GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO COMUNITARIO.
Enviado por lacmluis888 • 9 de Mayo de 2016 • Documentos de Investigación • 1.542 Palabras (7 Páginas) • 1.188 Visitas
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Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 151, Toluca
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO COMUNITARIO
NOMBRE DE LA COMUNIDAD DONDE SE LOCALIZA EL CENTRO EDUCATIVO: ______________________
MUNICIPIO AL QUE PERTENECE: _________________________________________________________
NOMBRE DEL OBSERVADOR: ____________________________________________________________
OBJETIVO: Conocer e identificar las características físicas, económicas, sociales y culturales de la comunidad, haciendo el análisis e interpretación de datos, enfocados al proceso educativo
N.P. | ASPECTOS A OBSERVAR | SI | NO |
1. | Lugar donde se encuentre la institución educativa. | ||
2. | ¿Con qué servicios públicos cuenta la localidad? | ||
3. | ¿Qué tipo de negocios hay en la comunidad? | ||
4. | ¿En qué condiciones se encuentran las calles de la comunidad? | ||
5. | ¿La comunidad cuenta con seguridad pública y transito? | ||
6. | ¿Qué otras instituciones educativas se encuentran en la localidad? | ||
7. | ¿Se cuenta con alguna institución médica dentro de la localidad (centro de salud). | ||
8. | ¿La comunidad cuenta con trasporte público y en qué condiciones está? | ||
9. | ¿Las familias cuentan con el apoyo suficiente del municipio? | ||
10. | ¿Existe analfabetismo en la comunidad? | ||
11. | ¿Los padres de familia, trabajan o estudian mientras sus hijos van a la escuela? | ||
12. | ¿Los padres de familia cuentan con la escolaridad mínima? | ||
13. | ¿Tienen suficientes escuelas para los niños que viven ahí? | ||
14. | ¿La comunidad cuenta con bibliotecas en o cerca de la comunidad? | ||
15. | La comunidad cuenta con parques y ¿en qué condiciones están? | ||
16. | Para seguridad de la población, ¿la comunidad cuenta con puentes peatonales? | ||
17. | ¿Qué tradiciones son las más importantes en el contexto comunitario? | ||
18. | ¿Cómo está conformada la población de la comunidad, si todos son o no originarios del lugar? | ||
19. | ¿En qué condiciones materiales y de mantenimiento se encuentran sus centros de reunión (delegación, iglesia, instalaciones deportivas, entre otras)? | ||
20. | ¿La población se involucra en los procesos sociales y de mejora continua a favor de la comunidad? |
OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________[pic 6][pic 7]
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LUGAR Y FECHA: __________________________________________________
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Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 151, Toluca
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR
NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: _______________________________________________________
NOMBRE DEL DIRECTOR ESCOLAR: ________________________________________________________
NOMBRE DEL SUBDIRECTOR ESCOLAR: _____________________________________________________
NOMBRE DEL OBSERVADOR: _____________________________________________________________
OBJETIVO: Estar al tanto sobre las condiciones materiales, de infraestructura y organización del plantel educativo, motivo de estudio, que tenga que ver con los procesos educativos.
N.P. | ASPECTOS A OBSERVAR | SI | NO |
1. | ¿El director de la escuela realiza adecuadamente el papel que le corresponde? | ||
2. | ¿La escuela tiene alumbrado? | ||
3. | ¿Cómo está el estado material de los salones y áreas de trabajo? | ||
4. | El espacio utilizado como recreación, ¿está en condiciones de seguridad para los alumnos? | ||
5. | ¿El plantel educativo cuenta con algún punto de reunión, en caso de algún siniestro? | ||
6. | En caso de contar con biblioteca, ¿ésta es utilizada por los alumnos? | ||
7. | ¿Se tiene algún salón para usos múltiples? | ||
8. | ¿En qué condiciones de higiene están los sanitarios que utilizan los alumnos del plantel? | ||
9. | Las aulas que son ocupadas para el proceso educativo, ¿reúnen las condiciones técnico pedagógico, para realizar satisfactoriamente la labor docente? | ||
10. | En caso de contar con áreas verdes, éstas en ¿qué condiciones se encuentran? | ||
11. | ¿Existen las aulas de apoyo como lo son laboratorios, salas audiovisuales?, entre otros, de ser afirmativa la observación, ¿en qué condiciones están? | ||
12. | ¿La escuela cuenta con rampas para algún alumno con capacidades diferentes? | ||
13. | ¿Hay enfermería en la escuela o botiquín en cada salón? | ||
14. | ¿Los profesores hacen uso de los materiales y espacios pedagógicos que se encuentran en la escuela? | ||
15. | ¿La dirección escolar genera proyectos o acciones para impulsar la cultura? | ||
16. | ¿Los directivos y docentes brindan el apoyo necesario a los alumnos para hacer proyectos? | ||
17. | ¿En la institución existen comisiones encargadas de fomentar actividades culturales, deportivas y sociales a favor de la comunidad estudiantil? | ||
18. | ¿Existen zonas de riesgo cerca de la escuela? (basurero, callo, fábrica, carretera de alta velocidad, entre otros) | ||
19. | ¿De qué materiales de construcción está constituida La escuela? |
OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________[pic 13][pic 14]
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