Propocitos De Las Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES 4° A 6°

Con el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica se pretende que niñas,

niños y adolescentes:

• Reconozcan a la ciencia como una actividad humana en permanente construcción,

con alcances y limitaciones, cuyos productos son aprovechados según la cultura y

las necesidades de la sociedad.

• Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones

orientadas a la promoción de la salud y el cuidado ambiental, con base en el

consumo sustentable.

• Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnología y sus impactos en el ambiente,

en el marco de la sustentabilidad.

• Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento científico y sus niveles de representación

e interpretación acerca de los fenómenos naturales.

• Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenómenos

biológicos, físicos y químicos.

• Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre

fenómenos y procesos naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas. Los Estándares Curriculares de Ciencias para la Educación Básica en México refle- jan los principios pedagógicos definidos en el Plan de estudios y en los programas

de la asignatura, los cuales demandan un compromiso relacionado con:

• La atención a la diversidad.

• El desarrollo de la autoconfianza en los niños y adolescentes.

• La generación de condiciones de trabajo basadas en la colaboración y el intercambio

de ideas.

• La búsqueda de situaciones de aprendizaje que resulten en desafíos intelectuales

para los alumnos. E l enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje;

este enfoque demanda:

• Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y

social de los alumnos, con el fin de que propicien la identificación de la relación

entre la ciencia, el desarrollo tecnológico y el ambiente.

• Estimular la participación activa de los alumnos en la construcción de sus conocimientos

científicos, aprovechando sus saberes y replanteándolos cuando sea

necesario.

• Desarrollar de manera integrada los contenidos desde una perspectiva científica a

lo largo de la Educación Básica, con el fin de contribuir al desarrollo de las competencias

para la vida, al perfil de egreso y a las competencias específicas de la

asignatura.

• Promover la visión de la naturaleza de la ciencia como construcción humana, cuyos

alcances y explicaciones se actualizan de manera permanente.

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