Desarrollo Humano (Papalia) Resumen

Capitulo 1 Desarrollo Humano (Papalia) Resumen

Desarrollo Humano

Capítulo I

1- ¿Qué es Desarrollo Humano?

Es el estudio científico de los procesos de cambio (cuantitativo y cualitativo) y estabilidad (personalidad y conducta) a lo largo del ciclo vital humano.

2- ¿Quién fue el creador de la teoría de la evolución?

Charles Darwin quien desarrollo notas sobre el desarrollo de la conducta infantil de su hijo Dobby.

3- ¿Qué es el desarrollo del ciclo vital?

Es el proceso que dura toda la vida desde la concepción hasta la muerte y puede ser estudiado de manera científica.

4- ¿Mencione las disciplinas involucradas en el estudio del Desarrollo humano?

psicología | Psiquiatría | Antropología |

Biología | Genética | Filosofía |

La educación | La medicina | La historia |

Ciencia familiar | | |

5- ¿Cuáles son las 4 metas del estudio científico?

Descripción | Explicación |

Predicción | Modificación |

6- ¿Los procesos del Desarrollo son?

* Cuantitativo: Es un cambio en el número o cantidad. Ejemplo: la estatura y el peso.

* Cualitativo: Es un cambio en la clase de estructura u organización.

7- ¿Que son los dominios del Desarrollo?

Son las dimensiones del yo.

8- ¿Cuáles son los 3 dominios principales y explíquelos?

* Desarrollo Físico: Es el cambio o estabilidad en las capacidades motoras, sensoriales y de salud.

* Desarrollo Cognitivo: Cambio o estabilidad en las habilidades mentales.

* Desarrollo Psicosocial: Cambio o estabilidad en la emociones, personalidad y relaciones sociales.

9- ¿Qué son periodos del ciclode vida?

Son una construcción social de la división del ciclo de la vida en períodos.

10- ¿Cuáles son los 8 períodos del Desarrollo humano?

* Periodo prenatal (todo el embarazo-nacimiento)

* Infancia y Primeros Pasos ( nacimiento-3 años)

* Niñez Temprana (3-6 años)

* Niñez Intermedia (6-11 años)

* Adolescencia (11-20 años)

* Edad Adulta Temprana (20-40 años)

* Edad Adulta Intermedia (40-65 años)

* Edad Adulta tardía (65- muerte)

11- ¿Tipos de influencias que hacen a una persona diferente a otra?

* Diferencias Individuales:

Son las diferencias en la característica, influencia o resultado del desarrollo. Ejemplo sexo-peso-estatura.

* Herencia, Ambiente y Maduración:

* Herencia: características innatas heredadas de los padres biológicos en la concepción.

* Ambiente: influencia no heredada.

* Maduración: secuencia natural de cambios físicos y conductuales, incluye la preparación para el dominio de nuevas habilidades.

* Contextuales: Familia: adoptan diversas formas en momentos y lugares.

* Familia Nuclear: Es la unidad de parentesco y convivencia compuesta por uno o dos padres y sus hijos naturales u adoptados.

* Familia Extendida: Es una red de parentescos compuesta por los padres, hijos y otros familiares que en ocasiones viven juntos.

* Posición Socioeconómica y vecindario:

Combinación de factores económicos y sociales que describen a una persona o familia, incluye el ingreso, la educación y ocupación.

*Cultura :

Forma total de vida de una sociedad o grupo incluyendo costumbres, tradiciones, creencias, valores, lenguaje y productos físicos, toda la conducta trasmitida de padres a hijo.

* Origen Étnico:

Grupo unido por los ancestros, raza, religión lenguaje y orígenes nacionales los cuales contribuyen a un sentido de identidad compartida.

* Momentos de influencia: Se encuentra la IMPRONTA: Es una forma instintiva de aprendizaje en el cual durante un período crítico en el desarrollo temprano se forma un apego con el primer objeto en movimiento.

PERIODO CRÍTICO: Momento específico en el que un acontecimiento dado tiene un impacto específico en el desarrollo. Ejemplo si durante la gestación la madre consume drogas.

12- ¿Principios claves en el enfoque del Desarrollo del ciclo vital?

* Desarrollo dura toda la vida.

* El desarrollo involucra ganancias y pérdidas.

* El desarrollo es modificable.

* El desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural.

* La influencia proviene de la biología y la cultura cambia a los largo del ciclo.

Resumen capítulo 2 psicología del desarrollo

By alima812312 | Studymode.com

Capitulo 2: El mundo de los niños: ¿Como lo descubrimos?

Cuestiones Teóricas Básicas

Una teoría es un conjunto de conceptos relacionados que buscan describir y explicar el desarrollo. Ayudan a predecir qué tipos de comportamientos puede suceder bajo ciertas condiciones. Las teorías generan hipótesis, las cuales son explicaciones o predicciones tentativas que pueden someterse a prueba por medio de investigaciones adicionales.

Los investigadores explican el desarrollo dependiendo de: 1. Si los niños son pasivos o activos en su desarrollo o 2. Si el desarrollo es continuo o en etapas.

1. Niños pasivos o activos:

Debate entre Locke y Rousseau, de ahí que se desarrollen dos modelos de desarrollo humano:

a. Modelo mecanicista: las personas son como maquinas que reaccionan ante las contribuciones del ambiente. El desarrollo humano es una serie de respuestas pasivas y predecibles ante los estímulos. Busca identificar los factores que hacen que las personas se comportan de la forma en que lo hacen.

b. Modelo organísmico: las personas son organismos activos en crecimiento que activan su propio desarrollo. Inician eventos, no sólo reaccionan. El ímpetu de cambio es interno. Las influencias ambientales no causan el desarrollo ni lo aceleran ni lo atrasan.

2. Desarrollo continuo o en etapas:

Los mecanicistas consideran el desarrollo continuo, consistente, permite predicción del comportamiento posterior a partir del anterior. Se enfoca el cambio cuantitativo.

Los organísmicos consideran el desarrollo cualitativo. Sucede en etapas diferenciadas, como en escalera, en cada etapa la personase enfrenta a diferentes tipos de problemas. Cada etapa complementa la anterior y prepara el camino para la que sigue.

Perspectivas Teóricas:

Cinco perspectivas teóricas:

1. Psicoanalítica ( FREUD / ERIKSON) : el desarrollo se moldea por fuerzas inconscientes que motivan la conducta.

a. Sigmund Freud, Desarrollo Psicosexual: los orígenes de las alteraciones emocionales vienen de experiencias traumáticas reprimidas

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