Objetivos del curso de educación ambiental

Presentación

En este curso al igual que en los anteriores nuestro principal propósito es contribuir a formar

formadores que se constituyan en mediadores de la construcción del conocimiento de sus

estudiantes, permitiendo la formación del pensamiento y de los valores que generarán actitudes e

inducirán transformaciones culturales que construyan nuevas relaciones entre la sociedad y la

naturaleza.

Nos proponemos además, consolidar los avances anteriores, multiplicando los esfuerzos en la

formación de amplios grupos de docentes de la educación básica, ante la premura de una

educación ambiental que consolide a nuestros colegas y al mismo tiempo recojan las experiencias

de la implementación de sus aprendizajes en los cursos precedentes y con ello consolidar

comunidades de educadores con culturas dialógicas, que en el intercambio de experiencias se

logren consensos en las interpretaciones de los problemas ambientales y su traducción en los

procesos de enseñanza—aprendizaje, todo ello sin menoscabo de los disensos que nos servirán

como acicates para la construcción de las nuevas etapas de estas comunidades epistémicas.

En esencia, se trata de crear procesos de educación ambiental en los agentes docentes que nos

convocan; de lograr la superación académica, trascendiendo a las necesidades laborales para una

vez resueltas se traduzcan en proyectos educativos en el largo plazo. Se trata de que las

comunidades educadoras de nuestro sistema educativo nacional, construya sus propios procesos;

su currículo desde la comunidad epistémica misma de educadores y con ello garantizar que

nuestra educación ambiental sea crítica, propositiva y encuentre los detalles en visones holísticas

de los ambientes concretos que constituyen el rico mosaico de hábitats y ecosistemas que

conforman a nuestra megabiodiversidad, en un sistema social que mantiene también una gran

riqueza cultural.

La multiculturalidad que nos caracteriza como nación debe traducirse en una interculturalidad;

esto es, la construcción de una sociedad dialógica, respetuosa y orgullosa de lo diverso,

entendiendo que es allí donde encontraremos las soluciones a los problemas ambientales tal y

como los concebimos; como los sistemas humano—naturaleza.

Es así como este curso pretende cerrar el ciclo de un proceso de Educación Ambiental que

fundamente una estrategia de transformación social; que incida en los cambios de cultura

trascendiendo los hábitos, los comportamientos o las actitudes de los educandos para establecer

transformaciones en el desarrollo de las habilidades de los propios docentes y con ello en sus

estudiantes. Se trata de obtener herramientas para la implementación de una educación

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