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Laboratorio Fisica


Enviado por   •  20 de Agosto de 2014  •  2.274 Palabras (10 Páginas)  •  191 Visitas

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CIECUITOS R.C

Universidad católica de Colombia

Resumen

Se llevó a cabo un análisis experimental en el que se determinó los puntos (X,Y) sobre el plano, teniendo como referencia dos electrodos, todo debe estar al mismo potencial eléctrico. Se ve con los datos que ha cierta distancia, de los electrodos, el potencial es constante, por lo que se determina que estos puntos son las líneas equipotenciales, y se evidencian que están perpendiculares al campo eléctrico.

Introducción

Una superficie equipotencial es un lugar geométrico donde existen puntos de igual potencial eléctrico. El corte de las estas superficies con el plano genera las líneas equipotenciales, las cuales son ortogonales a las líneas de campo y por ende al campo eléctrico. Las placas metálicas son un modelo de superficies equipotenciales y estos son usados como electrodos. Con dos electrodos de cargas opuestas se da una diferencia de potencial eléctrico y así se produce un campo eléctrico, estas líneas de campo dependen de la posición y forma de los electrodos. Las líneas de campo y de superficie forman una clase de red de líneas y superficies perpendiculares entre sí.

Marco Teórico

Circuito RC: Es un circuito compuesto de resistencias y condensadores alimentados por una fuente eléctrica, pueden usarse para filtrar señales bloquear ciertas frecuencias y dejar pasar otras. [1]

Carga Eléctrica: La carga eléctrica es una magnitud física característica de los fenómenos eléctricos. La carga eléctrica es una propiedad de los cuerpos. Cualquier trozo de materia puede adquirir carga eléctrica. [2]

Carga de un Condensador: Inicialmente el condensador está descargado. Si se cierra el interruptor I la carga empieza a fluir produciendo corriente en el circuito, el condensador se empieza a cargar. Una vez que el condensador adquiere la carga máxima, la corriente cesa en el circuito. [3]

Vab+Vbc+Vca=0

Descarga de un condensador: Con el condensador se encuentra completamente cargado y en el momento en que se pasa el interruptor S a la posición B se forma el circuito de la Figura 2b. Inicialmente la tensión entre los bornes del condensador es V o que decrece V c(t) <V o a medida que la corriente i(t) aumenta disminuyendo la carga q(t) del condensador. [4]

Conexiones en Serie: Es aquella en donde la corriente eléctrica dispone de u solo camino para circular, y si este se interrumpe la corriente no puede circular. [5]

Conexiones en Paralelo: Es aquella en donde la corriente dispone de dos o más caminos para circular, y si uno de ellos se interrumpe no se verá afectado el funcionamiento de los demás. [6]

Constante de tiempo (σ): Equivale al tiempo que el condensador tardaría en descargarse de continuar en todo momento la intensidad inicial Io. También equivale al tiempo necesario para que el condensador adquiera una carga igual al 0,37 (1/e) de la carga inicial, o lo que es lo mismo que la intensidad decrezca hasta 0,37Io. [7]

Instrumentación eléctrica

Montaje experimental

Los instrumentos utilizados durante la práctica fueron:

- Multímetro

- Cables de Conexión

- Osciloscopio

- Generador

- Protobooard

Multimetro: Un multímetro Digital es un instrumento, normalmente portátil, de medición de parámetros eléctricos mediante procedimientos electrónicos, sin usar piezas móviles, con alta precisión y estabilidad y amplio rango de medición de valores y tipos de parámetros.[8]

Osciloscopio: Los osciloscopios son de gran utilidad en el análisis de circuitos. Permiten el estudio de tensiones variables con el tiempo, y de forma indirecta, de otras magnitudes relacionadas con la tensión. [9]

Protoboard: Es una especie de tablero con orificios, en la cual se pueden insertar componentes electrónicos y cables para armar circuitos. Como su nombre lo indica, esta tableta sirve para experimentar con circuitos electrónicos, con lo que se asegura el buen funcionamiento del mismo. [10]

Resultados

R(Ω) C(F) RC(s)

(Directo) RC(s)

(Grafico) ∆%

Tabla (1)

ESCALA DE TIEMPO:

ESCALA DE VOLTAJE:

t(s) v(V)

Tabla (2)

ANALISIS DE RESULTADOS

CONCLUSIONES

Según lo analizado en el laboratorio, se deduce que es imposible que dos líneas equipotenciales estén cruzadas, esto es sustentado en la propuesta que dice que no puede existir un punto que posea a la vez dos potenciales distintos. Si esto fuera posible habría una explosión exorbitantemente grade

Cuanto más se hacer que la una carga positiva en un punto el que sea, el potencial eléctrico se ve alterado con un aumento, mientras que cuando se acerca a la carga negativa este va a disminuir

Dependiendo de la forma que ostente el objeto o cuerpo cargado, las líneas que representen los equipotenciales y el campo eléctrico van a variar en magnitud y dirección

El campo eléctrico dentro de un anillo de geometría uniforme va a tender a cero, mientras que su potencial eléctrico es constante, siendo así independientemente la forma en que se encuentre cargado, bien sea positiva o negativamente

REFERENCIAS:

[1] http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_RC

[2]http://www.profesorenlinea.cl/fisica/ElectricidadCargayCorriente.htm

[3]http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/rc/rc.htm

[4]http://plasmalab.aero.upm.es/~practicasfisica/LabFisicaII-Files/Informes/Guiones/CargaDescarga.pdf

[5]http://www.slideshare.net/GibranRavell/conexiones-paralelas-y-en-serie

[6]http://www.slideshare.net/GibranRavell/conexiones-paralelas-y-en-serie

[7]http://personales.upv.es/jquiles/prffi/conductores/ayuda/hlprc.htm

[8]http://www1.frm.utn.edu.ar/medidase2/varios/tester1.pdf

[9]http://personales.upv.es/jogomez/labvir/material/osciloscopio.htm

[10]http://www.circuitoselectronicos.org/2007/10/el-protoboard-tableta-de-experimentacin.html

CIECUITOS R.C

Universidad católica de Colombia

Resumen

Se llevó a cabo un análisis experimental en el que se determinó los puntos (X,Y) sobre el plano, teniendo como referencia dos electrodos, todo debe estar al mismo potencial eléctrico. Se ve con los datos que ha cierta distancia, de los electrodos, el potencial es

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