Por Una Patria Grande

PROYECTO “ EL SUEÑO DE UNA PATRIA GRANDE "

FUNDAMENTACIÓN:

Como símbolo de la fraternidad suramericana y de “La Memoria, La Soberanía y La Democracia “expresado por el Ministerio de Educación de la Nación: Profesor Alberto Sileone, este proyecto abraza los valores de la Democracia, el sentir común, lo que todo niña o niño argentino debe saber para la construcción de la identidad nacional, teniendo en cuenta que la Memoria habla en múltiples lenguajes: la literatura, la música, el arte en todas sus manifestaciones, la historia y la geografía, etc. y considerando que el aula la escuela es el lugar clave para enseñar temas nacionales además de revalorizarlos, y para coincidir con el Estado Nacional en cuanto a invitar a las nuevas generaciones a reflexionar y abrir nuevas preguntas sobre un pasado, un presente y un futuro mejor, se realiza este proyecto.

OBJETIVOS:

-Promover aprendizajes en los niveles cognitivos, afectivos y éticos.

-Reconocer los propios valores de las comunidades rurales con el fin de fortalecer y desarrollar la propia identidad en las diversidades culturales.

-Indagar a través de múltiples formas de expresión cultural de las sociedades, sus transformaciones y continuidad a largo del tiempo.

-Concientizar a los alumnos en lo relacionado al cuidado y el respeto por el patrimonio histórico, cultural y natural del país y de su comunidad.

-Proporcionar a los niños alternativas nuevas para motivarlos a expresar sus sentimientos y emociones frente a sus compañeros, padres y maestros.

-Reconstruir su historia local y plasmar a través de muestras, sus tradiciones, sus raíces, un sueño hecho realidad.

CONTENIDOS:

Lengua oral. Lengua escrita. Literatura. La comunicación espontanea. La oralidad en la escuela. El dialogo. Coplas. Cuentos. Relatos, etc.

Memoria de la comunidad (tradición).La familia, la escuela.

La comunidad. Los valores. Normas de convivencia. La Memoria, la Verdad y la Justicia. Sitios de Memoria. La guerra de Malvinas. El idioma. Las comunidades aborigenes.Revolución.Democracia.

La libertad. La Participación. Derechos y Derechos. La Constitución Nacional. Revolución de Mayo.Belgrano.La creación de la Bandera. La Bandera de Macha. La Independencia Argentina. San Martin. Valores morales del héroe. La Batalla de Tucumán. Conquista y Colonización. Encuentro entre culturas. Los inmigrantes.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: 1° Y 2° CICLO

FECHA

ACTIVIDADES

MARZO

Semana Institucional

-Puesta en común del proyecto. Docente-Docente y Docente-alumno.

-Formación y conocimiento del material de la biblioteca de la Escuela y del aula. Selección del Material.

-Lectura del material del Ministerio de Educación: Memoria. Soberanía y Democracia.

-Interpretación. Comentario. Opinión sobre el tema: 24 de Mayo. Día de la Memoria. Escritura e investigación. Sitios de la Memoria.

-Los valores en la Escuela. Charla informativa.

ABRIL

Semana Institucional

-Búsqueda de información sobre el Hecho de Malvinas. Comentarios. Opiniones. Importancia y relevancia del tema.

-Dibujos. Mapas de Malvinas. Reconocimiento.

-Frases sobre la Memoria de Malvinas.

-Carteles. Murales.

-Exposiciones. Poesías. Canto. Marchas.

-Los aborígenes actuales y los de antes. Ubicación en mapas. Dibujos. Recortado y pegado. Ilustraciones del tema.

-Charla sobre la discriminación de los aborígenes. Comentarios y opiniones. Participación en Acto Día del Aborigen.

-Poesías. Cuentos. Representaciones gráficas. Escritura de frases.

MAYO

Semana Institucional

-Identificación de términos: Revolución.Democracia.Libertad.Memoria.

Justicia.Deberes.Derechos.Constitución.Soberania.

-Interpretación de videos: zamba. La Revolución de Mayo. Hechos históricos.

-Exposiciones orales. Representaciones dramáticas.

-Dibujos.Pintura.Afiches.Frases.Poesías.Cuentos.Canciones.Relatos.

-Participación de los padres en la confección de ornamentación. (Educación Plástica y Tecnológicas).

JUNIO

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