Pensamiento matemático- ´´El mundo de las formas´´

Método científico en el aula

Pensamiento matemático

´´El mundo de las formas´´

Número de niños: 25

Jardín de niños: Andrea Aguilar De Cuevas

Grado: 3

En la jornada de observación pude notar que al momento en que la educadora realizaba la actividad de colorear los objetos que tengan formas de figuras geométricas, los niños no identificaban donde podemos encontrarlas en nuestro entorno, ya que la actividad de la educadora no era llamativa para ellos, y solo se dedicaban a colorear. En la jornada de practica la educadora me dio para trabajar el aprendizaje que ella estaba realizado que es en donde podemos encontrar las figuras geométricas en nuestro entorno, Basándome en ese aprendizaje, en las reacciones de los niños con base a la actividad de la maestra,  sus saberes previos acerca de las figuras geométricas, decidí hacer actividades diferente donde a los niños se les haría más fácil  y divertido. Las actividades fueron las siguientes:  ´´encuentra el objeto´´ y ´´encontremos la casa de los objetos´´. Se realizaron las dos actividades, la primera fue; ´´Encuentra el objeto´´, se formaron 5 equipos de 5 integrantes, a cada integrante del equipo se le dio una hoja con 5 figuras geométrica, el primer niño de los diferentes equipos tenía que correr hacia una canasta que contenía diversa variedad de objetos que tenían forma de figuras geométricas, como: tapas de refresco, cajas de medicina etc. Los niños tenían que encontrar un objeto relacionado con la figura geométrica que le indica su imagen. Y así sucesivamente con cada niño. En la segunda actividad                    ´´ Encontremos la casa de los objetos´´ en el piso se dibujó las formas geométricas, los niños tenían que colocar  en el lugar correspondiente los objetos que encontraron de acuerdo a las figuras geométricas dibujadas en el piso. 

Al realizar la primera actividad pude notar que solo 3 niños de 25 no pudieron relacionar los objetos con las figuras geométricas que se les dio, de igual, confundían el cuadrado con el rectángulo. En la segunda actividad los mismos 3 niños les costó trabajo encontrar el lugar correspondiente de los objetos que ellos encontraron. Al termino de las actividades se pudo concluir que los niños si identificaron que se puede encontrar diversas formas de figuras geométricas en nuestro entorno, aunque se tiene que reforzar más este aprendizaje y las actividades si las aplicaría de nuevo. 

 Observación [pic 1]

Hipótesis [pic 2]

Experimentación[pic 3]

Comprobación[pic 4]

Conclusión[pic 5]

[pic 6]

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PREESCOLAR.

Lic. En Educación Preescolar

Método científico

Profesora: Erika Perera Pacheco

Alumna:

Esteffany del Rosario Cetina Meza

Grado: 4 º             grupo: B

Materia: Educación histórica en el aula

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