Ensayo: La Metodología de la investigación.

Metodología

Teniendo en cuenta la naturaleza del problema y con el fin de dar respuesta a los objetivos de nuestra investigación, así como a resolver las cuestiones planteadas, el procedimiento metodológico seguido posee una perspectiva multimétodo, por la complementariedad de ambos procesos de investigación. La Investigación-Acción ha sido el elemento base en el tratamiento de la resolución de conflictos. Ha permitido un acercamiento a la realidad desde una óptica investigadora que ha requerido de una toma de decisiones continua y ha afectado directamente a la planificación y sistematización de todo el proceso seguido por parte de los que han participado en el mismo. Este enfoque metodológico nos ha fomentado una reflexión-acción continua que ha permitido la implicación directa de profesores y alumnos en la resolución de los conflictos que viven en sus aulas. Dado el gran número de sujetos de la investigación, la metodología cuantitativa nos ha permitido obtener datos generales sobre la visión que poseen los sujetos. Ha posibilitad explicar algunos datos al pretender un conocimiento nomotético y ejercer una investigación positivista. A través de la metodología cualitativa se ha abarcado el fenómeno en su conjunto al ser más sensible a detectar patrones de comportamiento. Nos ha permitido comprender el fenómeno y obtener un conocimiento ideográfico, caracterizado por un tipo de investigación humanista. Dentro de la metodología cualitativa, la investigación-acción ha constituido el eje central de nuestro estudio. La continua reflexión-acción-reflexión del profesorado y el alumnado han fomentado su formación, así como procesos de innovación docente. La investigación-acción posibilita que los profesores puedan reflexionar sobre su práctica diaria y, junto con los alumnos, detectar y analizar las conductas conflictivas con el fin de buscar soluciones conjuntas y tomar decisiones, a la vez que se consigue mayor grado de responsabilidad individual y grupal.

Marco Conceptual

Pensar en sociedad involucra un universo de acciones que son compartidas en diferentes espacios como el barrio, la casa, el trabajo y la escuela, entre otros; debido a que el ser humano es un entramado de puntos de vista, sentimientos, impresiones, imágenes e intereses que se van construyendo día a día, a partir de la relación activa con sus semejantes. Lo anterior lleva a que las personas tengan encuentros y coincidencias, así como diferencias y conflictos. Puesto que el hombre no es ajeno a la posibilidad de que sus intereses entren en choque con los de los demás, los conflictos vienen a formar parte del diario vivir; se presentan de diferentes maneras, por motivos diversos y con intensidades variadas. De acuerdo a la forma como se asuman pueden generar nuevos caminos de entendimiento, de desarrollo personal y social, o por el contrario, vías de destrucción y desconocimiento de los derechos y necesidades que todo ser humano tiene. Por este motivo, la necesidad de conciliar y unificar sin destruir la diversidad se impone como prioridad a nivel mundial. La Humanidad se ha dedicado los últimos años a encontrar diferentes estrategias y métodos que contribuyan a conducir los conflictos hacia soluciones razonables de convivencia, para así, construir una sociedad más justa, democrática y pacífica. La palabra conflicto es ambigua y móvil; según el contexto puede tener diversas interpretaciones. Aunque no existe un consenso sobre la definición única de este término, por lo general, se concibe como algo exclusivamente negativo.

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