Fundamentos De Enfermeria

FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA. TEMA 1

CARACTERIZACION DE OBJETO

Los cuidados básicos de enfermería y sistematización del proceso de enfermería a partir de las teorías y modelos existentes y en el contexto de un marco conceptual.

ENFERMERIA

- su responsabilidad es ayudar a las personas y grupos a funcionar de forma óptima en cualquier estado de salud

- abarca las funciones de “cuidar” tanto en la salud como en la enfermedad, desde la concepción a la muerte

- las enfermeras se ocupan de mantener, promover y proteger la salud, cuidar al enfermo y ayudar a su rehabilitación

- requiere la aplicación de entendimiento, conocimientos y habilidades

Es una actividad innata y fundamental, todos tenemos la tendencia de cuidarnos. Hubo una evolución q se ve a través de la experiencia y el sentido común.

El sentido común:

- no es un conocimiento sistemático q se obtiene a partir de un procedimiento ordenado y objetivo

- no es un conocimiento crítico

- enfermería constituye una disciplina en sí misma

- ninguna disciplina puede desarrollarse sin una obra sistemática ni de identificación de su propio objeto y de su propio método

- la ciencia constituye un cuerpo organizado y sistemático q hace uso de leyes y principios fundamentales

- cómo transformar el saber enfermero en conocimiento enfermero

CONOCIMIENTO COMUN

- asistemático

- se obtiene sin método

- acrítico

- particular

- no comprobable

- razonamiento práctico

- no hace progresar el conocimiento

- lenguaje ambiguo

- descripción

- imposibilidad de predicción

- subjetivo

- episódico

- carece de coherencia y consistencia

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

- sistemático

- usa el método científico

- pensamiento crítico

- universal

- comprobable

- teórico

- progresivo

- lenguaje preciso y apropiado

- explicación

- posibilidad de predicción

- objetivo

- acumulativo

- exige coherencia y consistencia

- el conocimiento científico es universal y utiliza un lenguaje universal

- la ciencia enfermera deberá experimentar, descubrir, medir, observar, inventar…teorías q expliquen el cómo y el por qué de los fenómenos enfermeros.

- Enfermería (desde mediados de este siglo):

• qué hacer

• por qué

• cómo

• cual es el camino

MARCO CONCEPTUAL: es una forma de racionalizar clara/ una disciplina donde los contenidos claros y explicatorios se pueden transmitir a los demás

OBJETO DE ESTUDIO DE LA DISCIPLINA DE ENFERMERIA

Conceptos determinantes del marco conceptual:

- salud

- hombre o persona

- entorno

- enfermería como rol: cuidados

Forman el metaparadigma y trata de proporcionar una perspectiva de la disciplina

PERSONA: la filosofía intenta explicar la naturaleza del hombre

- clásica: o racional

- Scheler: espíritu

- Holística: habla del hombre como una unidad multidimensional en interacción consigo mismo y con el medio ambiente

El concepto holístico asume q cada una de las estructuras del ser humano tiene sus necesidades y desarrollo. Cualquier deficiencia o anomalía en alguna estructura repercutirá directa o indirecta/ sobre las demás, alterando su funcionamiento

El concepto de persona incluye el individuo, la familia y la comunidad y son los receptores de los cuidados.

ENTORNO: se identifican las circunstancias, tanto físicas como sociales o de otra naturaleza q afecten a las personas.

SALUD: ha evolucionado a lo largo de la historia, ligado al desarrollo social, cultural, religioso…

- en términos positivos

- según la OMS (1948): estado completo de bienestar físico, mental y social y no consiste sólo en la ausencia de enfrm

CONNOTACIONES ACTUALES

- tiene muchas variables, afecta al hombre en todas sus dimensiones

- origen múltiple: en la forma social, cultural, económica…

- salud ----- enfrm: integrantes de la vida y no como estados contrarios. Lo fisiológico es cambiante.

ENFERMERIA: en cuanto rol, cuidados

Es una disciplina aplicada al cuidado, centrado este en la salud y el bienestar del individuo, la familia, la comunidad con un cuerpo organizado y sistematizado de conocimientos, relacionados con otras disciplinas,

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