Mi Planta, Un Mundo

Proyecto de investigación- MI PLANTA ,UN MUNDO

"Aunque supiera que el mundo se desintegrará mañana, igual

plantaría mi manzano." Martin Luther King

Desde muy pequeños los niños comienzan a construir saberes acerca del mundo que los rodea, su cuerpo, los animales las plantas, el calor etc. saberes que los ayudan resolver situaciones y dar explicaciones a problemas que se le presentan.

Desde la educación una de las funciones primordiales del campo de la ciencias, es fomentar y favorecer, la profundización y enriquecimiento de los conocimientos del niño sobre su entorno.

Dar un cauce común a estas dos afirmaciones y elaborar una propuesta de enseñanza es lo que le da nombre a esta secuencia: mi planta…. un mundo.

Desde la ciencia escolar , se trata de construir modelos que puedan proporcionarles a los niños, una buena representación y explicación de los fenómenos naturales y que le permitan predecir algunos comportamientos . Partiendo de lo que saben, tender puentes hacia modelos explicativos generalizadores y potentes, es el camino a recorrer.

Desde la situación problemática que nos llega con una carta de Don Medina, los niños volverán a mirar su entorno, específicamente las plantas, a formular preguntas, a manifestar sus intereses, a buscar respuestas por medio de actividades de exploración, reflexión y comunicación; que los llevara a iniciarse en el reconocimiento de la diversidad del mundo de las plantas.

Objetivos

Reconocer la diversidad de la plantas de su entorno cercano.

Identificar algunas características distintivas y comunes de la plantas

Iniciarse sistemáticamente en la observación, búsqueda, registro, interpretación y comunicación de información acerca de la realidad.

Contenidos

Ciencias naturales

Identificación de la diversidad de las plantas.

Identificación de las partes principales de

las plantas

Exploración, observación, comparación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.

Lengua

Desarrollar formas personales de escritura

acercándose a las formas convencionales.

Iniciación en la escritura exploratoria –individual o colectiva- de textos sencillos: carteles,

mensajes breves, listas.

Texto la carta. Exploración del texto, planificacion,escritura.

EVALUACION

Preguntas

Reconoce que existen diferentes tipos de plantas

Establece diferencias

Reconoce similitudes

Modifico los modelos iniciales acerca de las plantas-ver registros

Enriqueció los dibujos con detalles más cercanos a la realidad

Reconoce características de las plantas (como te diste cuenta que esta es una planta)

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