Proyecto Bloque 2 Quinto Grado Ciencias Naturales

ESCUELA: JUANA DE ASBAJE VESPERTINA

MAESTRO: MARIA CANDELARIA LOURDES CASTRO

GRADO 5ro. GRUPO: A BLOQUE: ll

NOMBRE DEL PROYECTO

LAS ESPECIES ENDEMICAS

ASIGNATURAS: CIENCIAS NATURALES, DURACIÓN: 2 SESIONES

APRENDIZAJES ESPERADOS:

CIENCIAS NATURALES: APLICARA SUS CONOCIM IENTOS RELACIONADOS CON LA BIODIVERSIDAD EN LA ENTIDAD DONDE VIVE Y LOGRAR PROPONER ALTERNATIVAS PARA LA CONSERVACION DE LAS ESPECIES ENDEMICAS.

• APLICA HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA DURANTE LA PLANEACIÓN, EL DESARROLLO, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE SU INTERÉS EN EL QUE INTEGRA CONTENIDOS DEL CURSO.

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PRODUCTOS:

TEXTO SOBRE QUE ES LA BIODIVERSIDAD EN DIAPOSITIVAS,LOS ECOSISTEMAS DE SU LOCALIDAD EN DIBUJOS, PROPUESTAS PARA LA CONSERVACION DE LAS ESPECIES ENDEMICAS,

CARTELES INFORMATIVOS DEL CUIDADO DE LAS ESPECIES ENDEMICAS.

ESTÁNDARES CURRICULARES:

MUESTRA DISPOSICIÓN Y TOMA DECISIONES A FAVOR DEL CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD

MUESTRA COMPROMISO CON LA IDEA DE INTERDEPENDENCIA DE LOS SERES HUMANOS CON LA NATURALEZA Y LA NECESIDAD DE CUIDAR LA RIQUEZA NATURAL.

MATERIALES:

PAPEL BOND

HOJAS BLANCAS.

MARCADORES.

IMÁGENES DIVERSAS SOBRE EL TEMA Y DIAPOSITIVAS.

PLANEACION:

• ORGANIZARSE EN EQUIPOS PARA REALIZAR LA INVESTIGACION.TOMANDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS QUE LES AYUDARAN O LES SERVIRAN DE PARAMETRO DE LO QUE QUIEREN INVESTIGAR.

• ¿QUÉ ESPECIES ENDEMICAS HAY EN EL LUGAR DONDE VIVIMOS?

• ¿CÓMO PODEMOS COLABORAR PARA SU CONSERVACION?

• ¿CUÁL ES EL ESTADO DE CONSERVACION DE ESTAS ESPECIES?

• ¿QUÉ PUEDE OCURRIRLES SI SE ALTERA EL ECOSISTEMA?

• ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑAN EN LA CADENA ALIMENTARIA?

DESARROLLO:

PARA DARLE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS INVESTIGUEN EN EQUIPO EN LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA PUBLICA, EN REVISTAS, INTERNET ASI COMO INSTITUCIONES:

COMISION NACIONAL DE AREAS NATURALES PROTEGIDAS.

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