Ciencias Naturales
Enviado por maus • 5 de Diciembre de 2012 • 379 Palabras (2 Páginas) • 436 Visitas
La presente sesión titulada Fortalecimiento de Competencias para Mejorar el Desempeño Escolar tiene el propósito de que los maestros conozcan, a través de la práctica, la propuesta metodológica de Relaciones Tutoras que fortalece el desarrollo de las competencias que se impulsan a través de las Jornadas de Fortalecimiento de
Competencias de Lectura, Escritura y Pensamiento Lógico Matemático y que incide en la transformación de la práctica docente impulsada desde el aula.
La sesión se estructuró en dos apartados llamados: Fracciones y Relación Tutora Personalizada. Para el primero, el material que se propone se conformó a partir del tema Fracciones de la guía Lee, piensa, decide y aprende. Matemáticas. Tercera Fase1 y, para el segundo, se presenta el escrito “La relación tutora” de Gabriel
Cámara, agosto 2011. El tiempo destinado para realizar el trabajo es mínimo de tres horas, dos para el primer apartado y una para el segundo; cabe aclarar que aun cuando del tiempo destinado al Curso Básico sólo tres horas sean para el trabajo de esta sesión, el maestro tiene la libertad de dedicar más tiempo al estudio del tema del primer apartado hasta quedar satisfecho con el dominio del mismo.
La presente sesión titulada Fortalecimiento de Competencias para Mejorar el Desempeño Escolar tiene el propósito de que los maestros conozcan, a través de la práctica, la propuesta metodológica de Relaciones Tutoras que fortalece el desarrollo de las competencias que se impulsan a través de las Jornadas de Fortalecimiento de
Competencias de Lectura, Escritura y Pensamiento Lógico Matemático y que incide en la transformación de la práctica docente impulsada desde el aula.
La sesión se estructuró en dos apartados llamados: Fracciones y Relación Tutora Personalizada. Para el primero, el material que se propone se conformó a partir del tema Fracciones de la guía Lee, piensa, decide y aprende. Matemáticas. Tercera Fase1 y, para el segundo, se presenta el escrito “La relación tutora” de Gabriel
Cámara, agosto 2011. El tiempo destinado para realizar el trabajo es mínimo de tres horas, dos para el primer apartado y una para el segundo; cabe aclarar que aun cuando del tiempo destinado al Curso Básico sólo tres horas sean para el trabajo de esta sesión, el maestro tiene la libertad de dedicar más tiempo al estudio del tema del primer apartado hasta quedar satisfecho con el dominio del mismo.
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