Bases Fisiológicas de los procesos psicológicos de la conducta

Ensayo No. 2

Ciclo Escolar: 2015-2016

Colegio Miguel Ángel de Taxco de Alarcón.

Clave: 6919

Materia: Psicología

Clave: 1609

Profesora: Psicóloga Aranda Arizmendi Margarita

Grupo.6011  Grado: 6to

Sección Preparatoria.

Unidad Didáctica #1: “Bases Fisiológicas de los procesos psicológicos de la conducta”

Ensayo: “Unidad 2”

Alumno: Pacheco Hernández Cristian Raziel

Introducción: En esta unidad se habló de como la genética, el cuerpo humano, el sistema nervioso, el cerebro y casi todo en el cuerpo se une a la Psicología, como se relaciona cada cosa con cada problema, como es que se identifican todos los problemas, enfermedades por medio de la especialización hemisférica, como las leyes de genética nos indican que los genes se transmiten de generación en generación aunque no se presenten en cada uno de los familiares ya sean hijos, nietos o bisnietos.

En esta unidad también se vio como son las partes del sistema nervioso, como se divide, como se subdivide, cuales son las cosas más importantes (al decir cosas me refiero a funciones). Como es que son las neuronas, que tipos de estas hay, cuáles son sus funciones, como actúan en ciertos momentos cuando existe un reflejo.

También se habló de las hormonas y como es que se segregan cada una de ellas, para que sirven, sus funciones, cuales son las principales. Básicamente vimos las principales partes del cuerpo que tienen que ver con la psicología, como es que sirve cada parte del cuerpo y como es que tienen que ver con el procesos de pensamiento y acto, como es que funcionan los reflejos, que estudia la psicología, como es que las leyes mendelianas ayudan a ver cómo es que los genes se tramiten, como es que los genes se traspasan de generación por generación y por mas generaciones.

Se vio también lo que son los instintos, como es que se generan los actos reflejos, como es que se forma un reflejo, vimos varios psicólogos como Konrad Lorenz o Pavlov, el primero habla sobre los instintos, los tactismos y los reflejos, él explica cada uno de ellos según el cómo es que se dan, que es lo que se hace, y como se resuelven, es muy interesante leer como los define y leer como según él se dan cada uno de estos y se regresan en micras de segundos, son tan rápidos que hay veces que ni se llegan a ver ya que el cuerpo humano es demasiado rápido a estímulos que no esta acostumbrado.

Desarrollo: En la primera parte de esta unidad vimos la relación de la genética con la psicología, como es que el genoma tiene que ver con cada cosa en nuestro cuerpo humano, como es que las leyes mendelianas nos ayudan a conocer cómo es que los genes se transmiten por generaciones, pero que estos genes pueden o no presentarse en algún familiar de esa generación ya que según Mendel el gen está ahí pero puede que no se active puede que se transmita a la siguiente generación y ahí si se aplique. Por ejemplo, mi abuelo tiene ojos de color verde, mi padre tiene de color verde, pero yo tengo ojos de color café; aquí lo que paso es que tal vez yo tenga el gen de mi abuelo y mi padre pero no lo tengo activo, tal vez a mis hijos se les transmita ese gen y sea aplicado en ellos o tal vez no y hasta que sigan sus hijos podrá volver a pasar el gene y ser aplicado. También se vio lo que pasa cuando existe una alteración en un gen, y a causa de esto puede haber alguna enfermedad como puede ser el síndrome de Down, maullido de gato, estas se deben a que un gen de los muchos que tenemos está dañado y pues a causa de esto se producen cierto tipos de enfermedades genéticas.

Existen varios tipos de enfermedades también que pueden ser hereditarias como pueden ser: la ataxia, el Alzheimer, el mal de Parkinson, entre muchas otras estas como los genes se pueden transmitir de generación en generación, y pueden o no ser activadas, pero cada persona puede tener alguna enfermedad hereditaria.

También se vio como es que la psicología debe apoyarse en los conocimientos que algunas ciencias biológicas pueden aportarle, a fin de sustentar su aprendizaje de la realidad del hombre, que es común a los demás seres vivos. Hablamos de como la genética nos ayuda a comprender las bases hereditarias que sirven como soporte al desarrollo del temperamento de las personas. Por también nos ayuda a comprender que la posibilidad de desarrollar ciertas facultades, de contraer enfermedades especificas o de sufrir alteraciones genética.

En segunda instancia vimos cómo es que el sistema nervioso se divide. Ya que este da soporte a las actividades musculares, endocrinas, vegetativas e intelectuales de cada ser humano pensante. Vimos cómo es que se divide el sistema nervioso, y pues este se divide en central que está constituido por el encéfalo y la medula espinal y en periférico que está integrado por 12 pares craneales y 31 pares medulares. El sistema nervioso central consiste de tres subdivisiones que son: cerebro anterior o también conocido como pros encéfalo, cerebro medio o de igual manera conocido como mesencéfalo y el cerebro posterior o de igual manera conocido como rombo encéfalo, y estos a su vez tienen sus divisiones que son parte importante del sistema nervioso.

...