Aula Huerta, Aula Abierta

Fundamentación

El agua es un recurso natural de vital importancia.

La naturaleza se encarga de renovarlo constantemente

en un ciclo perfectamente sincronizado.

Del cuidado y buen uso que las personas le den a

este recurso, dependerá la distribución equitativa

del agua en todo el mundo.

Como todos los recursos naturales es una

riqueza que está a disposición de los seres vivos.

Este proyecto se trabaja en todas las áreas por su

carácter transversal, posibilitando una mejor comprensión

de los elementos que conforman la naturaleza.

Dentro del análisis reflexivo, se apunta a que,

partiendo del conocimiento, se fomenten las actitudes

del uso adecuado, la racionalización y la formación

de seres humanos capaces de buscar soluciones

a las dificultades que se presentan por la

escasez y la abundancia del agua.

Expectativas de logro

• Ser entusiastas escritores, valorando la escritura

como una forma de comunicación social.

• Distinguir y saber operar con números naturales,

con medidas y con figuras.

• Establecer relaciones entre los espacios y el

ambiente.

• Reconocer los cambios de estado de la materia a

partir de los subsistemas terrestres. El ciclo del

agua.

Estrategias didácticas

• Observación.

• Interdisciplinariedad.

• Inducción.Deducción.

• Lectura de imágenes.

• Interpretación de gráficos.

• Formulación de interrogantes.

• Resolución de situaciones problemáticas.

• Propuesta de medidas.

Recursos

Figuras-fotos-dibujos-tijeras-goma de pegar instrumentos

de medición-gráficos-circuitos

matemáticos-material concreto-fichas-papel -viruta-envases varios-tarjetas.

Temporización

Mes de noviembre, diciembre.

Eje organizador

La renovación natural y el agua.

Contenidos

interdisciplinarios

Lengua

Comunicación oral: Escuchar - Hablar

• Escucha de discursos propios y de otros.

• Reconocimiento de frases, palabras y unidades

temáticas.

• Literatura oral.

Comunicación escrita: Leer - Escribir

Tipología textual: cuentos

Estrategias: palabra, oración, párrafo.

Lectura en silencio y en voz alta.

Clases de palabras: tiempos verbales.

Ortografía: terminación “oso-osa-aba”.

Matemática

Número y Operaciones.

Multiplicación y división: la tabla del 9.

Cálculo mental: exacto y aproximado, redondeo.

Resolución de situaciones problemáticas.

Mediciones.

Unidades de medida: capacidad, el litro.

Geometría

Ángulos: léxico geométrico; agudos, rectos, obtusos.

Resolución de situaciones.

Sociedad, Economía y Naturaleza.

Recursos naturales: el agua, aprovechamiento.

Riesgos naturales: inundaciones.

Construcción del Conocimiento de la Realidad

Social.

Representación gráfica de espacios.

Historias ficcionales y reales.

Búsqueda de información en distintas fuentes.

Ciencias Naturales

La Tierra y el Espacio Exterior

Diversidad: el agua en la naturaleza.

Interacción: utilización de recursos: el agua.

Cambios: cambios de estado del agua. Ciclo del

agua.

Eje Ético

• Actitud de puntualidad, prolijidad y dedicación.

• El diálogo como vehículo de comprensión y

• acuerdo.

• Capacidades y habilidades intelectuales en el

• trabajo matemático.

• Valoración de los recursos naturales.

Eje Tecnológico

• Normas de seguridad e higiene en el uso de los

materiales.

• Instrumentos de medición simples.

• Análisis de las necesidades básicas.

• Transformaciones en el medio ambiente.

• Instrucciones de juegos de mesa.

• Producción tecnológica en el entorno social.

Efemérides

Día de la Soberanía.

Evaluación

Inicial o diagnóstico: a través de la indagación

de los conocimientos previos.

Constante, continua, formativa y correctiva:

mediante la observación, registro e interpretación

del proceso.

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