “lo vas a hacer mal”, “no toques que lo vas a romper”, etc. Lo que el niño percibe es que solo recibe atención ocupando el lugar de “el malo”, solo es mirado por sus padres si se porta mal. Es como si una voz en su cabeza le dijera “mis papás solo me quieren si hago lío”.

Mariano burla a

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