Evaluacion De El Cuerpo

Evaluación de “El cuerpo: Lo conocemos por dentro y por fuera”

Durante este proyecto se ha podido observar que el grupo, se expresa tanto en forma verbal como manual de manera más creativa y espontánea.

La capacidad de investigar y de resolver situaciones problemáticas diarias y simples se ha aumentado ya que se observó que han ido creciendo en su capacidad de conocerse a si mismo y a sus pares.

Teniendo en cuenta lo trabajado, evaluare las diferentes áreas

• ÁREA: Formación personal y social en la educación inicial:

El grupo ha adquirido respeto por las normas sociales y de convivencia mediante situaciones cotidianas como el juego-trabajo, almuerzos, el reparto de materiales, en la observación y critica de sus creaciones y la valoración de las de sus compañeros.

Todos los días al concluir una actividad han adquirido el habito de ordenar, limpiar, para luego seguir jugando o trabajando según se lo disponga.

• ÁREA: El ambiente natural y social en la educación inicial:

El grupo se mostró muy interesado y entusiasmado al ofrecerles diferentes portadores para la investigación de la importancia de las instituciones que tienen que ver con el cuidado de la salud, puesto que investigaron en libros aportados por la biblioteca del jardín y algunos aportados por la familia. También en revistas y láminas la que propiciaron diálogos muy interesantes sobre lo que descubrían. A esto se le agrega que a medida que manipulaban, observaban y expresaba, aprendían e incorporaban a su saber características de su cuerpo por dentro y por fuera. Jugando y comparándose fueron adquiriendo la noción del conocimiento de su propio cuerpo y las diferencias que existen con la de sus pares, permitiéndoles saber y conocer que su cuerpo es único y es su responsabilidad cuidarlo y mantenerlo sano. De allí desprendieron diálogos acerca de la buena alimentación y ejercicios para crecer mejor, dándoles la oportunidad de reafirmar hábitos de alimentación, higiene, prevención de accidentes, etc.

• ÁREA: Practicas del lenguaje en la educación inicial:

En este ultimo tiempo el grupo ha logrado adquirir a su vocabulario nuevos términos, esto lo he podido observar porque los diálogos y conversaciones que se generan en el almuerzo, juego libre, expresiones artísticas libres, etc. han crecido mucho, los niños cuentan sus actividades fuera del jardín respondiendo a algunas preguntas que el docente hace y también en forma espontánea.

La mayoría puede identificar y escribir su nombre copiándolo del cartel escrito en letra imprenta mayúscula, y muchos también lo hacen sin la ayuda del mismo. También mediante juegos de identificación de letras, algunos han podido buscar en un grupo de letras, por ejemplo la primer letra de su nombre, luego otras que lo componen.

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