LABORATORIO FISICA GENERAL UNAD

Prácticas

Instrumentos de medición, Cinemática, Movimiento Rectilíneo y Equilibrio de Fuerzas

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Presentado por:

Jonathan Cárdenas

cc 1.110495649

Presentado a:

Luz Adriana Sanchez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

ABRIL 2013

CEAD IBAGUE

Introducción

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Por medio de las prácticas de laboratorio podemos aclarar dudas que se presenta en el estudio que se realiza de la parte teórica del curso, siendo este un complemento de un estudio exacto de la física, la practica desarrolla un papel fundamental en el aprendizaje de cada estudiante, ya que aparte de conocer los elementos de laboratorio con los que se practica en una actividad determinada, podemos comprender mucho mejor el manejo de las formulas en cada procedimiento. Se aprende a tener capacidad de realizar análisis de resultados, por medio de los procedimientos realizados comprendemos la función de un movimiento uniformemente variado entre variables posición y tiempo, velocidad y tiempo, etc. Esta gran observación y experiencia lograra crear competencias teórica práctica en el alumnado.

Objetivos y Propósitos

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_Aprender el manejo de instrumentos de medición que se utilizan en un laboratorio de Física

_Comprobaremos la relación de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.

_Afianzaremos en conocimiento de algunas leyes de la cinemática.

_Aplicaremos los conocimientos teóricos en la descomposición de un vector y sumatorias de fuerzas

_Lograr destreza en el desarrollo de la parte práctica con su debido manejo de lo teórico aprendido en las tutorías.

Instrumentos de Medición

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2ª Práctica

OBJETIVOS: Aprender a manejar los instrumentos de medición que se utilizan en el laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes.

PROBLEMA: En todos los laboratorios de física se utilizan instrumentos para realizar mediciones.

¿En qué consiste la medición de longitudes?

Consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.

¿Qué grado de precisión tiene estos instrumentos?

Ningún instrumento patrón es perfecto, perfección no es lo que necesitamos. Nuestra meta es ser lo suficientemente preciso para que la calibración sea confiable en los límites especificados. No es posible medir exactamente ninguna de las magnitudes físicas, ello se debe principalmente a:

Variable Humana: Distintas personas aprecian de forma diferente una misma dimensión. A ello se suman los errores involuntarios.

El Instrumento: Cada instrumento tiene un grado de precisión que no puede ser sobrepasado. A ello se suma el desgaste, etc. Se llama APRESIACIÓN a una lectura “apreciada” por el operador y referida a la menor división del instrumento.

La Temperatura: Debido a que todo los cuerpos cambian su tamaño con la temperatura a la que se encuentran, es decir, se dilatan o se contraen, dependiendo de si la temperatura subió o bajó, la temperatura también influye en la exactitud de las dimensiones.

Marco Teórico

Medir:

Es comparar una cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad. Al resultado de medir lo llamamos Medida y da como producto un número (cuantas veces lo contiene) que es la relación entre el objeto a medir y la unidad de referencia (unidad de medida). O sea que estamos comparando la cantidad que queremos determinar con una unidad de medida establecida de algún sistema, por ejemplo cierta longitud comparada con cuantos milímetros equivale, una determinada corriente eléctrica con cuantos amperes, cierto peso con cuantos gramos, etc. Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos, teniendo en cuenta que las medidas se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones del instrumento o a limitaciones del medio, errores experimentales, etc.

Unidades de medida

Al patrón utilizado para medir le llamamos también Unidad de medida.

Debe cumplir estas condiciones:

1º.- Ser inalterable, esto es, no ha de cambiar con el tiempo ni en función de quién realice la medida.

2º.- Ser universal, es decir utilizada por todos los países.

3º.- Ha de ser fácilmente reproducible.

Reuniendo las unidades patrón que los científicos han estimado más convenientes, se han creado los denominados Sistemas de Unidades.

Uno de ellos que utilizamos en nuestras aulas es el Sistema Internacional.

INSTRUMENTOS:

Los instrumentos de medición son el medio

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