PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE NOCIONES PRENUMÉRICAS / CARACTERÌSTICAS FUNDAMENTALES DEL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACIÒN

CLASIFICACIÓN

SERIACIÓN

SISTEMA DECIMAL DE NUMERACIÒN

Abstracción de propiedades.- Hacer pares: sacapuntas / lápiz. Cepillo/ pasta dental. Mano/guante.- Calceta/pie.- Plato/ taza.

Máximas semejanzas.- Reune cuadrados chicos azules, cuadrados chicos rojos, cuadrados grandes rojos, cuadrados grandes azules, círculos chicos azules, círculos chicos rojos, círculos grandes azules, círculos  grandes rojos.

Cuadrados chicos azules. Cuadrados chicos rojos. Cuadrados grandes rojos. Cuadrados grandes azules.

Clasificaciones dicotómicas.- Agrupa o reúne los elementos a clasificar en dos montones: Alimentos dulces y salados, niños y niñas,  frutas y verduras,  Animales con pelo y animales con plumas.

Establecimiento de clases y subclases.

Inclusión

Identificación de chico/ grande

Identificación de chico / mediano / grande.

Seriar por tamaño 3 objetos

Seriar por tamaño 5 objetos

Series algorítmicas no numéricas con dos elementos: Completar serie con dos colores o dos figuras: cuadrado, círculo, cuadrado, círculo  o raton, queso, ratón, queso, ratón queso..

Series algorítmicas no numéricas con tres elementos: cuadrado, círculo, triángulo, cuadrado, círculo, triángulo, etc. O flor amarilla, flor roja, flor rosa, flor amarilla, flor roja, flor rosa, etc. O perro, gato, perico, perro, gato, perico etc.

Seriar por tamaño 7 objetos

Seriar por tamaño 8 objetos.

Seriar por tamaño  9 objetos

Seriar por tamaño 10 objetos

Dibujos sorpresa con números hasta el 10

Proceso que se favorece a lo largo de la Educaciòn Primaria a través del planteamiento de situaciones problemáticas derivadas del juego y de la vida cotidiana de los alumnos.

Grado de dificultad de las cantidades:

Sin cero: 147

Con cero inicial : 190 – 500

Con cero intercalado: 708

Valor posicional o valor relativo

Agrupamientos, desagrupamientos, intercambios 10X1.

Rango Numèrico :

 1er. Grado – Hasta el 100 - 99

2º grado.- Hasta 1000 – 999

3º grado – Hasta 10 000 .- 9 999

4º. Grado.- Hasta 100 000.- 99 999

5º. Grado.- Hasta  1 000 000 .- 999 999

6º.- Grado .- Cantidades de siete o màs cifras.

Manejo de cantidades derivadas de situaciones del juego y/o de la vida cotidiana de los niños.

Lectura de cantidades.

Escritura de cantidades.

Comparaciòn

Seriaciòn : Orden numérico.- Interclar los números faltantes en una serie numérica incompleta.- Dibujos sorpresa

Agrupamientos

Intercambios 10 X 1

Formaciòn de cantidades con fichas, en ábacos abiertos, con billetitos de juguete.

Representaciòn de cantidades a través de formas aditivas