Proyecto de ética
Enviado por 365027890 • 7 de Agosto de 2015 • Ensayo • 499 Palabras (2 Páginas) • 76 Visitas
Fundamentación
La formación ética y ciudadana es, pues, el área que debería enmarcar las respuestas de la escuela a las permanentes transformaciones del mundo actual.
La escuela debe desempeñar este poderoso papel, ya que no se trata solo de transmitir y repetir valores socialmente vigentes, sino de fomentar una actividad reflexiva y crítica de los mismos. Es decir, la formación ética debe dar las herramientas necesarias no sólo para saber qué es lo socialmente valorado, sino además dar la posibilidad de que los alumnos/as puedan asumir con autonomía las razones por las cuales se califica algo como bueno y, por último, comprometerse a que los alumnos/as quieran y sepan actuar efectivamente en correspondencia con lo que sostiene como valor. Se trata entonces de adquirir saberes y competencias que le permitan no sólo discernir qué es bueno sino además saber por sí mismo por qué es bueno, querer hacer el bien y saber hacerlo. De esta manera, se trata de aprender y prácticamente a conocerse a sí mismo y a los demás, a desarrollar una ética de la responsabilidad, la solidaridad y el respeto por el otro.
El docente tiene que reconocer todas las fuentes de formación ética y ciudadana que ponen en juego diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje. El desafío didáctico de la transversalidad radica en poder reunir en cada proyecto educativo-institucional estrategias que integren en el aula, la escuela y la comunidad. Para Promover la iniciación en la reflexión sobre la propia identidad personal, el desarrollo de habilidades sociales básicas; la iniciación en la identificación de valores.
Propósitos:
-Promover en los alumnos/as una actitud flexible y crítica.
-Promover el desarrollo de la autonomía.
-Promover la identidad de social y cultural.
-Promover el desarrollo democrático como sujetos de derecho.
Eje: “Los Valores”.
Contenido: La Democracia.
Conceptual | Procedimental | Actitudinal |
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Metodología:
En este proyecto se impartirán los valores, el respeto y la toma de conciencia con respecto a la democracia.
Secuencia Didáctica
Actividades de inicio:
Act N° 1: “La docente hará indagación sobre los conocimientos previos de los alumno/as con respecto al significado de democracia”.
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