En la práctica de laboratorio número cinco confirmaremos cual es la ley que rige el movimiento de cuerpos en caída libre a través del simulador de laboratorio en su mesa de trabajo plano inclinado utilizando datos otorgados por la misma clase.
Enviado por MAGAR98 • 10 de Julio de 2016 • Apuntes • 1.019 Palabras (5 Páginas) • 469 Visitas
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Introducción
En la práctica de laboratorio número cinco confirmaremos cual es la ley que rige el movimiento de cuerpos en caída libre a través del simulador de laboratorio en su mesa de trabajo plano inclinado utilizando datos otorgados por la misma clase.
También detectaremos el efecto de que es la gravedad para el movimiento de objetos en caída libre, utilizando diferentes cuerpos del sistema solar.
Obtendremos resultados del experimento de un movimiento de una gota de agua en una probeta con aceite vegetal.
Objetivos Generales
- Comprobar la ley que rige el movimiento de cuerpos en caída libre a través del simulador de laboratorio en su mesa de trabajo plano inclinado.
- Detectar el efecto de la gravedad para el movimiento de objetos en caída libre utilizando diferentes cuerpos del sistema solar.
- Experimentar el movimiento de una gota de agua en caída a través del aceite vegetal.
Objetivos Específicos
Estudiar las distintas gravedades en los planetas y como afecta el lanzamiento para bolico.
Hipótesis
Por medio de las prácticas de laboratorio aplicando la práctica #5, confirmaremos cual es la ley que rige el movimiento de cuerpos en caída libre a través del simulador de laboratorio en su mesa de trabajo plano inclinado, Esto lo realizaremos utilizando un simulador de laboratorio, 1.- ¿Sabremos cuál es el efecto que tiene en la aceleración? Como resultados de la aceleración en un plano inclinado. 2.- ¿Qué efecto tiene en la aceleración del cuerpo, disminuir la inclinación del plano? También en el experimento # 1. 3.- ¿Conoceremos qué efecto tuvo la gravedad en el movimiento de cuerpos en caída libre? En el experimento # 2. 3.- ¿Qué tipo de trayectoria sigue la gota? ¿De qué tipo de movimiento se trata? Eso lo sabremos por medio del experimento #3
Concepto Teórico
Desarrollo de la práctica
Experimento #1 (aceleración en un plano inclinado)
1. En la mesa de trabajo denominada “plano inclinado” experimente dejando que el cuerpo se deslice hacia abajo. Repita la experiencia aumentando la inclinación. Observe y registre. Repita la experiencia con diferentes valores de masa. (Utilice una velocidad de __20__ m/s para todos los casos). En detalles seleccione tabla de datos para un mejor análisis de resultados.[pic 5]
Altura plano | Posición del cuerpo | Aceleración | Masa del cuerpo |
25m | 75 % de la hip | 7.372 | 1 |
25m | 50 % de la hip | 1.419 | 1 |
50m | 75 % de la hip | 2.628 | 1 |
50m | 50 % de la hip | -2.628 | 1 |
¿Qué efecto tiene en la aceleración, el cambiar la posición del cuerpo sobre el plano inclinado según los resultados anteriores?
- Dependiendo la posición o inclinación que estemos usando será causado un efecto distinto de acuerdo a la aceleración que se utilice.
¿Qué efecto tiene en la aceleración, cambiar la masa del cuerpo, manteniendo una misma inclinación?
- Que podemos obtener un resultado más rápido o lento o podemos obtener un resultado positivo o negativo.
2. Repita el mismo procedimiento para diferentes alturas.
Altura plano | Posición del cuerpo | Aceleración | Masa del cuerpo |
100m | 75 % de la hip | -4.6767 | 0.5 |
100m | 50 % de la hip | -4.221 | 0.5 |
¿Qué efecto tiene en la aceleración del cuerpo, disminuir la inclinación del plano?
Si afecta ya que la aceleración disminuye cuando la inclinación es menor y aumenta cuando la inclinación es mayor.
¿Qué pasaría si la inclinación se pudiera aumentar progresivamente hasta poner el plano en forma vertical? Imagine y escriba lo que piensa ¿Cómo caería el cuerpo en ese caso? ¿De qué manera afectaría la masa del cuerpo a este movimiento de caída? ¿Cuál sería su aceleración?
R//Tendríamos aceleraciones positivas, negativas dependiendo la gravedad. Y la masa se ve afectada dependiendo la gravedad en cada planeta.
3. Ahora observe el video didáctico en el que Dave Scott deja caer dos objetos de diferente masa en la Luna. Discuta con sus compañeros acerca de los resultados obtenidos en los pasos anteriores. ¿Tenía razón Galileo Galilei o Aristóteles?
Los dos objetos tanto las pluma como el martillo cayeron al mismo tiempo ya que la gravedad es menor en la luna.
Experimento #2
1. Ahora analice el movimiento de cuerpos en caída libre para diferentes ambientes del sistema solar, utilizando la mesa de trabajo “caída libre” en Fisilab. Deje evidencia de sus resultados en la siguiente tabla. Use las unidades del sistema internacional de medidas. Exporte los datos a Excel para un mejor análisis.
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