Productos De Curso Ciencias Naturales

SESIÓN 1. CONTAMINACION DEL AGUA.

Producto 4

PLANEACIÓN

Una propuesta inicial, para iniciar un proyecto escolar:

1.- ¿Qué se puede hacer para reducir el problema de la contaminación del agua?

En el proyecto “El problema de la contaminación del agua y propuestas para solucionarlo” ¿Qué actividades proponen para la etapa de planeación?

Conversar sobre los ríos o manantiales que se encuentran cerca de su comunidad.

Identificar algún río o manantial que este contaminado y mostrar al grupo dibujos sobre los contaminantes existentes, si es posible enumerarlos para tener una lista de ellos.

Hacer una visita al escenario y buscar de donde provienen los contaminantes observados.

DESARROLLO

2.- Describa las actividades que proponen para esta etapa de acuerdo a lo realizado hasta ahora.

 Realizar entrevistas a las personas que utilizan esa agua e identificar cuales son las enfermedades más frecuentes que han tenido.

 Consultar a una persona para que nos informe el estado actual de contaminación del agua y llevar un registro para detectar los cambios y si se esta logrando la descontaminación.

 Hacer una segunda visita al escenario contaminado y llevar materiales de trabajo para realizar una limpieza.

 Involucrar a las personas en las actividades y concientizarlas para que cuiden el agua, no contaminándola ni desperdiciándola.

 Aprovechar las lluvias y en el mes julio realizar campañas de reforestación en el manantial limpiado.

COMUNICACIÓN

 Pegar carteles en lugares visibles, aconsejando a las personas que no tiren basura en los ríos ni manantiales.

 Realizar crípticos sobre enfermedades más frecuentes que nos pueden causar si se utiliza agua contaminada y las recomendaciones que deben seguir.

3.- ¿Qué experimento pueden proponer para resolver el problema planeado?

Solicitar a los alumnos agua contaminada y diferentes materiales para fabricar un filtro.

Antes de iniciar con el experimento pedir que los niños hagan una predicción, observación y explicación al finalizar el experimento.

SESIÓN 1 CONTAMINACION DEL AGUA.

Producto 2

1.- ¿QUE ES UN ESCENARIO?

Es una estrategia de aprendizaje que fomenta en los alumnos un interés por conocer más sobre la problemática a investigar. Los escenarios puede ser videos, fotos, reportajes o visitas a diferentes lugares.

Para contestar estas preguntas mí equipo optó por analizar la contaminación del agua y utilizar como escenario la laguna de Tixtla.

2.- ¿QUÉ IDEAS LE HAN SURGIDO A PARTIR DEL ESCENARIO PROPUESTO?

Involucrar a los alumnos llevándolos al lugar donde se esta presentando el problema, tomar fotografías para analizarlas y tener evidencias, hacer entrevistas con los habitantes y presentarlas al grupo.

3.- ¿QUE PROBLEMAS CONSIDERAN IMPORTANTES Y SE SIENTEN MOTIVADOS PARA INVESTIGAR DESPUÉS DE OBSERVAR LOS ESCENARIOS?

 Investigar las consecuencias que se tendrían si se esta en contacto con el lugar contaminado y las consecuencias que nos traería si se consumen alimentos que se riegan con esa agua contaminada.

 Que enfermedades se podrían adquirir y cuales son las más peligrosas.

 Ensolvamiento de los resumideros por causa de la basura que se tira en las calles.

 Inundaciones a causa de la basura.

4.- ¿CUÁLES CONSIDERA QUE SON LAS PÓSIBLES SOLUCIONES A ESOS PROBLEMAS CONSIDERANDO EL USO DE CONTENIDOS CIENTIFICOS?

 Dar una conferencia, tanto a padres de familia como alumnos donde se concientice sobre la contaminación del agua, mostrando videos y personas afectadas por causa de

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