Ejemplo de RESERVA WIRIKUTA

INSTITUTO POLTECNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]

ESCUELA SUPERIOS DE ECONOMÍA

Trabajo primer parcial

Analisis de la reserva natural “WIRIKUTA” San Luis Potosi

Municipio catorce

ALUMNOS: Hernandez Hernández Lizbeth

Solis Carlos

PROFESOR: SUAREZ HERNANDEZ SILVIA

GRUPO: 5ev4

ÍNDICE GENERAL

1.MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

    1.1 CONCEPTOS BÁSICOS------------------------------------------------------------------------------- 3

            1.1.1 Espacio----------------------------------------------------------------------------------------- 3

            1.1.2 Región------------------------------------------------------------------------------------------ 5

            1.1.3 Lugar-------------------------------------------------------------------------------------------- 8

            1.1.4 Territorio--------------------------------------------------------------------------------------- 9

            1.1.5 Paisaje ------------------------------------------------------------------------------------------11

            1.1.6 Ordenamiento-------------------------------------------------------------------------------- 12

    1.2CONCEPTOS GENERALES---------------------------------------------------------------------------- 13

            1.2.1 Ordenamiento Ecologico Territorial ---------------------------------------------------- 13

            1.2.3 Ordenamiento Territorial------------------------------------------------------------------ 14

            1.2.4 Ordenamiento Ecologico Vs Ordenamieto Territoral------------------------------- 17

     1.3 HISTORIA DEL ORDENAMIETO TERRITORIAL------------------------------------------------- 21

            1.3.1 Contexto Mundial--------------------------------------------------------------------------- 21

            1.3.2 Contexto Nacional---------------------------------------------------------------------------23

2. CARACTERIZACIÓN DE LAS DELEGACIONES” ---------------------------------------------------- 28

     2.1 Natural-------------------------------------------------------------------------------------------------

     2.2 Social---------------------------------------------------------------------------------------------------

     2.3 Economica --------------------------------------------------------------------------------------------

3. JUSTIFICACIÓN-------------------------------------------------------------------------------------------- 40

     3.1 ¿Qué Voy A Estudiar? ------------------------------------------------------------------------------ 40

     3.2 ¿Dónde Voy A Estudiar? --------------------------------------------------------------------------- 40

     3.3 ¿Cuándo Voy A Estudiar? ------------------------------------------------------------------------- 42

     3.4 ¿Por Qué Voy A Estudiar? ------------------------------------------------------------------------- 42

     3.5 ¿Para Que Voy A Estudiar? ----------------------------------------------------------------------- 44

1.MARCO TEORICO CONCEPTUAL

  1.1CONCEPTOS BÁSICOS

Espacio.

El espacio ha sido un concepto muy utilizado para definir diferentes aspectos de las manifestaciones externas de la realidad humana. En la filosofía Aristóteles lo definia como” límite inmovil que abarca un cuerpo “que coincidía con la postura platónica que idéntifica al espacio como material. La Física también dio su definición a traves de Newton, quien reflexionaba sobre si el espacio era una propiedado un atributo, este debía ser entonces la propiedad de una sustancia.

Leibniz y Descartes pilares de la racionalidad del siglo XVII daban las primeras definiciones para la lógica moderna, el primero sugirió que el espacio era algo puramente relativo, igual que el tiempo, o sea, un orden de las coexistencias, tal como el tiempo es un orden de las sucesiones. Descartes rescato esta noción en términos de su geometría, con todo y que lo considerara semejante a la categoría de lugar y su diferencia fuera nominal, ya que el espacio señala la situación en forma más expresa que el taman o figura, y pensamos más en estos últimos cuando hablamos del espacio. Concretado a partir del espacio geográfico, para definirlo el espacio ha recibido diferentes acepciones.

La modernidad capitalista se encontro con la posibilidad de acceder a espacios que se abrieron a nuevos continentes y nuevos recursos, por lo que el espacio se convirtio en el objeto fundamental de estudio de la geografía desde su formación como ciencia en la era moderna. El espacio empezo a ser el elemento de donde se obtenían los recursos para que el desarrollo capitalista se pusiera en marcha, pero también su transformación; Como el objetivo fundamental era esa transformación, se asumió una concepción en la que el espacio era fijo, que parecía no cambiar más que por los contenidos que tenia. Con ello vino la necesidad de rotar en el tiempo. Con la velocidad, la transformación hizo que este ultimo elemento fuera el importante. Tiempo y espacio se analizaban como elementos separados, y este último estaba supeditado al primero: el tiempo de la transformación y el movimiento eran lo importante, y el espacio se supeditaba a el; así este útimo, perteneciente a la geografía. Bajo esas premisas, existieron dos condiciones que influyeron en la derivación de las formas por medio de las cuales el espacio se estudió.

Por un lado, la fragmentación del conocimiento y la aparición de nuevas ciencias que estudiaban los recursos, los climas, los suelos y todo aquello que contenía el espacio geográfico, provocaron una aparente pérdida de identidad del objetivo mismo del conocimiento geogáfico. La importancia política del conocimiento de los espacios nacionales en reciente formación reoriento el quehacer de la geografía ante la necesidad de integrar los elementos naturales y humanos que se estaban desintegrando. La visión regionalista de Vidal de la Blache, quien, a partir de la interpretación de los paisajes, contiende en la generación de espacios homogeneos que integran a la naturaleza con el quehacer social humano. Por otro lado, la dimensión geométrica se comenzó a utilizar en la primera mitad del siglo XX, con lo cual se empezó a analizar el espacio geográfico con base en la adopción de los modelos de Von Thunen y Losch, así como Christaller, quienes a partir de elementos de la geometría trataron de explicar la forma como se organiza la relación campo-ciudad, sustentada en la especialización de círculos de producción establecidos alrededor de los centros productivos, en el primer caso, o de los servicios que permiten la jerarquización de los centros urbanos, en el segundo.

...