Fundamentos De Investigacion Tema1

TEMA 6 LA INVESTIGACIÓN CUASI EXPERIMENTAL

Investigación cuasi experimental Procede del ámbito educativo: ciertos fenómenos no pueden estudiarse siguiendo el procedimiento experimental

CARACTERÍSTICAS - Situaciones donde no se pueden asignar aleatoriamente los sujetos a las distintas situaciones

Grado de control

menor que en los diseños experimentales

(con asignación aleatoria)  MAXimizar: las diferencias en la VI

 MINimizar: la varianza de error

 No pueden CONtrolar la varianza sistemática secundaria causada por las amenazas a la validez interna

Criterio de asignación No es aleatoria y en muchos casos no es conocida Tarea : identificar posibles amenazas a la V interna para poder tenerlas en cuenta o neutralizarlas  Procedimientos metodológicos

 Procedimientos estadísticos: correlación parcial y análisis de covarianza

Cuasi experimento Pretende probar una relación causal entre la VI y la VD (= experimento)

Estructura similar: 1 o más tratamientos y se miden sus efectos en la VD

Mismas condiciones para establecer la relación de causalidad 1) VI debe anteceder a la VD

2) Debe existir covariación entre las variables

3) Se deben poder descartar explicaciones alternativas

Mayor validez externa que el experimento (estudio de situaciones donde se da la conducta de forma natural)

Menor validez interna

NOTACIÓN

(CAMPBELL Y STANLEY) X: Tratamiento

O: Observación o registro de un fenómeno (VD) : retirada del tratamiento

O X O - en una misma fila indica que se aplica al mismo grupo de sujetos

• X: medida pretratamiento

• X O: medida postratamiento

Subíndices: indica momentos temporal de la medida de la VD

Línea puntos: 2 grupos no formados por aleatorización

O1

~~~~

X O2

Línea ondulada: los grupos constituyen una cohorte

CLASIFICACIÓN DISEÑOS

CUASI EXPRIENTALES Preexperimentales

(no control: no relación causal VI-VD) Solamente postest

Solo postest con grupos no equivalentes

1 solo grupo con pretest y postest

Cuasi Experimentales Con grupo de control Con grupo control no equivalente Pretest-postest

Cohortes

Discontinuidad en la regresión

Sin grupo control Tratamiento repetido

Retirada de tratamiento con pretest y postest

Simple de series temporales interrumpidas Simple

Con grupo de control equivalente

DISEÑOS PREEXPERIMENTALES

(No permiten establecer inferencias causales) 1 solo grupo con medida solamente postest X O Carece de control

Solo postest con grupo de control no equivalente

Ausencia pretest: no podemos saber si las diferencias entre los grupos en el postest son debidas ala tratamiento o a la selección diferencial

1 solo grupo con pretest y postest

O1 X O2 Interpretable: si podemos descartas las amenazas a la validez interna (hª, regresión estadística, maduración, administración de test, instrumentación,…)

Utilidad: sugiere hipótesis para futuras investigaciones

Utilidad relativa - Aproximación al fenómeno que se investiga y para generar hipótesis

- Tener en cuenta en la interpretación de los datos: pueden existir numerosas VVEE

Representan módulos básicos a partir de los cuales se configuran los diseños cuasi experimentales

DISEÑOS CUASI EXPERIMENTALES

D. CUASI EXPERIMENTALES CON GRUPO CONTROL Diseños de grupo control no equivalente Grupos ya formados: el investigador trata de seleccionar grupos lo más equivalentes posible

Interpretación: si el tratamiento ha tenido efecto las diferencias en el postest serán mayores que las diferencias en el pretest

D. pretest-postest

con grupo de control no equivalente

Evaluación pretratamiento: la medida pretest indica si existen diferencias importantes en los grupos antes de la introducción del tratamiento

Amenazas V. interna

Instrumentación - Si el grupo experimental y el control parten de puntos diferentes en la escala de medida (pretest): puede ser más fácil detectar un cambio en algunos puntos de la escala que en otros

- Grupos con diferencias muy pequeñas en el pretest: puede indicar que estamos al principio de la escala (efecto suelo) produciéndose un cambio en el postest debido al efecto de la instrumentación

Regresión Estadística Puntuaciones muy extremas en el pretest en uno de los grupos: los datos en el postest se aproximen a valores más intermedios de la escala.

Selección x maduración Puede que las diferencias en el postest entre ambos grupos (experimental y control) se deba a que tengan diferentes tasas de maduración (al no ser grupos equivalentes)

Selección x historia Hª local: acontecimientos externos pueden afectar, durante la investigación, de forma diferente a los grupos x al hecho de que los sujetos proceden de contextos distintos (puede que el tratamiento esté asociado a algún acontecimiento que solo afecte el g. exper.)

Resultado mas susceptible de interpretación en términos causales Pretest: Grupo experimental puntuaciones más bajas que el grupo control

Postest: g. experimental mayores puntuaciones que el grupo control

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